专题:八年级下学期语文试卷
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八年级下学期期中语文试卷
2013-2014学年度下学期(1)就像不是所有的眼泪都表达悲痛(2)就像不是所有的反对都表达憎恶 (3)就像不是所有的沉默都表达否定(4)就像不是所有的挫折都表达不幸A、(4)(3)(2)(1)B、(3)(4)(1)(2) C、(2)(4)(3)(1
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八年级下学期期末语文试卷
2017-2018学年第二学期八年级语文期末试题 (考试时间:120分钟 满分:120分要求:书写工整,卷面整洁) 一、 积累与运用(共27分) 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )( 2分 ) A.雾
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八年级下学期第一次月考语文试卷[范文]
2013-2014学年度八年级下学期第一次月考 语文试卷 一、语文知识和语言表达(12分) 1、下列字形和加点字注意全部正确的一项是。(2分) A、绯红(fēi) 深恶痛绝 禁锢( ɡù ) 炽热(zh
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八年级下学期期中语文试卷分析
八年级下学期期中语文试卷 第Ⅰ卷(选择題30分) 一、(共12分,每小题3分) 1.下列各组词语中加点字,注音或字形有错误的一组是 A.狼籍室息(zhì) 譬如(bì)不记其数 B.惆怅迄今(qì)深邃(su
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八年级语文试卷
八年级语文试卷(总分120分,其中卷面分5分)姓名得分一.基础知识题(3分每题)1.下面句子成语运用恰当的一项是( )A.老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横
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八年级语文试卷
2011—2012学年度第二学期八年级语文中期试题
(A卷:100分)
一、积累与应用(30分)
1、卷面书写。(3分)(全卷书写规范、美观得3分;卷面整洁,书写认真得2分;卷面较整洁,书写较认真得1分;乱涂 -
八年级语文试卷
八年级语文试卷 亲爱的同学们,时间过得真快,八年级的语文学习旅程不知不觉已接近一个月了。今天,就让我们来盘点这次旅行的收获吧。请拿起你的笔,尽情释放自己的才智吧! 一 (28分)
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八年级语文试卷
2011学年第一学期期末质量检测试卷
八年级语文
满分:100分时间:120分钟
温馨提示:
1.全卷满分为100分(含书写分3分),考试时间120分钟。试卷共4页,有四大题,24小题。
2.答案必须用钢笔 -
2014学年下学期期末八年级学业水平测试语文试卷
文山市2013学年下学期期末八年级学业水平测试
语文试卷
(考试时间150分钟,全卷满分100分)
一、语言知识积累(1-6小题,每题2分,第7小题6分,共18分)
1、给下列加点字注音完全正确的一 -
2015-2016学年八年级下学期3月质量检测语文试卷
2015-2016学年八年级下学期3月质量检测语文试卷 (本卷满分120分) 一、(30分) 1.阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字,或给加点字写出正确的读音。(6分) 年轻的面容是春天①馈(▲)
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八年级语文下学期复习试卷(六) 新人教版
江西省黎川县洵口中学人教版八年级下学期语文复习试卷(六) 一、积累与运用。(共14分) 1、默写。(10分) (1) ,略无慕艳意。(宋濂《送东阳马生序》) (2)故虽有名马,,,不以千里称也。 (3)寓逆旅,主
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武汉二中八年级下学期语文周清试卷
武汉二中八年级下学期语文周清试卷
一、(共12分,每小题3分)
1、下列词语中加点字的注音或书写无误的一项是
A、差使举箸倏忽面面相觑
B、羁绊秕谷愕然寒噤
C、惆怅屏避深邃迄今 -
2016年八年级下学期期中语文试卷(附答案)
2016年八年级下学期期中语文试卷(附答案) 一、基础知识(20分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分) A.绯红(fēi) 不逊(xun) 解剖(fǒu) 抑扬顿挫(yi) B.描摹(mo)
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八年级政治下学期期中试卷
八年级政治下学期期中检测题
姓名
一、选择题(每小题3分,共60分)
1、2008年5月12日,四川汶川发生特大地震。我国政府在第一时间迅速做出反应,立即带领广大人民群众投入到抗震救灾 -
八年级下学期语文教学计划
八年级下学期语文教学计划 八年级下学期语文教学计划1 一、指导思想全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念,努力培养和提高人的语文素
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八年级下学期语文教学计划大全
八年级下学期语文教学计划汇编九篇时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的
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八年级下学期语文教学计划
八年级下学期语文教学计划1 一、教材分析:本册课本共有六个单元,分别为“咏物抒怀”、“道德修养”、“事理说明”、“小说之林”、“人生体验”、“精彩演讲”。围绕着主题
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八年级语文下学期教学计划
八年级语文下学期教学计划 八年级语文下学期教学计划 1 一、班级基本情况分析:本班共有学生47人在实施新课改中,教师热心进行语文教学改革,培养学生的自学能力,开展自主、合作