专题:必修五说木叶

  • 必修五说木叶教案

    时间:2019-05-12 22:21:19 作者:会员上传

    [必修五说木叶教案]必修五《说木叶》教案(1)教学目标1.锻炼学生提取课文关键信息的能力、总结归纳分析的能力;2.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗

  • 高中语文必修《说“木叶”》练习

    时间:2021-12-08 19:20:05 作者:会员上传

    9 说“木叶”一、基础巩固1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是(  )A.徕服  赏赉  田莱明眸善睐B.橘颂菊花焗油局促不安C.惊厥蕨菜鳜鱼猖獗一时D.砧板苫布针毡

  • 说木叶范文

    时间:2019-05-12 19:09:10 作者:会员上传

    高中语文必修《说木叶》说课稿优秀 53.《说木叶》 教材分析 诗歌是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。 读林庚先生的《说“木叶”》,

  • 《咬文嚼字》《说木叶》《谈中国诗》教案(高二必修五)

    时间:2019-05-13 00:27:35 作者:会员上传

    教学设想:这个单元是文艺评论与随笔,专业性较强,于学生而言有些难度。学生没有这么高深的文学素养,看此类文章,费时而无所收获,犹如牛听琴音。如何让学生有所吸收,吸收什么,是我课前

  • 说木叶教案 新人教版必修5

    时间:2019-05-15 06:43:32 作者:会员上传

    山东省沂水县第一中学2014高中语文 说木叶教案 新人教版必修5 教学目标 1.锻炼学生提取课文关键信息的能力、总结归纳分析的能力; 2. 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特

  • 说木叶教案(高二必修教学案例)

    时间:2019-05-15 03:49:55 作者:会员上传

    《说“木叶”》教案 【教学目标】 1、本文主要是学习、理解诗歌语言的暗示性特质。 2、根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处,给同学如何鉴赏诗歌提供实感。 【教学

  • 《咬文嚼字》《说“木叶”》《谈中国诗》教案 (人教版高二必修五)

    时间:2019-05-12 20:39:34 作者:会员上传

    《咬文嚼字》《说“木叶”》《谈中国诗》教案 (人教版高二必修五) 教学设想:这个单元是文艺评论与随笔,专业性较强,于学生而言有些难度。学生没有这么高深的文学素养,看此类文

  • 说木叶教案

    时间:2019-05-11 22:13:35 作者:会员上传

    《说“木叶”》教学设计 教学目标: 1、 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提升古典诗歌鉴赏的能力。 2、 熟读课文,了解“树叶”“木叶”“落叶”“木叶”的情感差别

  • 说木叶教学计划

    时间:2019-05-11 21:00:19 作者:会员上传

    说《木叶》教学设计 高二语文杜淑英 第一课时 知识目标: 1、掌握生字词 2、作者简介 3、学习1—3自然段内容,归纳作者的主要观点。 能力目标:训练筛选信息的能力 德育目标:感受

  • 说木叶教案

    时间:2019-05-11 21:26:31 作者:会员上传

    《说木叶》教学设计 尹 燕 升 教学目标: 1、知识目标:学习古诗词语言暗示的表现技巧和归纳的方法;积累古诗词名句。 2、能力目标:提高学生文学鉴赏能力及从相关资料中抽象出一

  • 《说木叶》 教案

    时间:2019-05-11 21:49:31 作者:会员上传

    《说“木叶”》教学设计 三维目标 1.理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴;比较 “(落)木(叶)”与“树(叶)”的不同,把握“木”的艺术特征。 2.学习把握诗歌中意象所表现出的感情

  • 说木叶教案

    时间:2019-05-11 21:53:59 作者:会员上传

    《说“木叶”》教学设计 【教学目标】 知识目标 1.指导学生了解文中引用的古代诗句的含意。 2.理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴。 能力目标 培养学生把握诗歌中意象所表

  • 说木叶五篇范文

    时间:2019-05-13 22:53:03 作者:会员上传

    二、文本探究 (一)摆现象——中国古代诗人钟爱“木叶” 【提问】文章的题目是《说“木叶”》,这告诉我们本文主要讨论的中心是“木叶”,那么请问,文中告诉我们一个有关“木叶”

  • 说木叶说课稿

    时间:2019-05-13 22:53:05 作者:会员上传

    《说“木叶”》说课稿 各位评委老师大家好,我是礼县二中的语文教师郑国芳,今天我的说课题目是《说“木叶”》。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对

  • 说“木叶” 教案

    时间:2019-05-12 18:27:25 作者:会员上传

    高考资源网(www.xiexiebang.com),您身边的高考专家 11、说“木叶”(林庚)·教案 【教学目标】 Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。 Ⅱ、根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精

  • 《说“木叶”》教案

    时间:2019-05-12 17:04:31 作者:会员上传

    《说“木叶”》教案 【教学目标】 1、本文主要是学习、理解诗歌语言的暗示性特质。 2、根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处,给同学如何鉴赏诗歌提供实感。 【教学

  • 《说木叶》说课稿

    时间:2019-05-15 10:09:12 作者:会员上传

    《说“木叶”》说课稿各位评委老师,下午好,我是15号考生杨小水。
    今天我说课的题目是《说“木叶”》。
    首先来进行教材分析。
    一、说教材
    (一)教材分析
    《说“木叶”》是高中语

  • 讲课说木叶

    时间:2019-05-13 00:27:35 作者:会员上传

    说“木叶” 迟丽梅 教学目标 1、 理解文章由“木叶”而阐释的中国古典诗歌语言暗示性特点; 2、 了解中国古典诗歌意象相对稳定的特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力;3、 提