第一篇：八年级下学期期中语文试卷
2013-2014学年度下学期
（1）就像不是所有的眼泪都表达悲痛（2）就像不是所有的反对都表达憎恶（3）就像不是所有的沉默都表达否定（4）就像不是所有的挫折都表达不幸
A、（4）（3）（2）（1）B、（3）（4）（1）（2）C、（2）（4）（3）（1）D、（3）（4）（2）（1）
7、下面情境中，小林表达最得体的一项是（3分）（）情境：小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A、你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B、妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参见活动，别耽误我的事。C、妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D、快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
8、按课文原文填空。（7分）
（1）过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）
（2），人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）（3)，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）(4)，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）（5）浮云蔽白日。（《行行重行行》）（6），对影成三人。（李白《月下独酌》）（7），西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
九十五中学八年级期中考试语文试卷
一、积累和运用（28分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（）A、一绺(liǔ)滞留(zhì)黝黑(yǒu)期期艾艾(ài)．．．．B、诘责(jí)气量(liàng)炽热(chì)繁花似锦(jǐn)．．．．C、殷红(yīn)癌症(ái)颓唐(tuí)冥思遐想(xiá)．．．．D、灵柩(jiù)栖息(xī)蛮横去(fù)．．．hâng翻来覆．
2、下列词语书写完全正确的一项是（3分）（）A、凌驾曙光侏儒文诌诌 B、腻味禁锢粲然藏污纳诟 C、陨落搓捻繁衍诚慌诚恐 D、迁徙睿智弥留颔首低眉
3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（3分）（）A、我们知道很多明星的头顶上都有一个耀眼的光环，但他们曾经经历的磨难却是鲜为人知的。．．．．B、晚上为了不影响室友睡觉，他总是在半夜起来，蹑手蹑脚的去阳台上借着路灯的亮光看书。．．．．C、他个子不高，在人群中总是显得鹤立鸡群，因此总能一眼就看见他。．．．．D、小丽由期期艾艾的发音，经过努力后，进展到能够在大庭广众下演讲。．．．．
4．下列名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（3分）（）A、王熙凤——弄权铁槛寺 B、鲁滨逊——航海船上做医生 C、诸葛亮——草船借箭、借东风
D、陆虞侯——火烧草料场
5、下列句子没有语病的一项是（3分）（）A、会场设在一间古色古香的大厅里举行。
B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C、一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了市里的奖励。D、近日，“两会”代表们就李克强总理所做的《政府工作报告》展开了热烈的讨论。
6、下面语段空白处依次填入一组语句，恰当的一项是（3分）（）
不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺利都表达成功，；不是所有的顺从都表达虔诚。
二、阅读理解（42分）
（一）阅读《公输》，回答下列问题（10分）
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
9、请解释下列加点的字（4分）
（1）子墨子之守圉有余（2）公输盘诎 ．．（3）吾知所以距子矣（4）待楚寇矣 ．．．
九十五中学八年级期中考试语文试卷第1页
10、翻译下列句子（4分）
（1）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之
（2）虽杀臣，不能绝也。
12、请概括出第二个月夜所写的一件事。（2分）
13、“我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗？为什么？（3分）
14、“我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？（3分）
11、文段那个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以距子矣”他的办法是什么？（2分）
（二）阅读《月夜》，回答12——14题（11分）
喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。
曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。
我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。
又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。
“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他„„我买了几帖中药„„”
我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆„„
重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗？这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。
11、本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？（3分）
（三）阅读《“空气长寿素”——负氧离子》，回答15——19题（11分）
①每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢？原来，这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。②负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么负氧离子又是怎样形成的呢？我们知道，大气中时常发生高压放电现象——闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生了大量的负氧离子。
③研究表明，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。
④负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生、不断消亡。据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。
⑤负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。
⑥据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人。这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫，负氧离子浓度很高。
