专题：必修四窦娥冤
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窦娥冤教案 高一必修四（5篇范例）
窦娥冤[一] 一、教学目的 通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败 理解窦娥正直善良、宁死不屈的性格 使学生领会戏剧如何通过唱词、科白
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1.《窦娥冤》练习—人教版高中语文必修四第一单元（含答案）
人教版高中语文必修4第1单元第1课窦娥冤习题练习二（附答案）一、选择题1.下列词语中，字形全都正确的一项是( )A．煞尾寒暄两全其美引吭高歌B．脉膊造孽身首不全苌弘化壁C．誓愿白炼
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高中语文必修4《窦娥冤》教学设计
高中语文必修4《窦娥冤》教学设计 教学目的： 1.联系剧情，把握窦娥的性格，认识窦娥善良美好的灵魂。2.认识元朝社会的黑暗与腐败。3.感悟悲剧美，理解悲剧的教育作用。教学重点：对
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必修四成语
1、燕侣莺俦：成语。比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。 2、鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。 3、举案齐眉：原指妻子给丈夫送饭时把托盘举得跟眉
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必修四作文
读《昆仑之眠》有感
当我把这本书合上的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的艰苦训练，那一动不动的坚定信念，仍久久萦绕在我眼前，从内心不由自主的发出这样的赞叹： -
必修一专题四
必修一专题四《像山那样思考》一、字音整理 (请为括号内的多音写词)
煮茗ｍíng铭刻ｍíng涮羊肉shuàn蛰居zhã正月zhēng(zhâng) ．．．．．篱落．luî(là;lào;luō)湖沼．zhǎo远阜．fù月 -
广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修四：1.1窦娥冤教案2
[阅读目的] 1、 初步了解元杂剧的特点。 2、结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。 [教学重点]： 1、通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和
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语文新课标人教版必修4 1-1《窦娥冤》 精品教案（定稿）
窦娥冤·教案 【教学目标】 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 3
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新人教必修4 示范教案(1.窦娥冤)
1 窦娥冤 从容说课 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。本文教学要在整体把握全剧的基础上，把重点放在高潮部分第三折，要扣住情节发展
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《窦娥冤》分析
感天地，泣鬼神 ——《窦娥冤》中窦娥的形象分析 《窦娥冤》是关汉卿的代表作，也是我国古代最著名的悲剧代表作。《窦娥冤》的故事渊源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关
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窦娥冤练习
窦娥冤》测试练习及答案 1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：_____、______、_____。 2．杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。 3
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窦娥冤雷雨
一、教学分析 1.教材的地位和作用 《窦娥冤》是人教版高中语文必修（4）第一单元第一篇讲读课文，地位比较重要。这单元主要是戏剧教学，只有三篇课文，却网罗了古今中外戏剧的精华，因
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窦娥冤教案
窦娥冤教案 窦娥冤教案1 教学目的：1．了解元杂剧的有关常识，高中二年级语文《窦娥冤》教学设计示例(三)。2．理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3．理解主人公窦娥的性格特征，概
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窦娥冤教案[最终定稿]
窦娥冤 教学目的： 品味语言，认识曲文的艺术手法 把握剧本的主题思想和人物形象 了解元杂剧的有关知识 教学过程：两课时。第一课时： 一、朗读全文（曲文） 正音正义： 提防 阡陌
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窦娥冤读后感
窦娥冤读后感 《窦娥冤》是元代著名杂居家关汉卿的杂居代表作，是一出具有较高文化价值、广泛民众基础的中国十大悲剧之一的传统剧目。窦娥是这部剧中最悲苦的人物，她三岁丧母
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窦娥冤读后感
欢 迎 光 临语 网 中 网http://www.xiexiebang.com 《窦娥冤》读后感 关汉卿的剧作深刻揭露了元代社会的黑暗，是元代残酷的民族压迫和阶级压迫的一面镜子。关汉卿的代表作《
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《窦娥冤》教案
《窦娥冤》教案★教学目标
1.了解中国古代戏曲的知识、特点及其在文学史上的地位，了解元杂剧的结构及其舞台语言。
2.赏析窦娥性格的典型意义，正确认识窦娥的反抗精神，明确课文 -
窦娥冤教案
一.导入
二.关于作者（PPT展示） 窦娥冤
三.介绍写作背景
四.元杂剧
元代杂剧有一套较为严格的体制：
1.结构：元代的杂剧一般是一本四折演完一个完 整的故事，个别的有五折、六折或多
