专题：倍数的认识说课稿
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《因数和倍数》说课稿[大全]
《因数与倍数》 说课稿 尊敬的各位老师： 大家好，我就刚执教的五年级数学《因数与倍数》，从教材，教法，学法，教学过程四个方面进行说课。 一、 说教材 《因数与倍数》是人教版小学
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《倍数和因数》最新说课稿
一、教材分析。倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。这一内容是在学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数，较为系统地掌握了十进制记数
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《因数与倍数》说课稿
《因数与倍数》说课稿 《因数与倍数》说课稿1 一、教学分析（一）教学内容分析本课教学内容是国标苏教版小学数学四年级（下册）第九单元的第一课时，教材第70～72页。例1通过用12个同样
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倍数教案及说课稿1
《倍数》教学设计 教学内容：教材第49.50页。 教学目标： 1.使学生理解、掌握倍数的概念。 2.使学生能正确写出一个数的倍数。 重点：倍数的概念。 难点：理解、掌握倍数的概念。 教
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“因数和倍数”说课稿——获奖说课稿
“因数和倍数”说课稿 一、说教材 在学习本单元之前，学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。较为系统地掌握了十进制计数法，同时也基本完成了
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《倍数与因数》说课稿
《倍数与因数》说课稿 一、教材分析 教材编排在揭示倍数和因数概念时，是让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数和因数。在找一个数的倍数时，也是让学生运用乘除法
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《因数与倍数》说课稿
《因数与倍数》说课稿 《因数与倍数》说课稿1 尊敬的各位专家、老师：大家好！我说课的内容是苏教版小学数学四年级下册第70—73页：《倍数和因数》。这节课教学倍数和因数的认识，
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倍数与因数说课稿
《倍数与因数》说课教案 五 年 级 上 册 南凡中心校 刘甜甜 北师大版五年级上册《倍数与因数》说课稿 南凡中心校 槐泉小学 刘甜甜 各位评委老师，大家好！今天我要说课的内
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因数和倍数的认识
因数和倍数的认识 教学目标 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能
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认识倍数教学设计
《快乐的动物——认识倍》教学设计 东北师范大学附属小学 王艳玲 教学内容： 北师版 二年级上 第七单元“分一分与除法”——快乐的动物 （70页） 教学目标： 1．通过操作、思考、交流
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《认识倍数》教学案例
《认识倍数》教学案例 小学生学业负担过重厌学情绪严重等问题依然是现在教育关注的热点而减负不仅要减去有形的作业负担也要减去无形的心理负担。激发兴趣是减轻心理负担的
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3的倍数特征说课稿
3的倍数特征 说课稿朱高小学 王莉莉 教材分析 《3的倍数的特征》是青岛版小学数学五年级上册的内容，它是在因数和倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重要基
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3的倍数的特征说课稿
3的倍数的特征说课稿 一、教材简析 《3的倍数的特征》是青岛版五年级上册第六单元第2个信息窗的内容，属于“数与代数”领域中有关“倍数与因数”的知识。学生在已经学习“2，5
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《3的倍数的特征》说课稿范文
《3的倍数的特征》说课稿 《3的倍数的特征》这节课是北师大版小学五年级上册的内容。在学习本课之前，学生已经掌握了2、5的倍数的特征。 2、5的倍数的特征仅仅体现在个位上的
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3的倍数的特征说课稿
3的倍数的特征说课稿 一、教材分析 《3的倍数的特征》是西师大版教材小学数学五年级下册第131页的内容，它是在因数和倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重
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《倍数和因数》的说课稿[5篇模版]
一、说教材（1）教材的地位和前后关系：在学习本单元之前，学生已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。但这只是对数字的浅在认识，为学生进一步学习公倍数和公
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3的倍数特征说课稿
《3的倍数的特征》说课稿 绥德县第二小学 我说课的课题是《3的倍数的特征》。下面我从以下几个方面谈谈我对教材的理解： 一、 说教材 《3的倍数的特征》是《义务教育教科书
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《2_5的倍数的特征》说课稿
《2、5的倍数的特征》说课稿 合兴完小 杨婷 二〇一五年三月 《2、5的倍数的特征》说课稿 一、教材分析： 《2，5的倍数的特征》这节课是小学五年级下册第二单元第9页的内容。这