⑦懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。
15、第③段中加点的“研究表明”能否去掉，为什么？（2分）
16、本文从、消亡、三个方面介绍负氧离子的知识。（2分）
17、第④段中画线的句子运用了哪些说明方法？（2分）
18、第⑥段举三个“长寿村”的例子，具体说明了什么？（3分）
19、要增加我们校园空气中负氧离子的含量，可采取哪些措施？（应不少于两项）（2分）
21、本文应该分为几个部分，用“||”线标出：① ② ③ ④ ⑤ ⑥（2分）
22、开头引用孔子和苏霍姆林斯基的话的有什么作用？（2分）
23、第③段运用了那种论证方法，其作用是什么？（2分）
三、作文（50分）
请在下面两个题目中任选一个作文。
1、命题作文
在你十几年的人生中，一定有过某个人或某段经历给你留下了无限美好的回忆，只是随着时间
①我国古代伟大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”前苏教育家苏霍的推移，由于客观的原因，或缘于主观的误解，这段经历现在已经与你渐行渐远了。而正因为失去，才让你觉得那段美好的回忆愈发刻骨铭心。
请以“曾经的美好”为题写一篇作文。要求：
（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不少于600字。
2、材料作文
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋”是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？
这则故事至少给我们这样一些启示：做事脱离实际，难以走向成功；敢于大胆尝试，才有机会打开成功的大门；扬长避短，才是成功之道。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：
（1）所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。（2）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（3）不少于600字。
（四）阅读《论兴趣》回答20——23题（10分）
姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”由此可见：兴趣是求知获艺的先导，是同学们学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。
②兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志。学习是个脑体结合的复杂的脑力劳动过程，要示学习者全身心地投入。只有在浑然忘我、如醉如痴、入境入迷物氛围中，专心致志、全神贯注于某一目标，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、“洞悉青山”，进而获取“青山”的宝藏。
③兴趣可以使人主动进取，一往无前。爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最大的动力。”这句话实在是经验之谈。如果学习有浓厚的兴趣，就会产生源源不断的学习动力，从而使学习者始终保持对知识堡垒主动进攻的姿态。事实证明，学习主动，就能学有所成。
④兴趣可以使人才思敏捷，智慧灵悟。德国大诗有歌德说得好：“哪里没有兴趣，哪里便没有记忆。”实践告诉我们：兴趣可以促成良好的学习情绪，进而激发理解与记忆的关键性动力——脑肽的释放。这时，人的思维极其活跃，大脑中知识印记格外清晰，再现性思维能力、创造性思维能力，都处于最佳状态。因而，不论是分析、理解、还是联想、发挥，不学习则已，学必有得，且能够事半功倍。
⑤兴趣可以使人心安性锐，尽力求索。心理科学实验表明兴趣会在人的大脑皮层中形成兴奋优势中心，使脑神经处于积极、亢奋的思维状态，从而产生极强的求知欲和进入献身忘我的境界，学习者不但不会感到学习是苦差事，反而会处于一种精神陶醉和收获享乐之中。这就变“要我学”为“我要学”了。这正如北宋学者张载所言：“学至于乐，则不能已，故进也。”
⑥离开兴趣，孔子发愤苦读、“韦编三绝”的佳话，牛顿的科学定律，爱迪生的种种伟大发明都无从谈起。愿青年朋友努力培养追求知识的兴趣，早日迈入科学文化的殿堂。20、本文的中心论点是什么，分论点又是什么？（4分）
第二篇：八年级下学期期中语文试卷分析
八年级下学期期中语文试卷
第Ⅰ卷（选择題30分）
一、（共12分，每小题3分）
1.下列各组词语中加点字，注音或字形有错误的一组是
A.狼籍
室息（zhì）
譬如（bì）
不记其数 B.惆怅
迄今（qì）
深邃（suì）
俯首帖耳 ．C.阴晦
寒噤（jìn）
恣睢（suī）
势在必行 D.愕然
踌躇（chóu）
屏气（bǐng）
司空见惯 ．2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 ⑴他用两手____着上面，两脚再向上缩。
⑵手刚一动，它便酥酥地____，使人可怜儿的样子。
⑶苍黄的天底下，远近____着几个萧索的荒村，没有一些活气。A.抓
抖
散
B.扒
晃
竖
C.攀
颤
横
D.抠
漾
立
3.下面各项中，有语病的一项是
A.美国大学一位语言学教授最新调查显示，92%的学生更喜欢纸质图书，而不是通过笔记本电脑、手机等数字化终端阅读。
B.气候变化让世界各地数亿人的用水安全问题面临更大的挑战，尤其给生活在旱灾或洪灾地区数亿儿童的供水和饮水安全威胁。
C.如何做子女的教育不能仅仅只停留在道德层面的倡导，而要强调子女的义务和责任，是一种自幼培育的观念和行为的自觉。
D.遥感技术产生的海量、多时空大数据，在城市智慧管理和对大众的智能服务方面具有广泛的应用前景。3.下面各项中，有语病的一项是
A.美国大学一位语言学教授最新调查显示，92%的学生更喜欢纸质图书，而不是通过笔记本电脑、手机等数字化终端阅读。
B.气候变化让世界各地数亿人的用水安全问题面临更大的挑战，尤其给生活在旱灾或洪灾地区数亿儿童的供水和饮水安全威胁。
C.如何做子女的教育不能仅仅只停留在道德层面的倡导，而要强调子女的义务和责任，是一种自幼培育的观念和行为的自觉。
D.遥感技术产生的海量、多时空大数据，在城市智慧管理和对大众的智能服务方面具有广泛的应用前景。
4.下面标点符号使用不恰当的一项是
A.副书记张昌尔孝感调研时强调，要把安全放心水送到群众“心坎”上。B.《皇家俱乐部》让我们体会到主创者的良苦用心——这是一部关于“遗憾”的电影。
C.东阳卢宅、白族民居彩绘、琉璃正脊、根雕、和田玉雕《舌战群儒》……一件件精美的工艺作品令人赞叹。
D.我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳（那不是绒球，而是一个花苞），昙花的花苞，千真万确。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5-7题。
中国科举制度
在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象。由于科举制影响巨大，人们的评价向来都有很大的差异。
现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的评价。过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。其实，科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其重要性有点像当代高考或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。但明清两代科举也要考三场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策，只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。在1300年的中国科举史上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。策问的内容也非常丰富，举凡政治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事或经史典藉中的问题，都可以作为策问题目，统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征询解决问题的对策。同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对“时务”即现实问题的見解。特别是时务策，主要是与国计民生有关的问题。
