专题：北师大数学五年级上册
-
北师大五年级上册数学教学计划
北师大版小学五年级数学上册教学计划 （2014-2015第一学期） 教材分析： 本册教材共分七个单元。 （一）数与代数 1.第一单元“小数除法”。本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小
-
北师大五年级上册数学教学工作总结
2017-2018学年度第一学期 五（5）班教学工作总结 本学期，本人担任小学五（5）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先
-
北师大版五年级上册数学教学计划
一、指导思想以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培养21世纪创新人才。二、学情分析同学们经过四
-
北师大版五年级数学上册教学计划
夯实常规注重细节全面提升教学质量 ——2016年秋五年级数学个人教学计划 城西小学 张会平一、数学学习情况分析： 本班共有学生42人，从整体上来看，本班学生的大部分学习习惯较
-
北师大版五年级上册数学教学计划
北师大版五年级上册数学教学计划 卢江龙 一、指导思想 以“三个面向”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培养
-
北师大版五年级数学上册教学计划
五年级数学上册教学计划 一、学生数学学习情况分析： 本班共有学生 14人，从整体上来看，本班学生的学习习惯较好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于发表自己的不同
-
新版北师大五年级上册数学教学工作计划
2016-2017小学五年级数学教学工作计划 一、指导思想： 在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任
-
北师大新版五年级上册数学教学教案
数学教案篇一：2016年最新北师大版小学五年级上册数学全册教案教学设计教学内容精打细算教1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法学目标3、正确掌握小
-
北师大数学五年级上册教学案例
北师大数学五年级上册教学案例 ——点阵中的规律 教学内容：北师大版五上第五单元《点阵中的规律》 设计理念： 尝试与猜测这部分内容是《标准》中的数形结合思想在教材中的具体
-
北师大版五年级上册数学教学心得体会
五年级上册数学教学心得体会 本学期教学工作顺利结束，在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事
-
北师大版五年级上册数学教学计划-五年级数学教学计划[5篇模版]
一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生
-
北师大版五年级上册数学计算训练
北师大版五年级上册数学计算训练（一） 班级姓名一、列竖式计算 ①11.5÷5= ②13.6÷2= ③19.5÷3= 二、脱式计算 ①2.6×（2.139÷9.3×6.2）②（18.4+27.83÷4.6）×0.2 北师大版五年
-
北师大版小学数学五年级上册教学计划
北师大版小学数学五年级上册教学计划 一、学情分析： 根据上学年的情况，总体上看学生比较爱学、会学，爱动脑筋，思维活跃，善于质疑问难，具备了一定的自学能力。对一些基础的知识大部
-
北师大版小学五年级数学上册教案全集
北师大版小学五年级数学上册教案全集 五年级数学上册 第一单元倍数与因数 ...........................................................................................
-
五年级数学北师大版上册单元知识点
第一单元小数除法. 1、除数是整数的小数除法计算法则:除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余
-
北师大版五年级上册数学期末试卷答案
北师大版五年级上册数学期末试卷答案：
一、略
二、1、1、16、2、8、4；1、24、2、12、3、8、4、6；1、38、2、19；8；2；2
2、9、5；45；45；9、5
3、3；45
4、0、5；1、4、7；0
5、2、3、5、7；4、6 -
北师大五年级数学上册总复习1
第一课时 倍数与因数
复习内容：教材第94页“总复习”中的第1----4题。
复习目标：1、使学生进一步掌握倍数和因数的相关知识，能正确判断奇数和偶数、质数和合数。2、能根据2、5 -
北师大版五年级数学上册找质数
《找质数》教学设计 教学目标 1、 用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。 2、 能正确判断一个数是质数或合数。 3、 在探索质数的过
