专题：八上历史甲午中日战争
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甲午中日战争
八年级上册第4课 甲午中日战争（含课件） 吉林省吉林市龙潭实验学校 范立辉 龙潭缸窑中学 赵伟华 132200 点击下载：本课课件 教学目标 1、知识与能力 通过对本课的学习，使学生了解
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甲午中日战争
第四课、 甲午中日战争 教学目标： 通过学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要
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甲午中日战争
甲午中日战争 1、知识与能力 通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的
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甲午中日战争
天朝的腐败——论甲午战争中国战败根源 班级：国关八班 姓名：何梦仙 学号：20201202080019 在中国近代的反侵略战争中，中日甲午战争可以说是规模最大，失败最惨，影响最深，后果最重，教
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甲午中日战争
《甲午中日战争》一课教学有感 摘要 : 多媒体辅助《甲午中日战争》一课教学中,以学生为中心，充分发挥多媒体优势，适时导趣、导学、导疑、导法和导评，引导学生自主学习和探究，提
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甲午中日战争
甲午中日战争〖课程标准〗 讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机
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八上第4课《甲午中日战争》教案[合集]
八上第4课《甲午中日战争》教学案
山 东 冯 静
教与学的目标
1．知识与能力
了解甲午战争的起因，学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹；熟练掌握《马 -
八上第4课《甲午中日战争》教案
八上第4课《甲午中日战争》教案 广东省揭阳市惠来县第二中学 林泽纯 一、教材分析（一）课标要求 1．讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗
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初二历史《甲午中日战争》说课稿（五篇范文）
初二历史《甲午中日战争》说课稿 一、学生分析 1、初二年段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。
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甲午中日战争分析
甲午中日战争分析 中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国的战争。它以1894年7月25日（清光绪二十年,按中国干支纪年，时年为甲午年）丰岛海战的爆发为开端，到1895年4月17日《马关条约
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甲午中日战争教学计划[最终定稿]
甲午中日战争教学计划 教学重点 黄海大战、《马关条约》 教学难点 甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响 教学过程 【导入新课】 组织学生回顾上一节课学过
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《甲午中日战争》说课稿
《甲午中日战争》说课稿一、学生分析1．初二年段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极
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甲午中日战争演讲稿
物理学院 祁培文 学号:20*** 纪念甲午海战120周年演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们大家好: 同学们,还记得120年前吗?那一年我们虽然不在这个世界里,但是那一年在我
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《甲午中日战争》教案设计
一、战争爆发的背景 1、让学生思考：战争爆发的背景可以从哪几个方面去概括？ 2、教师明确：可以从以下四个方面来分析： （1）日本在“明治维新”以后，大力发展资本主义，国力逐渐强盛，但由
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近代史--甲午中日战争
信仰的力量——《甲午中日战争》观后感
“故垒萧条大树凋，高衙依旧俯寒。英名左邓同千古，白骨沉沙恨未消。”这是《中日甲午战争》中的一篇诗文，从中我们不难看出英勇抗击日寇 -
甲午中日战争教案设计
甲午中日战争 课时：一课时 课型：新授课 课前准备 1．老师准备：甲午战争视频短片、甲午战争示意图、精选习题 2．学生准备：预习甲午中日战争课文 3．教具准备：多媒体、地图 学情分析 1.
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甲午中日战争[五篇]
《甲午中日战争》教学设计与课后反思 杨顺国 第一部分：教案内容 教学思路： 比较《南京条约》和《马关条约》的内容，感知历史，不断积累历史知识，进而不断加深对历史的理解，同时注重
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甲午中日战争 3
《甲午中日战争》说课稿 各位老师好！我是冉容，今天我要说的课题是：《甲午中日战争》，这是八年级中国 历史,上册第一单元的第三课下面我将从几个方面来说这堂课的一些教学方法。