在传统社会，教育和考诚以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴、特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转到自然科学方面来，注重自然科学，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。
科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们不应忽略科举制的历史性。评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样才不至于使讨论脱离了历史实际。试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度来吗？古代的中国统治者和许多文化巨人并不是没有看到科举制的局限和弊端，也不都是因循守旧之辈，但经过反复比较，最后还是选择了科举制，这实际上是一种择善而从。古代一些学者批评科举取士并不等于反对科举制度。从古代到近代的学者对科举制的批判主要是对应试现象、对考试内容和形式的批判，特别是对八股取士的批判，很少有人否定科举制本身。如朱熹批评只重举业而忽略真实学问的现象，顾炎武严厉批判八股文，但都没有否定科举制本身。吴敬梓的《儒林外史》、蒲松龄的《聊斋志异》是两位文人久困科场，屡试屡败之后转而撰写的抨击和讽刺科举的文学作品。其中的《范进中举》等篇章长久以来作为中学教材，主导着对科举制的看法。但是，你找得到从韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏东坡、辛弃疾到文天祥、林则徐、纪晓岚等成千上万进士出身的人才对科举制的否定评价吗？
科举是有很多弊端，也对古代教育造成了一些负面影响，但古人始终没有找到更加公平合理而可操作的办法来替代它。因此，一千多年中伴随着连绵不断的批评，科举还是在选拔官员中起主要作用。
(选自《新华文摘》）
5.下列对“中国科举制度的进步作用”理解不正确的一项是
A.科举考试内容繁多，能比较全面地考查应试者的德、识、才、学以及对“时务”的见解。
B.传统社会中，科举制度是相对公平、合理而可操作的并在选拔人才中起主要作用的制度。
C.科举制度在中国历史上存在了1300年，是一种复杂的文化现象，对社会发展影响巨大。D.科举制度能够帮助统治者通过举子的对策来了解民情、征询解决问题的方法。
6.下列对“科举制度被停废的原因”的分析不正确的一项是 A.科举考试的内容没有随着时代的发展而加以改变。B.明清时期科举考试中八股文的考查起决定性作用。
C.一些有真才实学却在考场上屡试屡败的学者对科举制度进行了严厉的批判和讽刺。
D.科举考试中存在着只重举业而忽略真实学问的现象。7.下列对“科举制度被误解的原因”判断不正确的一项是 A.过去对科举的认识往往以偏概全。
B.现代中国人对科举制度的误解，是由于脱离了当时的历史环境。C.《儒林外史》等文学作品影响了人们对科举制度的看法。
D.很多学者都对科举制的应试现象、考试内容和形式等进行了全面的批判。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8-10题。
小石潭记 柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清不可久居乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者崔氏二小生曰恕己曰奉壹。8.下列加点的词语解释正确的一项是
A.水尤清冽
清冽：清澈。B.俶尔远逝
俶尔：忽然。．．C.斗折蛇行
斗折：曲折的北斗七星。．．D.以其境过清
以：认为。．9.下列各句节奏、停顿正确的一项是 A.潭中鱼可百许头皆若空游无所依。B.其岸势犬牙差互不可知其源。
C.以其境过清不可久居乃记之而去。D.隶而从者崔氏二小生曰恕己曰奉壹。10.下列对文本内容理解不正确的一项是
A.文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。
B.文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，则水的澄澈透明、鱼的生动传神，都各尽其妙。
C.听到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”，看到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与游者相乐”。“乐”是全文情感的基调。
D.作者把自己的身世遭遇、思想感情融于自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己被贬谪的不幸遭遇和抑郁的心情。
第Ⅱ卷（非选择题90分)
四、（10分）
11.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。12.在下面横线处填写相关诗文。（6分，每空2分）
(1)气蒸云梦泽，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(2)___________________,思归多苦颜。（李白《关山月》）(3)小楼昨夜又东风，_____________________。(李煜《虞美人》）
五、（22分）
阅读下面的文章，完成13-16题。
唐朝的韭菜 李汉荣
“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。”
一千多年前，那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。
诗为五言，句子精短，与韭菜精致的模样很般配。我觉得，韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。
我读过的唐诗，涉及写蔬菜或韭菜的，几乎都是五言，很少有七言或更长的句式。这很可能是因为，面对这娇小、精致的可爱植物，唤起了诗人们细腻、爱怜的情思，用五言这精致的样式，表现这精美的植物，是很相宜的。
这也似乎说明，在唐朝，韭菜，以及众多蔬菜，都是天然、本来的长相和品性。
蔬菜嘛，就该是朴素本分的样子，安静单纯的样子，露水盈盈的样子。这样子，才叫蔬菜。
假若杜甫老哥来到现代，来到我们的蔬菜地里，他一定十分惊讶：这是蔬菜吗？这不是一片杂木林吗？芹菜已疯长成灌木；莴苣正演化成芭蕉；葱虽然暂时还没变成芦苇，但已有了芦苇的个头；土豆已膨胀成杜甫喝汤用过的大土瓷碗；韭菜呢，五言诗的韭菜哪去了呢？这又高又胖、模样粗糙、神情张狂的另类灌木，是韭菜吗？一千多年没见，出落成这样子了？
杜甫老哥啊，你少见多怪了。一切都在变，菜地如何不变？假如你走进我们的文化菜地看看，你又如何不被惊呆？别摇头嘛，老哥。别的，你暂且别看，就看看那被你视为“文章千古事”的文章，就看看你一生钟情、“语不惊人死不休”的诗吧。如今，一个写手随便就日产万言，短篇不过夜，中篇不过周，长篇不过月，一年制造十几部长篇，不难嘛，只需喝几杯咖啡，吸几口香烟，猛敲键盘，快速码字，滚滚泡沫就席卷世界的沙滩；写诗，稀松平常事，手起键响，键响诗成，一日千行，何难？回车键频频按，诗，就像那工业废水、生活污水滔滔滚滚源源不断，注入我们古老的奄奄一息的江河荒滩。你语不惊人死不休，呕心沥血一生，才写了一千来首，字数不够一个中篇，还不及写手们一天的产量。杜老啊。你太低产了。
