专题：八年级数学计算试题
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三年级数学计算能力竞赛试题 - 副本
芦里中学三年级数学计算能力竞赛 班级 姓名 成绩 亲爱的同学们，数学计算是我们最拿手的，让我们一起去计算的海洋中畅游吧！相信自己是最棒的！ 一、比一比，看看谁细心：（每题1分，共1
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2018年八年级数学暑假作业试题
2018年八年级数学暑假作业试题 同学们，查字典数学网为您整理了2018年八年级数学暑假作业试题，希望帮助您提供多想法。 解答题(本大题8小题,共68分.把解答过程写在试卷相对应
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八年级趣味数学竞赛试题[范文大全]
八年级趣味数学竞赛试题 班级 姓名 得分 1、一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？ 答案：2元 2、小华的
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人教版五年级上册数学计算试题(200道)★
五年级上册数学计算试题（200道） 一、列竖式计算（16×3=48） 6.45×0.73= 8.9×0.05= 3.08×0.43=1.5×26.7= （保留一位小数）13.5×0.98= 0.125×72= 3.25×0.5= 4.85×2.6= （保留
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五年级数学计算能力测试试题分析
《五年级一班计算能力测试》试卷分析 本次计算能力测试共分为四个题型，口算、列竖式计算、简便计算和解方程。试卷难度不太大，考察比较全面，注重学生计算能力能力的考查。总体
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2015年小学数学五年级计算比赛试题
2015年小学数学五年级计算比赛试题 一、直接写出得数。（每题1分，共15分） 0.2＋3= 14.4－0.6＝1÷0.5= 2.05×4＝ 15＋0.5= 1－0.04= 3÷2.5＝ 16.5－3.05＝ 9.6÷32= 0.125＋= 0.06＋1.5= 2.04－0.
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七.八年级数学计算能力竞赛 测试总结
七.八年级数学计算能力竞赛 测试总结 武穴市实验三中郭艳超 在数学教学中，学生计算的正确率一直是影响学生成绩的主要问题。很多学生总以为计算题比分析应用题容易得多，对一些
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八年级数学第二学期期末考试试题
八年级数学第二学期期末考试试题(北师大版)(说明:考试时间90分钟, 总分100分)学校 班别姓名：学号一.选择题（把正确答案填写在答案表上，每小题2分，共20分） 1、下列由左到右变形，属
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八年级数学下册月考检测试题
八年级下学期月考试题 数学试卷 一、选择题(每题2分，共16分)： 1、 若a
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八年级下数学期末试题及答案
想要在考试中考出理想的成绩，那么平常的练习题就一定要认真做好。下面是小编整理收集的八年级下数学期末试题及答案，欢迎阅读参考！一、我能填对。(20分)1、0.62公顷=( )平方米
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八年级数学下期末试题（精选五篇）
八年级（下）期末考试数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分．1．下列各图能表示y是x的函数是（ ）2．下列各式中正确的是（ ）A． =±4 B． =2 C． =3 D． =3．在端午节到来之前，学校食堂推荐
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昌乐小学数学计算竞赛试题(四年级)[五篇模版]
昌乐小学 四年级数学
计算能力小竞赛
（时间：20分钟）
学号班级姓名成绩
一、口算
450÷9＝12×40＝240
84÷4＝600－50＝500
520－180＝30×40=400
5.7－1.2＝5.1+1.4＝8.1
41×22≈52×68≈89
二、 -
**小学一年级上册数学计算能力竞赛试题
**小学一年级上册数学计算能力竞赛试题班级：姓名：成绩：1、看谁算得快3+10=10-1=1+6=17-14=14+1=20-1=10-2= 18-7= 7+10=9-7=19-10=20-4= 6+6=15-10
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八年级春季学期数学实践操作总结根据教务处的安排，八年级数学组的老师经过集体商议，一致同意本学期的实践操作考核方案为：《测量旗杆的高》。经过一个星期的活动，学生终于在规定
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尺寸链计算试题[合集]
全国2001年10月高等教育自学考试 机械制造试题 课程代码：02230 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将
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八年级数学第二学期末模拟试题 5
八年级数学第二学期末模拟试题（5）班别：姓名：座号：成绩：一、选择题（每小题3分，共30分）1、1、在式子，，，，，中，分式的个数是A、2B、3C、4D、52、下列等式成立的是A、B、C、D、3、下列函数中，Y是X
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八年级上学期数学第二单元检测试题
初二上学期数学第二单元检测试题一、选择题1.在以下数0.3,0,,,0.123456…，0.1001001001…中，其中无理数的个数是()A.2B.3C.4D.52.化简的结果是()A.4B.-4C.±4D.无意义3.如果a
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浅谈小学数学计算教学
浅谈小学数学计算教学 龙河中心学校 孙 宁 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它历来是小学数学教学的基本内容，尽管新课程删掉了一些繁、难的计算内容，适当降低了
