专题：白马篇曹植教案
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白马篇教案
《白马篇》教案 教学思想：以生为本，多读多思，体现民主思想，尊重学生个性。 教学目的：1、了解时代背景；2、展开想象和联想，鉴赏游侠形象；3、了解曹植创作的主题，学习英雄形象。 重点
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白马篇教案
《白马篇》教案 教学目标知识目标 1．了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》《楚辞》的艺术特点方面的成就。 2．了解五言诗的“指事造形．穷情写物”的特点及奇偶相配。富有变化
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白马篇教案
曹植《白马篇》教案教学目的 通过本诗的鉴赏，使学员了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》、《楚辞》的艺术特点方面的成就，理解作者塑造这位武艺高超、渴望为国立功甚至不惜
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曹植名言精选
第一部分：1，燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。2，自顾非金石，咄咄令心悲。3，孤魂翔故城，灵枢寄京师。存者忽复过，亡殁身自衰。4，人生一世间，忽若风吹尘。5，自家王与太子及余兄弟，咸以为调笑，不信之
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高中语文：《白马篇》教案
《白马篇》教案 一、解题 《白马篇》又名《游侠篇》，作者曹植（192—232），字子建，三国时魏诗人，曹操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王，是文学史上五言诗的奠基人，自如地运用乐府体裁，大大地
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《白马篇》
白马篇 曹植 目的要求：了解建安文学的时代背景，把握建安文学的主要特征，掌握作者曹植的生平概况和主要文学成就，掌握本篇作品的艺术特色和文学风格，识记作品。 教学内容：曹植生平
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曹植诗歌研究 毕业论文
曹植诗歌研究 ——创意是手段，创“益”是目的 The study of Cao Zhi's poems 摘要 曹植是我国历史上伟大的诗人之一，也是建安文人中最杰出的人物，其诗歌艺术成就非常高。从东汉
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曹植《朔风诗五章》
《朔风诗五章》是三国时期曹植的组诗作品。这组诗借助于“朔风”“素雪”“芳草”“秋霜”“飘蓬”“天阻”种种意象，情由景生，物随意驱，辉映烘托，将心中的思情和壮志、哀伤和怨
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曹植《七步诗》的故事
《七步诗》的故事 三国时期，魏国皇帝曹操去世后，他的长子曹丕即位，曹丕就是历史上的魏文帝，而曹丕的弟弟曹植被封为丞相。 弟弟曹植很有才华，精通天文地理，说起朝廷中的政事滔滔
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曹植诗歌的艺术特点
曹植,字子建，曹丕之弟。曾封陈王，死后谥曰“思”，故后世称陈思王。在建安作家中，他是留存作品最多，对后世影响最大，后世评价最高的一位作家。钟嵘称他为“建安之杰”，谢灵运曾说“
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对曹植的不同评价
对曹植的不同评价 在我国文学史上许多有争议的人物中，曹植还不算是歧见最多的。不过在他的评价问题上，不同意见还是不少。这种分歧在古代即已存在，延续到现代又有所发展。本文
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曹植《七步诗》阅读答案
七步诗阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“七
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白马篇赏析（合集7篇）
篇1：白马篇原文及赏析白马篇原文及赏析原文白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，
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《步出夏门行》《白马篇》教案
步出夏门行 龟观沧海 厦门大学易中天教授这样评论《三国演义》中一位赫赫有名的人物: “此人一生，政治上最得意的一笔是‘挟天子以令诸侯’，军事上最成功的一战是官渡之战，后果
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《曹植小传》阅读答案(附翻译)
曹植小传 陈思王植，字子建。年十岁余，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属①文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人②邪?”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人?”时邺铜爵
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试论曹植诗歌的艺术成就
对曹植的诗歌，解放后的六十年代，学术界曾经进行过一次较大规模的讨论。在这次大讨论中，许多学者对曹诗颇多贬斥之辞，这集中体现在郭沫若、张德钧和廖仲安等先生的著作中。郭沫若
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大学电台广播稿 文学类之曹植
金声玉振老师同学们大家好，在今天的节目里，将同大家一同分享建安文学之曹植。
曹植，字子建。建安十六年始封平原侯，十九年改封临淄侯，魏文黄初三年进封为王。后其封地屡遭改迁，最 -
曹植诗歌的创作成就1（大全5篇）
曹植诗歌的创作成就 曹植的五言诗创作在文学史上有很高的地位和成就，是建安诗坛上最杰出的诗人。 一．他的诗歌内容丰富充实。举凡军旅政事，宴游送别，咏史游仙，抒情抒志，无不发之于