这下，我得赶快告诉杜甫原委，不然老先生会被吓傻的。就这么一个诗圣，被我们吓傻了，我们对不起万古千秋。
是这样的，杜甫老哥：你在蔬菜地里看见的那颠大的、张狂的、疯长的、妖艳的、粗壮的灌木形状的蔬菜，都是服用化肥、农药、增红素、增绿素、增高素、拉长素、膨胀素等等市场激素催生出来的。
你问：好吃吗？有营养吗？我如实回答你：不好吃，营养很少，毒性很大，垃圾食物而已。
你在文化菜地(其实那是文化工业流水线)看见的那泡沫翻腾的泡沫文化，那废水汹涌的废诗，也是服用化肥、农药、增红素、增绿素、增高素、拉长素、膨胀素等等市场激素大批量疯长出来的。
你问：好吃吗？有营养吗？我如实回答你：不好吃，营养很少，基本是废物。垃圾食物而已。
杜甫一脸茫然，摇着头，迷惑不解地走了。
和杜甫一样，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，没见过的世面太多了，没见过农药，没见过化肥，没见过增红素、增绿素、增白素、增高素、拉长素、膨胀素，只见过露水、月光、荷锄的农人，见过蜜蜂、蝴蝶、毛毛虫，见过低飞的燕子和菜地上空款款飞过的黄鹂、喜鹊、斑鸠、白鹭。
韭菜何其有幸，在那个温暖的春夜，韭菜，用它质朴、醇正的清香，接待了诗人和他的诗。
唐朝的土地上，生长着清清爽爽的蔬菜，生长着清清爽爽的诗。你且看那韭菜——
朴素安详地，一根一根地，在露水和清风里，认真地排列着自己，把自己排列成诗。
(选自《散文选刊》，有删改)13.联系上下文内容，说说下面句中加点词语在文中的两层含义。（4分）那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。14.联系文章的③一⑦段，说说韭菜与五言诗的共同点有哪些。（4分）15.作者说“韭菜何其有幸”，请你结合全文内容说说韭菜“幸”在何处。（4分）
16.文章以“唐朝的韭菜”为题，表达了作者对哪些现象的思考或批评？（6分）
六、(8分)
根据要求完成17-18题。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读一本好书如同与最优秀的人们交往。中外文学名著给予我们的不仅是知识和智慧，而且有性情的陶冶和美的享受。为了激发同学们的阅读兴趣，学校正在进行“名著推介会”活动，请你按要求完成以下任务。
17.请以你读过的一本名著为例，列举四种推介会的形式。（4分)(1)_______________________________________________________(2)_______________________________________________________(3)_______________________________________________________(4)_______________________________________________________ 18.在班级组织的名著推介会上，请你为主持人设计一段开场白来渲染气氛、感染同学们。(100-120字）（4分）
开场白：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
七、（50分）
19.按要求作文。（50分）云南气候与海南差不多，有人就将海南的椰子树移植过去。可是海南的椰子树在云南只长个头不结果。后经专家诊断，云南的椰子树不结果，是因为缺少一种特殊的营养。专家在每棵椰子树的根部都浇上又咸又苦的盐水，第二年，云南人就吃到了甘甜的椰子。原来，海南四面环海，土壤中含有盐分，椰子树是因为“吃”上又苦又咸的盐，才结出了又香又甜的椰子。
云南的椰子树给了你怎样的体会和思考？请以《苦难是成长的养分》为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名和校名。
参考答案
1.A 2.C 3.B（缺谓语）
4.D（正确的标点应该是：我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳——那不是绒球，而是一个花苞——昙花的花苞，千真万确。将破折号换成括号，影响的句意的表达。）
5.C（该项不是从进步作用的角度阐述。）
6.C（在考场上屡试屡败的学者对科举制度进行的批判和讽刺不是科举被停废的原因。）
7.D（学者们没有全面批判科举制度）8.B 9.C 10.C
11、（我）坐在小石潭边上，四面被竹丛树木环绕包围，寂静寥落，了无人迹，使人感到心神凄凉、寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。（“环合”“凄”“寒”的始动用法，“悄怆”各1分，大意正确1分。共4分。）
12、波撼岳阳城
戍客望边邑
故国不堪回首月明中
沉舟侧畔千帆过； 豁达开朗的心胸（或者：新事物必将取代旧事物的人生哲理。）（一空2分，前4空错一字则不得分）
13、表层含义：那个雨夜的韭菜因为杜甫的诗歌，至今还在人们心中保持着清香水灵的新鲜姿态。2分。
深层含义：杜甫精心锤炼的诗歌历经千年仍具有旺盛的生命力。2分。
14、韭菜与五言诗的共同点：⑴精致精美的形式；⑵单纯朴素的品性。（一点2分，共4分）
15、唐朝韭菜的幸运在于：⑴被杜甫欣赏并写进诗歌，流传千年；⑵没有见过现代科技制造出来的农药、化肥及各种激素，能够自然生长。（一点2分，共4分）
16、现象：⑴对文化领域只讲数量不讲质量的创作态度的批评；⑵对现代人急功近利、轻浮急躁心态的批评；⑶对回归自然、回归本真和纯朴的呼唤。（一点3分，任意两点共6分）
17、⑴讲述名著故事；⑵介绍名著内容梗概及其在文学史上的影响、贡献；⑶朗诵名著重要章节；⑷表演名著中的精彩片段；⑸展示名著的插图或由名著改编的电影、戏剧的剧照；⑹邀请父母或老师谈他们在同期读这些名著的体会和感受；⑺介绍对同一名著的不同评价。（任选四种作答即可，一点1分，共4分）
18、围绕读名著的重要性和推介会的重要性并达到渲染气氛、感染同学的效果来作答。注意主持人的身份及相应场合用语要求，语言通顺。（4分）
第三篇：八年级政治下学期期中试卷
八年级政治下学期期中检测题
姓名
一、选择题（每小题3分，共60分）
1、2008年5月12日，四川汶川发生特大地震。我国政府在第一时间迅速做出反应，立即带领广大人民群众投入到抗震救灾的斗争中；海外华侨和民间团体也紧急筹款赈灾，显示了浓浓的炎黄子孙之情和人道互助之爱，灾区的重建家园、回复生产工作顺利进行。这告诉我们（）①团结就是力量②集体的力量是个人力量的简单相加
③具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感
④集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，容易实现预期的目标
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
2、下列能直接体现依靠集体的力量战胜困难、取得胜利的事例有（）
①全国人民抗击冰雪灾害和地震灾难②中国奥运军团在北京奥运会上获得51枚金牌，居世界第一位③神舟七号飞船成功发射④因三鹿牌婴幼儿奶粉事件，河北省委免去吴显国省委常委、石家庄市委书记的职务
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3、兴建三峡工程，重庆万州需移民80万人。面对大局，当地人民毫无怨言，甘愿为全国人民的利益做出必要的牺牲。这表明（）
A.国家利益至上，个人利益是可有可无的B.集体利益和个人利益在根本上是冲突的C.为了集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益
