专题:表内乘法教学反思
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表内乘法(一)教学反思
二年级数学《表内乘法(一)》教学反思 这单元是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基础。本章节的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义,整个
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表内乘法的教学反思
根据二年级学生的学习心理、认知纪律,我对这部分内容的教学目标从头定位。让学生自主参与编制乘法口诀的行为,让学生经历探供数学知识的历程,学习用数学体例处理生活中的实践题
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表内乘法一 教学反思
表内乘法一 教学反思 本单元我为了突破学生对乘法意义的理解,新课伊始,我就创设情境,开展摆小棒游戏,让学生提出问题并计算,通过观察加法算式,让学生在交流感受中认识乘法。所以设
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《表内乘法二》教学反思
《表内乘法二》教学反思 学生在学习7--9的乘法口诀之前,已经学习了1-6的口诀,对口诀的结构及意义都有所了解,但7--9的乘法口诀句数较多,记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习
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浅谈表内乘法教学
浅谈表内乘法教学 杨庄铺小学 李召贵 表内乘法是小学数学二年级上册的重要内容,也是整个乘法运算的基础,其重要性自然是不言而喻。在教学中教师也要求孩子了解乘法口诀的来源,
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表内乘法的复习教学反思
《表内乘法复习》教学反思 一、让学生经历自主整理知识的过程。放手让学生通过思考和小组合作,自己整理知识。从不会整理到会整理,从一个角度到多个角度整理,从无序到有序,主动
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表内乘法教学设计
教材:冀教版小学数学二年级上册 单 元:第三单元 课 题:认识乘法(一) 教学目标: 1.知识技能目标: 了解乘法的意义,知道求几个相同加数的和,可以用乘法计算。认识乘法算式中各部分名称,会
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表内乘法(二)教案及反思
二上第六单元 表内乘法(二)教案及反思 课本第72页课时1授课时间教学目 标1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。3、
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表内乘法二教学反思(精选多篇)
《表内乘法二》教学反思 李少芳 《表内乘法二》是小学数学二年级上册第六单元的学习内容。内容包括7---9的口诀及运用口诀解决简单的实际问题。学生在学习7--9的乘法口诀之
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表内乘法一教案与教学反思
表内乘法一教学反思 乘法的初步认识它是建立在学生已经学过加法、减法,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,加之这个概念又难以建立,在这种情况下,教材一开始就
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二年级数学上册《表内乘法》教学反思
通过一年级的学习,学生已经积累了一些解决问题的方法、策略,能解决简单的加减法的实际问题。这节课的教学“几个几相加是多少的乘法应用题”是教材第一次出现,这将是今后学习复
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表内乘法(一)
表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、
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表内乘法(一)
中心校青年教师教学设计大赛 教学设计写作体例 (请勿修改格式) 【标题】 人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》的教学设计。 【署名】 【正文】 一、设计理念 根据新课
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表内乘法(一)
单元教学内容:乘法的初步认识;2~6的乘法口诀和乘加、乘减式题;解决简单实际问题。 单元教学目标: 1、通过动手操作等活动,使学生能够正确理解乘法的含义。 2、认识乘号、因数,会读
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表内乘法(一)教学设计
乘法的初步认识(一)教案平昌县喜神小学 童治海 教学目标: 1、 结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程. 2、 认识乘号,会读、写乘法算式. 3、 培养学生观察比
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《表内乘法应用题》教学设计
《表内乘法应用题》教学设计 教学重点: 使学生理解求相同加数和的应用题的结构和数量关系. 教学难点: 使学生真正掌握此类应用题的结构. 教学过程: 复习导入 1.口算. 2×3= 2×5= 4
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小学数学二年级《表内乘法(一)》教学反思
表内乘法(一)教学反思 昌乐县红河镇 朱汉小学 高怀娟 在本节课的教学中,我始终坚持以教师的引领为主线,以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让
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《凯蒂学艺----表内乘法(二)》教学反思
本册用乘法口诀求商分为两段学习:在第一阶段,既在本册的第二单元,学习用26的乘法口诀求商,着重让学生掌握用口诀求商的一般方法;在第二阶段即在本册的第四单元,学习用79的乘法口诀