专题：八年级生物细菌和真菌
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生物：5.4.1《细菌和真菌的分布》教学设计(人教版八年级上)（推荐）
第一节 细菌和真菌的分布教学设计 一、教学目标 1.说出细菌和真菌的分布特点。 2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。 3.小组成员间相互交流、合作，共
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八年级生物上册《人类对细菌和真菌的利用》学案分析
八年级生物上册《人类对细菌和真菌的利用》学案分析 第二节人类对细菌和真菌的利用 教学目标 知识目标 、举例说出发酵技术在食品制作中的应用。 2、说明食品腐败的原因，运用
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八年级生物上册《人类对细菌和真菌的利用》教学反思（范文）
本节内容主要涉及的是细菌和真菌对人类有益的方面，即人类利用细菌和真菌制作发酵食品以及如何控制细菌和真菌来保存食品等内容，与实际生活的联系极为密切，它使学生知道了我们平
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八年级生物上册教案细菌
3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 细菌教学设计 第四章第二节 细菌 教学目标 (一)认知目标 1、描述出细菌的形态结构特点 2、能说出
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八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》教案人教版
八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》教案人教版 知识目标1．说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2．列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。情感目标1．从多角度、多层次
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八年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》的教学反思
这节课有几个地方我觉得处理得比较好：1、讲到菌类作为分解者参与物质循环时，我把课本的示意图转化为表格，学生一目了然，更利于理解和记忆。2、讲菌类引起动植物和人患病的时候，先
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八年级生物上册《真菌》教学反思
本节是继细菌之后的一节内容，本节联系生活也较紧密本节的难点是如何真正的让学生认识真菌的结构，通过自己的观察让学生自己说出真菌的结构，自己推测去真菌的营养方式。因为前面
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八年级生物上册《细菌》教学反思
八年级生物上册《细菌》教学反思 八年级生物上册《细菌》教学反思1 这节课有几个地方我觉得处理得比较好：1、讲到菌类作为分解者参与物质循环时，我把课本的示意图转化为表格，学
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八年级生物上册《细菌》教案人教版
八年级生物上册《细菌》教案人教版 知识与技能： 知道真菌的细胞结构描述真菌的主要特征认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式知道真菌繁殖的方式学会用放大镜观
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八年级生物上册《细菌》教学反思
八年级生物上册《细菌》教学反思 八年级生物上册《细菌》教学反思1 本节内容主要涉及的是细菌和真菌对人类有益的方面，即人类利用细菌和真菌制作发酵食品以及如何控制细菌和
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八年级生物上册《人类对细菌和真菌的利用》教学反思一（大全5篇）
《人类对细菌和真菌的利用》这一节在教学安排上是两个课时，本节课是第一个课时。 我首先从学生已经知道的细菌和真菌的种类入手：你知道的哪些细菌和真菌是对人体有害的？哪些是
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新人教版生物八上第四章《细菌和真菌》教学设计
《第四章 细菌和真菌》教学设计 第一节 细菌和真菌的分布 教学设计 一、教学目标 1.说出细菌和真菌的分布特点。 2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布
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《细菌》生物说课稿
《细菌》说课稿 一、说教材 （一）教材地位和作用 本章教材分别介绍细菌和真菌的主要特征，教学内容是按照从宏观到微观的顺序呈现。教材在本节以科学探究的过程为脉络安排内容，讲
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《细菌》生物说课稿
《细菌》生物说课稿 《细菌》这一课题是人教版的“义务教育课程标准实验教科书”八年级上册第五单元第四章的第二节。下面我从教材分析、教学处理、教法与学法、教学过程等
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《细菌》生物说课稿
《细菌》生物说课稿 《细菌》这一课题是人教版的“义务教育课程标准实验教科书”八年级上册第五单元第四章的第二节。下面我从教材分析、教学处理、教法与学法、教学过程等
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八年级生物上册学案18人类对细菌和真菌的利用(第2课时)
八年级生物上册学案（十八） 第五单元第五章第二节 人类对细菌和真菌的利用（第2课时） 一．学习目标 1. 说明食品腐败的原因，并会运用食品保存的一般方法 2、能说出细菌和真菌与人类疾
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八年级生物5.4.2《细菌》教案新人教版
《细菌》教案 一、教学目标 1、知识目标 描述细菌的主要特征 2、能力目标 尝试通过与动植物细胞作比较，推测出细菌的营养方式 3、情感、态度与价值观 通过了解细菌的发现过程
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细菌和真菌的分布教学设计
Site :wenku.baidu.com+题目 4. 下列有关菌落的描述正确的是 ( )。 A.每个菌落由大量不同种细菌组成 B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类 C.