D.集体利益和个人利益在任何情况下都是完全一致的4、“一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这句话告诉我们（）①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地②一个人只有融入集体的大海中，才能使个人的力量得到充分发挥③个人的生活、学习和工作都离不开集体④个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
5、为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，我们应做到（）①把集体利益放在与个人利益同等重要的位置②不追求任何的个人利益
③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益④反对那些为追求个人利益或小团体利益而不惜损害集体利益的思想和行为
A.①②B.①②③C.③④D.①②③④
6、在生活中，我们要自觉维护集体荣誉和利益。维护集体荣誉和利益的最高表现是（）
A.维护班集体的荣誉和利益B.维护我们所在学校的荣誉和利益
C.维护国家的荣誉和利益 D.敢于同各种破坏集体利益的行为作斗争
7、从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。特别是盲目从众，却是危险的，容易使人受到社会环境的消极影响。要克服盲目从众心理，必须（）
A.积极参与社会生活，养成亲社会行为B.养成独立思考的习惯，提高自我控制能力
C.正确认识生活中的困难和逆境D.努力提高自己的心理承受能力
8、“假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每个人还是一个苹果；假如我有一个思想，你有一个思想，我们彼此交换，每个人就会有两个甚至更多的思想”。这句名言主要告诉我们（）
A.在社会生活中要学会分享B.在社会生活中要学会谦让
C.在社会生活中要学会助人D.在社会生活中要学会合作与竞争
9、“人非圣贤，孰能无过”，“退一步海阔天空，让三分风平浪静”，这些话告诉我们（）①要学会谦让，养成亲社会行为
②要原谅他人的一切过失，以免给自己带来不必要的麻烦
③在社会生活中要学会作出适当的让步，以化解不必要的纠纷
④学会大度和宽容可以使一个人拥有和谐的人际关系 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10、“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这句话告诉我们（）A．实践活动比书本知识更重要 B．要从实践中学习知识，书本知识是可有可无的 C．亲身参加实践，才能学到现代生活所必须的本领，提高社会适应能力 D．书本知识来源于社会实践
11、同学们是社会的一员，要为社会做贡献，就应当（）①积极参与社会公益活动②关心社会发展，关注国家大事③服务社会，奉献社会④认真学习，掌握本领，努力成材A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④
12、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这就是说，鉴赏自然风景，要注意（）A.观赏的距离和角度B.观赏的时间 C.观赏时的心情D.发挥自己的想像力 13、2008年世界环境日中国主题——“绿色奥运与环境友好型社会”，要求各地围绕中国主题，以宣传“办绿色奥运，促节能减排，倡导生态文明，建设环境友好型社会”为重点，动员全社会力量参与环境保护，掀起一次环境宣传热潮。世界环境日是每年的（）A.3月22日B.6月5日C.4月22日D.2月2日
14、大自然是人类赖以生存和发展的物质基础，我们要善待自然，就要做到（）①保护自然，做大自然的朋友②不向自然界索取任何东西③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏④合理利用自然资源，保护生态环境 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
15、是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有核心地位。（）A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国资源法》 C.《中华人民共和国环境保护法》 D.《中华人民共和国大气污染防治法》
16、在西部大开发中，青藏铁路的建设者始终注意路旁的原始地貌，不破坏当地的自然环境；西气东输工程为了避开沙坡头自然保护区，改变了设计路线，致使投资增加，施工难度加大。他们这样做（）①延时误工，浪费人力物力，不符合建设节约性社会的要求②符合经济建设与环境保护协调发展的原则③符合谁开发谁保护的原则④符合依靠群众保护环境的原则 A.①②③④B.②③④C.②③D.①③④
17、人类是自然界的一部分，我们应尊重自然界中的一切生命。下列说法正确的是（）①人类和动物在地球上是势不两立的②人类应平等地对待地球上的每一种生物 ③保护生物的多样性，就是保护人类自己④破坏生物的多样性，人类最终会受到大自然的惩罚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
18、为了我们的生活更美好，我们要积极行动起来，美化大自然。下列是美化自然的行为是（）①爱护身边的一草一木，不践踏草坪②积极参加植树造林活动 ③在风景区旅游，不乱仍垃圾，不乱写乱画④利用休息日，到风景区清除垃圾A.①②③④B.③④C.①②③D.①③④
19、对右边这幅漫画的理解，正确的有（）①浪费资源、污染环境是发展经济的必然结果
②它违反了环境保护关于经济建设与环境保护协调发展的原则
③要坚决关闭或改造高耗能、高污染企业
④目前我国的环境形势仍不容乐观
A.①②③④B.①②③C.②③④D.②④
20、近几年来，我国越来越多的大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去志愿服务。对此认识正确的是（）
①他们具有强烈的社会责任感②这是个人利益自觉服从集体利益的具体表现
③这是以实际行动服务社会、奉献社会的具体表现④其目的是为了感受美丽的西部风光
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
二、非选择题（每题10分，共40分）
21、李振声，山东淄博人，是2006国家最高科学技术奖得主。获奖后谈感想时，他说：“荣誉首先应该归于集体，没有集体的艰苦奋斗，就不可能有今天的荣誉。比如以小麦远缘杂交研究为例，小偃4、5、6号是20年前在陕西杨陵西北植物所时完成的，完成人就有10位，还有当时研究所支持和为这项工作服务的所有同志；另外，小偃54和小偃81是我1987年回到北京后，在中科院遗传与发育生物学研究所，植物细胞与染色体工程国家重点实验室完成的，也是集体成果，所以我说荣誉首先应该归于集体。”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）李振声的这些话说明了什么？
（2）作为中学生，在现实生活中应该怎样自觉维护集体的荣誉和利益？
22、2007年9月20日，是全国第五个“公民道德宣传日”，国家隆重表彰了“全国十大助人为乐模范”、“全国十大见义勇为模范”、“全国十大诚实守信模范”、“全国十大敬业奉献模范”、“全国十大孝老爱亲模范”等50名全国道德模范，林秀贞、殷雪梅、王乐义、袁隆平、许振超、谢延信等榜上有名，他们的名字在人们中传诵，他们的事迹感动着中国；社会上，群众性精神文明创建活动在蓬勃发展，青年志愿者活动、手拉手活动、捐助献爱心活动、青年文明号创建活动等，精神文明建设日新月异，形成了许多文明城市、文明社区、文明乡村、文明单位和文明个人。同时，我们也应当清醒地看到我国的公民道德建设仍然存在不少问题，有些人道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，见利忘义、损人利己的行为时有发生，不讲诚信、问题食品成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象依然存在等，这些都严重污染了社会风气。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）上述材料说明了什么？
