专题：白桦林好地方实践反思
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《白桦林好地方》教学反思
《白桦林好地方》教学反思罗菊
音乐是表演艺术，是人们通过欣赏音乐表演满足音乐审美需要，同时亦通过参与音乐表演满足自己的音乐表现需要，因此“表现”在音乐学习中具有重要意 -
白桦林好地方教学反思
《白桦林好地方》教学反思 永和玉溪小学邹鹤 在这节课教学中，我通过配乐朗诵，大屏幕展示白桦林中的自然风光，及白桦林的春、夏、秋、冬风景图片，让学生感受到白桦林的美，“这么
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《白桦林好地方》教案及反思
教学目标： 1、从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大学生的视野，丰富学生的知识，并能从音乐作品中初步感受外国儿童的童年生活。 2、能
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》 教学目标 1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪； 2、能用陶笛演奏歌曲《白桦林好地方》。 3、表演及创编。 教学重点：能正确
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白桦林好地方5则范文
《白桦林好地方》教案设计 [教学目标]： 1、演唱、表演歌曲《白桦林好地方》，编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。 2、感受加拿大儿童的童年生活与风土人情，扩大学生视野，丰富学生
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》教案 一、教学内容： 歌曲《白桦林好地方》 二、教学目标： 1、能用稳定的节奏、准确的演唱歌曲。 2、学会用打击乐器为歌曲伴奏。能用葫芦丝准确吹奏二声部。
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白桦林好地方教案
教学内容：歌曲《白桦林好地方》 教材分析： 这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景。水、山、森林、湖泊这些美丽
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《白桦林好地方》教案
《白桦林好地方》教案 邓欣欣 教材分析： 歌曲《白桦林好地方》是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，水、山、森
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白桦林好地方教案
第五课 童年的回忆 第一课时 教学目标： 1、情感目标：通过多媒体演示创设情景，让学生感受美丽的大自然的景色。能用稳定的节奏、欢快的情绪演唱歌曲《白桦林好地方》，并通过不同
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白桦林好地方教案（最终定稿）
《白桦林好地方》音乐教案 教学目标:1、了解加拿大的风土人情,了解白桦林并有感情的演唱加拿大民歌《白桦林好地方》 2、用打击乐器给歌曲伴奏 3、能够在课余时间创编赞美自
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白桦林好地方教案
白桦林好地方教案1
教学目标：1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪；教学重点：能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》；难点：歌曲最后一句的节奏；歌 -
白桦林好地方教案[精选5篇]
白桦林好地方教案10篇作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的白
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白桦林好地方教案5篇
教学重难点： 重点：学唱歌曲及为歌曲加入打击乐器伴奏。 难点：2/2拍强弱伴奏，乐曲的情感感受，打击乐器的伴奏。 教具准备：钢琴，多媒体课件，打击乐器。 教学过程： 一、导入：（多媒体导入）
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《白桦林好地方》音乐教案
《白桦林好地方》教案 甘溪学校 陈俊霖 一、教学目标： 1．通过学唱《白桦林好地方》感受歌曲表现的美丽意境，并能表现歌曲的意境。 2．初步为歌曲进行声势练习和创编歌词的拓展 二
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白桦林好地方音乐教案
白桦林好地方
教学内容： 学唱《白桦林好地方》；歌词创作。
教学目标：
1. 充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创造性的参与音乐学习。
2. 通过聆听、演唱、伴奏、创编等综 -
《白桦林好地方》说课
《白桦林好地方》说课稿 今天我说课的内容是人音版第八册第五课《白桦林好地方》。对于本课的说课我准备从设计理念、教材分析、教学目标、重点难点、教法、学法、教具准备
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《白桦林好地方》教学设计5篇
《白桦林好地方》教学设计 教学内容：学习歌曲《白桦林好地方》 教学目标：1、从外国歌曲中感受不同的风土人情，并能在体会歌曲情感后有感情的演唱。 2、根据歌曲主体“好地方
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白桦林反思
在这节课教学中，我通过配乐朗诵，大屏幕展示白桦林中的自然风光，及白桦林的春、夏、秋、冬风景图片，让学生感受到白桦林的美，用心去歌唱，去感受、体验歌曲的旋律美、歌词美、意境美
