专题：宾夕法尼亚大学鞋匠
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宾夕法尼亚大学学位证成绩单翻译
宾夕法尼亚大学 经校理事会授权并由学院推荐今授予XX博士学位以及所有相关权利、荣誉和特权 作为证明，附上授权人员签名 2011年8月12日于费城272周年）校长（签字）院长（签字）（暨宾夕
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宾夕法尼亚大学(城市规划)留学申请经验总结
宾夕法尼亚大学(城市规划)留学申请经验总结 W漫漫申请路.总结 一直想着要写份申请总结，不仅为了感谢，更不仅为了所谓的经验教训，更多的是想总结自己这一年左右起伏跌宕的心情。
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《鞋匠之舞》
小班打击乐活动《鞋匠之舞》 周 永 英 古交市育新幼儿园 2013年4月 小班打击乐活动：《鞋匠之舞》 活动目标 1、感受乐曲节奏的变化，能按乐句敲击乐器。 2、进行初步的合作表
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《鞋匠》读后感（5篇可选）
《鞋匠》读后感范文（一）《鞋匠》这篇文章描写了一位鞋匠给自己的摊子规定了营业时间，营业时间内他一定在，营业时间以外他一定不在。有一次，作者因为没带零钱，欠了鞋匠10元钱，当作者
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鞋匠读后感（含5篇）
鞋匠读后感（一）《鞋匠》这篇文章描写了一位鞋匠给自己的摊子规定了营业时间，营业时间内他一定在，营业时间以外他一定不在。有一次，作者因为没带零钱，欠了鞋匠10元钱，当作者去还钱的
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鞋匠之舞教案
中班音乐活动：鞋匠之舞 设计意图： 这是一首通过ABB曲式结构来体现鞋匠劳动的曲子，节奏明朗清晰，整首曲子分成四个平行的ABB小句式，唯有节奏和旋律，却呈现出一幅鞋匠忙碌的为顾客
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鞋匠读后感[推荐阅读]
鞋匠读后感（一） 《鞋匠》这篇文章描写了一位鞋匠给自己的摊子规定了营业时间，营业时间内他一定在，营业时间以外他一定不在。有一次，作者因为没带零钱，欠了鞋匠10元钱，当作者去还钱
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《小鞋匠》教案
《小鞋匠》教案 教学目标： 1.能用自然的声音演唱《小鞋匠》，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。 2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。 3.尝试用打击
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鞋匠之舞教案[大全]
《鞋匠之舞》—活动设计 活动目标： 1、听辩不同的乐曲，感受A、B、C不同乐曲的变化。 2、感受乐曲节奏的变化，能按乐句做动作。 3、学会看图谱，进行初步的合作表演，体验和大家一起
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快乐的鞋匠
大班音乐：快乐的修鞋匠 活动目标： 1.了解修鞋匠的工序，尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象，选择较为合适的乐器进行演奏。 2.体验合作演奏乐器的快乐。 活动准备：PPT课件 乐器 活
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鞋匠的儿子5则范文
新课程标准下的语文教学 班级: 姓名: 学校: 时间: 三 年 级 四 班 袁 二 辉 莘 县 中 心 希 望 小 学 2 0 0 5 年 5 月小学新课标下的语文教学－－ 课堂只有活力,才会高效 活
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《鞋匠的儿子》说课稿
《鞋匠的儿子》说课稿
尊敬的各位领导、评委老师：
大家上午好！我今天说的课题是《鞋匠的儿子》，下面我从以下几方面说说这堂课的设计：
一、说教材
《鞋匠的儿子》是苏教版国标本 -
《鞋匠的儿子》读后感
《鞋匠的儿子》读后感 《鞋匠的儿子》读后感1 “批评、讪笑的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。”这是《鞋匠的儿子》中最富有哲理的一句话，是这篇文章告诉我的道理
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《鞋匠的儿子》教案
《鞋匠的儿子》教案一教材分析：本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其
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鞋匠之舞教案反思
大班艺术活动《鞋匠之舞》 教学活动目标： 1.听辨不同的乐曲，感受A、B、C不同的乐曲变化。 2.发挥孩子的想象力，感受音乐游戏活动带来的乐趣。 活动准备： 音乐《五只小鸭》 《鞋
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鞋匠的儿子教案
21鞋匠的儿子 小学习目标： 1．熟读课文，把课文读通顺流利，能在课文情境中理解“开怀不已、笑声止歇、讪笑、诽谤、 潇洒、优越、卑微、尴尬、羞辱”等词语的意思。 2．能抓住参议
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奥尔夫——《鞋匠之舞》教案
《鞋匠之舞》—教学设计 教学内容：《鞋匠之舞》 教学目标： 1、听辩不同的乐曲，感受A、B、C不同乐曲的变化。 2、发挥孩子的想象力 3、认识简单乐器—手鼓、雪铃、木沙桶，并且学
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《鞋匠的儿子》教案（范文）
课题：21鞋匠的儿子 课型：新授 教学目标： 1．熟读课文，把课文读通顺流利，能在课文情境中理解“开怀不已、卑微、尴尬、羞辱”等词语的意思。 2．能抓住参议员情感态度变化的线索，了解变