（2）同学们作为社会中的一员，应怎样面对这些现象？
23、在学习《感受大自然》这一课时，老师为同学们展示了一幅幅美丽的图片： 湖南张家界、泰山云海、贵州黄果树瀑布、海南南天一柱„„，一幅幅图片美不胜收，激发了同学们对美丽大自然的热爱之情。我市某校八年级的同学在学习此课的基础上，发起了“感受大自然之美，抨击不和谐之音”的调查实践活动，请你参加并完成下列任务：（1）作为本次活动的发起者之一，请你为本次活动设计几条宣传标语，并起草一份倡议书。（2）列举你身边存在的破坏大自然之美的不和谐之音。（3）八年级（1）班的同学决定组织一次感受大自然之美的登山活动，请你设计活动计划书并提出注意事项。
24、目前，中国已经有13亿人口，这个数字是50年前的2倍。到2020年，中国人口将达到15亿。在我们发展经济的过程中，由于环境意识淡薄，长期采用有害于环境的生产方法，盲目挤占耕地面积、毁林开荒，沿着先污染后治理的老路，对大自然进行了几十年的涸泽而渔式的掠夺后，还未来及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然的疯狂报复还击。资源枯竭，持续发展能力降低，物种不断灭绝，持续的干旱或暴雨，土地沙化，水土流失，频频光顾的沙尘暴，被工业“三废（废水、废气、废渣）”严重污染的空气、土地、河流和海洋，不再蔚蓝的天空„„，人类的生命健康和生存环境受到了严重的威胁。人与自然的搏击，人类的贪婪和短视注定了人类将输得更惨。在痛定思痛中，是否开始学会尊重自然、善待自然，学会与自然和谐相处？ 结合所学知识回答下列问题：（1）分析上述材料，说明我国环境问题产生的原因及危害。（2）人与自然的和谐，是构建和谐社会的重要内容。正确处理人与自然的关系，实现人与自然的和谐相处，我们应当怎么办？
第四篇：2016年八年级下学期期中语文试卷(附答案)
2016年八年级下学期期中语文试卷（附答
案）
一、基础知识(20分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A.绯红(fēi)不逊(xun)解剖(fǒu)抑扬顿挫(yi)B.描摹(mo)侮辱(wū)发愣(leng)深恶痛疾(e)C.禁锢(gu)犀利(xī)闪烁(shuo)广袤无垠(mao)D.彷徨(fang)鞭挞(ta)胆怯(que)长吁短叹(xū)2.下面句子成语运用不恰当的一项是()(2分)A.客人们在客厅里正襟危坐的等待这位大师的接见。B.鲁迅先生经常写些为“正人君子”所深恶痛疾的文字。
C.酒后驾驶导致骇人听闻的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。
D.今年“五四”，学校开展了丰富多彩的活动，校长、老师和同学们一起共享天伦之乐。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐示出来.4.选出文学常识判断不正确的一项。()(2分)A.《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、历史学家、诗人。
B.巴金原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。他写的《日》主要赞美飞蛾扑火来表现他对理想和光明的追求。C.《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。D.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝文学家。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是()(2分)①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子
A.①⑤②③④
B.①③②⑤④
C.⑤③④②①
D.⑤④②③①
6.选出不正确的一项()A.《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼bull;罗兰创作的人物传记 作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《列夫bull;托尔斯泰传》三部传记。
B.《海底两万里》是德国著名作家儒勒bull;凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)C.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原名《旧事重提》。“ 朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
D.《鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔bull;笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。7.文言文默写(8分)⑴______________，自将磨洗认前朝。杜牧《赤壁》(2)但愿人长久，________。苏轼《水调歌头》(3)________，零丁洋里叹零丁。文天祥《过零丁洋》(4)怀旧空吟闻笛赋，________。
(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理的诗句是：________________________。
(6)文天祥《过零丁洋》直抒胸臆，标明自己以死明志的决心的句子是： ________________________。
二、阅读(35分)(一)阅读下面语段回答8-11题(10分)甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
乙邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。8.解释加点的词(2分)(1)每假借于藏书之家(2)俟其欣悦(3)于是遂就书(4)吾徒相教
9.将下面句子翻译成现代汉语(4分)⑴尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
⑵一则愿其不孤，二则羡其得学
10.宋濂和邴原都是家贫好学，态度有什么不同?(2分)11.读了这两则短文，你受到什么启示(2分)
有营养的食品添加剂
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办?加点柠檬汁。②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌(kūn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝 酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯(qiu)基-就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分-维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。
12、题目“有营养的食品添加剂”在文中指什么?为什么说它有营养?请具体说明。(3分)
13、联系上下文，请你说说下列句子中划线词语的意思和作用。(2分)如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。
14、本文第③段运用了什么说明方法?(1分)有何作用?(2分)
15、人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈。(3分)(三)阅读下面语段回答16--19题(14分)古藤
