专题:bpmf的教学教案
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bpmf教案
《bpmf》教案 教学要求 1 学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。 2 学习bpmf与单韵母组成的音节及四声。 3 学习带调拼读音节,开始练习直呼音节。 教学时间 两课时 第一课时 一、 复习1
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bpmf教案大全
《bpmf》教案 【教学目标】 1 学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。 2 学习bpmf与单韵母组成的音节及四声。 3 学习带调拼读音节,开始练习直呼音节。 【教学重、难点】 1、学会“bpmf”四个
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bpmf教案
汉语拼音第三课bpmf 教案(第一课时) 一、教学目标 1、学会声母 b p,能够读准音,认清形,并能正确书写。 2、认识音节,学习“两拼法”,能准确拼读 b p与单韵母组成的音节。 二、教学重
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教案bpmf
一年级第二周12年9月12-14日星期三-五 3.b p m f 【教学简介】 本课包括四部分内容。 第一部分是四个声母 b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播,广
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《bpmf》教案
《bpmf》教案 《bpmf》教案1 教学重点1.学会“b p m f ”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。3.学会拼读“b p m f”
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bpmf语文教案教学设计
教学目标:1.学会bpmf四个声母,读准音,认清形。2.认识音节,学会声母b和单韵母拼成音节的两拼法。3.学会带调拼读bpmf与单韵母组成的音节。4.学会正确书写bpmf。第二部分教学流程教学
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bpmf教案(五篇)
b p m f 东营区第一中学 执笔人:郭建翠 设计理念 (1)、《语文课程标准》明确指出:汉语拼音教学尽可能有趣味,宜以活动和游戏为主,本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点,在
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教案bpmf(推荐5篇)
《bpmf》课堂实录 第一课时 师:小朋友们,今天我们要来做一次比赛,叫做看图来说话,看看哪一组的小朋友讲得最多。我们先来看第一幅图。请小朋友们来说话。 生:一个小姑娘在听广
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一年级《bpmf》教案
一年级语文《汉语拼音3 bpmf》教学设计 黄寨子小校 范 睿 第 一 课 时 教学目标: 1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。 2、通过观察课件中的插图,帮助学生记忆声
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汉语拼音教案bpmf
汉语拼音教案bpmf (教案一) 教学目标 1.学习b p m f四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2.学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3.学会带调拼读音节。 重点: 读准声母bpmf的音,练习带
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《bpmf》教案分析(最终定稿)
《bpf》教案分析 教学目标: 、学会b、p、、f四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、学会声母与单韵母拼成音节的方法。 3、学会带调拼读b、p、、f与单韵母组成的音节。4、渗透识
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bpmf优秀教案
b p m f 第一课时 (学习b、p的读音和拼读) 一、谈话导入 师:我们已经认识了韵母家族的6个朋友,那我们一起读读。(出示字母卡片a o e i u ü,生开火车读。)你们读得真准,能不能按字母
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bpmf教学反思
bpmf教学反思 bpmf教学反思1 这周三汪主任来听了我的一节课,课后我及时进行了教学反思,但总觉得意犹未尽,好像还有很多未说的话。现在趁着周末有点时间好好说道说道拼音教学这
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bpmf教学设计
《b p m f》教学设计 石狮市古洋小学 邱艳红 教材说明:本课教材选自北师大版第一册语文的“b p m f”拼音教学 教学目标:1.学会bpmf四个声母,读准音,认清形。 2.学会在四线三格中
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《bpmf》教学设计
《b、p、m、f》教学设计 一、学习内容分析 本课是汉语拼音第三课。本课的内容是学习b、p、m、f四个声母,学习带调拼读音节的方法。本课是教学拼音方法和带四声的声韵相拼音节
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《bpmf》教学反思
《bpmf》教学反思 《bpmf》教学反思1 在教学汉语拼音b p mf时,我主要注意了以下几个方面:1、利用教学挂图引出学习的内容。教学挂图仅仅是提供了一个语言环境,只要孩子们能理解
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bpmf教学反思
bpmf教学反思15篇 bpmf教学反思1 本课是小学生首次接触拼读,是有一定难度的一课。本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点,在安排上充分体现了玩中学,在游戏中学的设计
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《bpmf》教学反思
《bpmf》教学反思 《bpmf》教学反思1 1.要注意的是,教学挂图仅仅是提供了一个语言环境,只要孩子们能理解图意,引出bpmf四个声母即可,不要在研究图意上花太多时间,以免喧宾夺主,把一