专题：不一样的你我他优秀教学设计第二课时
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不一样的你我他教学设计
《不一样的你我他》教学设计 教材分析 《不一样的你我他》是《品德与社会》三年级下册，第二单元“我们共欢乐”中的第一个主题活动。通过本课学习，主旨是使学生意识到每个人互
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《不一样的你我他》教学设计
教材分析 本方案是人教版《品德与社会》三年级下册第二单元《我们共欢乐》中《不一样的你我他》一课。本单元的教学内容重在体现课程结构框架中提出的：让学生体验由共同分享
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不一样的你我他教学设计
《不一样的你我他》教学设计 宾西中心校 张新颖 【教学分析】 《不一样的你我他》一课是《品德与社会》三年级下册第二单元一课中的内容，课文通过“自画像”“不一样的你我他
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不一样的你我他优秀教学设计（小编整理）
不一样的你我他优秀教学设计（精选5篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有
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《不一样的你我他》小学思想品德教学设计
一、教材分析本单元的教学目标：1、能说出自己是特点，比较与他人的不同。2、由于每个人的特点，才使班级生活丰富多彩。3、尝试从不同的角度观察问题，懂得在与同学交往中要学会理
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不一样的你我他教学反思
《不一样的你我他》教学反思 宾西中心校 张新颖 人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元第一课《不一样的你我他》，体现《品德与社会》课程标准
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《不一样的你我他》教案
《不一样的你我他》教案 一、教学目标 【情感态度价值观目标】 逐步理解每一个人都是特别的;发现自己身上的闪光点，以自己的特点为荣;逐步养成分享与合作的习惯。 【能力与方
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不一样的你我他教案
不一样的你我他 一．教学内容：人教版品德与社会三年级下册第二单元《我们共欢乐》里第一课《不一样的你我他》 二．教学班级： 三．教学时数： 四：课型：综合型 五：教学设计的理念或思路 1.
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不一样的你我他 教案
《不一样的你我他》教学设计 教学目标： 通过开展活动，使学生意识到每个人各有不同，所以不同的人有不同的选择和想法，正是有了这种不同才使生活如此丰富多彩。学会尊重和接纳他
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不一样的你我他教案
不一样的你我他 教学目标： 1、情感态度价值观：观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此骄傲。 2、能力目标：能够通过具体事物认识到不同的人
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第一课不一样的你我他
第一课 不一样的你我他 教学目标： 了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。 观察同学和自己
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九寨沟第二课时优秀教学设计
篇一：九寨沟第二课时教学设计《九寨沟》第二课时教学设计南宽坪镇张湾小学 施 娜教材简析： 《九寨沟》是苏教版小学四年级语文上册教材第十篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着
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称赞第二课时优秀教学设计（模版）
【教学目标】１、引导学生感知图文，正确、流利、有感情地朗读课文。２、从故事中受到启发，学着发现别人身上的优点。３、通过表演，进一步体会相互称赞带来的快乐。【教学难点】从故事
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检阅第二课时优秀教学设计
教学目标：1.继续巩固字词。2.继续学习10---16段体会“这个小伙子真棒”、“这些小伙子真棒！”的真正含义。理解博莱克的自尊和自强。3.让学生认识到生活中与残疾人相处要给予
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《称赞》第二课时优秀教学设计
教学理念：1、生字的学习要注意倡导生生合作、师生合作。2、教给学生选择学习内容、学习方式、学习伙伴的权力。比如：喜欢哪个动物就读哪个动物说的话，通过自己的朗读，去感悟人物
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《白鹭》第二课时优秀教学设计
一.引入课文在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡：为什么说白鹭是“精巧的”“韵味无穷的”诗呢？二.自读课文
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《鸬鹚》第二课时优秀教学设计
一、设计理念：这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语（如“一抹”）来准确理解词句的意思，从而感受到水乡
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《全神贯注》第二课时优秀教学设计
教学目标：1、体会全神贯注的含义，学习罗丹做事专注、投入的精神。2、有感情地朗读课文。教具准备：CAI课件。教学过程：一、听写句于。人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就