(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体;又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
(2)这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。
(4)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。
(5)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
(6)藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。
(7)因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊!(8)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
(9)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的 又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
(10)我们试图找到白花鱼藤的起点与终 点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。(11)我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
16.通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。(3分)17.请品析第(6)段划线的句子。(4分)藤，木的典范、水土的 凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。18.请你谈谈第(8)段在文中的作用。(3分)19.作者在第(5)段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第(8)段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。(4分)
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一片睿智的文 章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好，凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站在人生新的高低。请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。
要求：(1)写一篇不少于600字的文章。(2)文中不得出现真实的校名、地名和人名。
答案
一、基础知识 123456 CDDBCB
7、(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(6)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
二、阅读
8、(1)借(2)等待(30于是，就(4)白白地
9、(1)曾捧着经书跑到百里外向当地有道德有学问的前辈请教.(2)我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学.(我一来羡慕他们有父母,二来羡慕他们能够上学)
10、宋濂;目的性明确，主动借书抄录，虚心阅读，拜师请教
邴原：被动的等待，只有遇到有同情心的老师才能得到学习的机会。
11、(1)学习是一个长期而艰辛的过程，要持之以恒，(2)要为自己的学习创造机会(3)要充分利用已有的学习机会。(能打出两点即可得满分)12.(3分)指抗坏血酸。(1分)抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C，(1分)它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。(1分)13.(4分)(1)“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。(1分)体现了说明文语言的准确性。(1分)(2)“败家”运用比喻，(1分)生动形象地说明了抗坏血酸很容易被氧化，从而生成一种物质-脱氢抗坏血酸。(1分)
14、(3分)举例子，具体地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。
15、(3分)并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。(2分)只要合理使用 食品添加剂，对人体是无害的。(1分)(如果答成食品添加剂都是有害的，不给分)16.外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤(1分)。内在特点：坚毅，不屈，顽强、倔强，孤独(答对两点任意一点1分)。
17.运用了排比和比喻的修辞手法(1分)。排比形式工整，增强语势，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵(1分);比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强 与不屈(1分)，表达了作者对古藤的敬仰和 赞美之情(1分)。
18.在结构上承上启下(1分)，内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意(2分)。20.(表明观点1分，结合现实、理由充足1分，语句通顺1分)19.示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。
示例二：对于这两种生产活方式，我更赞成第二种，要尽量 依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害;如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。
现在是不是感觉为大家准备的八年级下学期期中语文试卷很关键呢?欢迎大家阅读与选择!相关标签搜索：八年级期中试卷及答案|八年级语文期中试卷及答案
2015-2016初二语文下学期期中考试试题（7套精选）
精编八年级语文期中考试模拟试题（苏教版）
第五篇：六年级下学期语文期中试卷
六年级下学期语文期中试卷
校名班级姓名得分
1、看拼音，写词语。（7分）
ɡuànɡàiméiɡuihámalūnkuòbiānfútánɡlánɡpúsa
()()()()()()()
qiānxùnwúɡūbǐnɡɡàoyùncánɡfánɡ’àiqīmántúnbù
()()()()()()()
2、给下列划横线的多音字注音。（4分）
（1）小红不假()思索地说：“明天再忙我也不会请假()”。（２）我使出了浑身解（）数，可还是解（）决不了这道难题。（３）果树上结满了累累（）的果实，劳累（）了一天的果农笑了。（４）她是个倔强（）的孩子，但做事从不勉强（）自己。
3、照样子，写词语。（6分）
跃跃欲试（AABC式）（）（）（）
有声有色（ABAC式）（）（）（）
4、根据句子提供的语境，填上合适的词语或句子。（2分）
（1）别人问我这次考试语文作文怎么还是得了个零分，我只好对他们，谁叫我不爱学语文呢。（提示：填含“笑”的词语。）
（2）俗话说：“”，遇到困难你就后退，这怎么能行呢？你应该勇于接受挑战啊！
二、句子大排挡。（5分）
1、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。（改成拟人句）
2、写一句和“农具”有关的古诗。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改成反问句）
