专题：部编版语文红马的故事
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部编本二年级上册《红马的故事》教案
《红马的故事》教案(部编本二年级上册)[教学目标]1、学会11个生字，认识6个生字，其中一个为多音字。学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。2、初步
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红马的故事
6、红马的故事 澳门路小学 刘瑾 [教学目标] 1、学会lO十字，会认9个字(其中1个为多音宇)。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 2、正确流利地分角
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小学语文红马的故事教案
《红马的故事》教案教材分析：课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，又通俗易懂，课文深受学生的喜欢。教师通过对课文的
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《红马的故事》教案——小学语文
《红马的故事》教案 教材分析： 课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，又通俗易懂，课文深受学生的喜欢。教师通过对课文
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部编本二年级上册《红马的故事》教学设计
《红马的故事》教学设计(部编本二年级上册)教学目标：1、学会10个字，认识9个字。学习运用工具书籍联系上下文，理解“自由、含苞待放”等词语。2、初步了解冒号的一般的用法。3、
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《红马的故事》教案
《红马的故事》教案教学目标：1、学会10个生字，会认9个生字（其中待为多音字）。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。2、正确流利地分角色朗读课文。3、初
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红马的故事（精选5篇）
《红马的故事》教案 教学目标： 1、 学会10个生字，会认9个生字（其中待为多音字）。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 2、 正确流利地分角色朗读课文。
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红马的故事 教案
[教学目标] 1、学会11个生字，认识6个生字，其中一个为多音字。学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 2、初步了解冒号的一般用法。 3、正确、流利
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《红马的故事》教案及教学反思（部编本二年级上册）
《红马的故事》教案及教学反思(部编本二年级上册)教材分析：课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，又通俗易懂，课文深受
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二年级语文上册《红马的故事》教案及反思
5、红马的故事教材分析：用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而
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《红马的故事》作业设计
《红马的故事》作业设计一 作业内容《红马的故事》是鄂教版小学语文第五册第二单元的第三篇文章。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，告诉学生“用
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红马的故事教学反思
教学反思： 本文是鄂教版第五册第二单元的一篇课文。课文讲述了一节美术课上美术老师鼓励自己用眼睛看，用脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是
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辞旧迎新-马红尊（汇编）
回顾过去 展望未来时光穿梭
转眼已近年底
那365个日夜是否充满着回忆 在这一年
我们
有辛酸、有快乐、有悲伤、有喜悦 在这一年
我们
哭过、笑过、沉默过、张扬过 新年的钟 -
马海红先进事迹
先进班主任汇报材料
贾河口中学：马海红
尊敬的各位领导、教师们：
你们好！我叫马海红，是临漳县张村乡贾河口中学的一名老师，1999年毕业于河北大名师范学校，自参加工作以来，一直担任 -
讲话一 红马大酒店祝酒词（小编整理）
讲话一红马大酒店祝酒词 （×××）【1-红马酒店视频→00018.MTS，00:00:05—00:00:50】 首先，对我们运修78-1班在座的同学的到来，表示最热烈的欢迎。三十年前的今天，我们也是在哈尔
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部编六上语文动物与人的故事
动物与人的故事 雀排队 巴黎，蒙玛特高地上，能见到这样一个场景几位衣着朴素的老年妇女一边聊天，一边用面包和别的食物喂鸽子。这里的鸽子一只只都吃得滚瓜溜圆。叽叽喳喳的麻
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故事·启示—将军的马[小编整理]
故事·启示 将军的马 有一位勇猛的将军，在他年轻的时候，特别喜欢饮宴，每次他都喝的酩酊大醉，一边东摇西晃，一边同女人调笑。他总是到一个村子里享受他的放荡生活，通常一周光顾一
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鄂教版小学三年级语文上册《红马的故事》教学设计
教学目标： 1、学会l0字，会认9个字(其中1个为多音宇)。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。 2、正确流利地分角色朗读课文。 3、初步了解冒号的一般用