4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）
5、大家都称赞爸爸办事很武断，从不犹豫。（用修改符号在原句上修改病句）
三、课文传真机。
1、你用纯洁的清流，（1分）
2、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像的弹跳，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。（3分）
3、我怀着好奇的心情独个儿，自以为从，没有一处不贴着船底了。（2分）
4、卢沟桥事变发生在年月日，拉开了中国人民的序幕。我知道的中日战争中的主要事件有：、等。（3分）
5、默写《如梦令》：。。里的名句：。（4分）
6、学完课文《螳螂捕蝉》我知道了：
。（2分）
7、成功的合作要有 要。（2分）
8、通过这半学期的学习，我认识了的杰奎琳，的聂将军，的孙悟空，的吴王，的斯帕拉捷，还游览了的长江和的金华双龙洞，欣赏了的三亚落日。（填写能反映人物
或事物特点的四字词语）（4分）
四、口语交际。（5分）
了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢，把你关心的新
闻简要写出来，并简单谈谈自己的看法。
五、阅读题。
（一）《三打白骨精》节选
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧
感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要
摘些来给师父充饥。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！
都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧
保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
1、《三打白骨精》是四大名著《西游记》中的一个故事，作者是代的，其余的三部名著是、和。（2分）
2、片段的第一句话是描写，这样写的作用是
。（2分）
3、“八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了
。（1分）
4、《西游记》中的故事还有：、（1分）
（二）露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈
现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……
啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极
普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用
乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那
不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以
（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短
暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远
在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。（2分）
2、本文所写的是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的。（1分）
3、用“”标出表现“露珠精神”的句子。（2分）
4、写出下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（4分）
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）
5、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，把比作。（3分）
6、你认为“露珠精神”是什么样的精神？以后你打算怎么做？（2分）
六、习作乐园。（30分）
题目：我与书
要求：写自己与书之间发生的难忘的事,可以写读书生活中的酸甜苦辣，可以写自己参加的某些读书活动,也可以写书对自己的帮助。要把感受最深的写具体,写出真情实感。(不少于
400字)
黄泥小学施凤苗
2013年4月26日
新的认识心在行动必创高效
——高效课堂学习体会
今天的学习，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美结合的结晶。
一、专家们的报告让我有了新的认识
第一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
第二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
二、五十分钟的展示课给我的启示。
1、学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2、评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，及时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3、高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4、高效课堂重视学生基本素养的落实和训练。在课堂上更是对学生进行听、说、读、写的强化训练。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
让孩子的个性飞扬
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习
“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时，我先在课前精心地制作了各种鸟的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友，然后出示鸟的图片，把它们贴在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《群鸟学艺》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习
在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。
四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。如：我在教学《群鸟学艺》一课时，让学生在阅读中抓重点，引导学生对各种鸟的语言进行反复诵读，以悟出它们内心的想法和学艺的态度。同时，让学生在感悟的基础上，自编自演了课本剧，他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。
五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，那么他们学习的主动性就会大大削弱，当然对语文学习也就提不起兴趣了。所以，作为语文教师应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，如果答对了、做对了或者答对了、做对了其中的一部分，就立即加以表扬，表扬他进步了。然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。
总之，要让我们的语文课堂充满活力就一定要把它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。
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