专题：宝玉挨打读后感1500字
-
宝玉挨打 答案
一、导入新课： 《红楼梦》是中国古典小说不可逾越的颠峰，其思想和艺术成就是一个永远挖掘不完的宝藏，千百年来，《红楼梦》以其不可抵挡的魅力“引无数英雄竞折腰”，今天，就让我们
-
《宝玉挨打》教案（推荐）
语文备课大师 xiexingcun.com 《宝玉挨打》教案 【教学目标】 1、了解曹雪芹《红楼梦》文学常识，识记基础字词。 2、体会作品情节设计方面的特色，学会用比较的方法从深层透视
-
《宝玉挨打》教学设计
《宝玉挨打》教学设计 教学设想 本课涉及的人物较多，小说背景较复杂，作者在表现这些人和事的过程中所调动的手段很丰富，表现得也非常充分。因此，本课教学强调小说情节设计的独特
-
宝玉挨打 人物分析
贾政：迂腐、不达人情，只一味讨好上司。不能因材施教，但却孝顺。宝玉：仗义、但内心脆弱。宝钗：深谙人事，能够适时为事。黛玉：只关心宝玉，且善意相诉。 林黛玉、贾宝玉、贾明、贾政、
-
《宝玉挨打》教案（精选五篇）
宝玉挨打》教案3 [定位 ] 宝玉挨打是全书的第一个高潮，小说从第二回宝玉之奇和政老爷便不喜欢写起，逐渐写足宝玉不喜读书，不喜仕途经济而贾政将家族中兴的希望寄予其身望其从事
-
《宝玉挨打》教案设计_3
《宝玉挨打》教案设计 【教学目的】 1. 了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。 2. 理清全文思路，体会作品情节设
-
《宝玉挨打》教学设计（推荐阅读）
教学目标：１．理解小说反封建的主题 ２．通过小说激烈矛盾冲突中的人物不同反应的分析，认识其性格的不同点． 教学过程： １．＜红楼梦＞简介 ２．＜红楼梦＞产生的历史背景 小结：＜红楼梦＞的产生正处于中国封
-
《宝玉挨打》的三重内涵（大全）
《红楼梦》中的全息缩影 ——《宝玉挨打》的三重内涵 安徽宣城中学邓彤 “宝玉挨打”是《红楼梦》中的一出重头戏。 “严父教子”，这在传统中国家庭中屡见不鲜的情景，在曹雪芹
-
宝玉挨打教案（共五篇）
《宝玉挨打》 教学目的1.了解“宝玉挨打”一节在《红楼梦》中的地位——这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞。 2.理清全文思路，体会作品情节设计方面
-
《宝玉挨打》教学设计与反思
《宝玉挨打》教学设计备课人：唐丽燕 【教学目标】 1、 探究宝玉挨打的根本原因； 2、 理解小说反封建的主题； 3、 尝试研究性阅读的方法，培养对经典名著的兴趣与鉴赏能力。 【教
-
浅析《宝玉挨打》的人物思想性格特征
《红楼梦》最感人的描写是宝玉挨打，在这个典型场面中各种人物的反应、表现都写出了最高水平。贾政打宝玉涉及到两个王爷之间的斗争，也是出于八旗的家法严格。贾政是疼爱宝玉的
-
三国演义读后感(00字)
三国演义读后感（2000字） 三国演义读后感 「三国演义」是由明朝文学大家罗贯中根据当时所流行的话本收集而成的，主要是介绍东汉末年，群雄四起，争霸天下的野心为背景，故事是由魏、
-
高中语文《宝玉挨打》教案粤教版必修-精
《宝玉挨打》 设计理念： 《语文课程标准》（实验稿）明确规定：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
-
骆驼祥子读后感00字（精选五篇）
骆驼祥子读后感2000字 骆驼祥子读后感2000字 祥子给我的印象很深：一个实实在在的车夫，勤劳、坚忍。但他的结果却是悲惨的。 他带着自己的希望来到北平，认准拉车这一行，经过三
-
读矛盾论有感-矛盾论读后感00字范文
读矛盾论有感-矛盾论读后感2000字 《矛盾论》是毛泽东哲学代表著作。为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的 。以下是YJBYS小编为大家整理的矛盾论读后感20
-
入党申请书格式00字[推荐]
--精选公文范文-------------------------- 入党申请书格式2000字模板 入党申请书格式2000字模板敬爱的党组织： 我是**级*****学院的一名学生。今天，我怀着无比激动的心情，郑重
-
围城读书笔记-围城读书笔记00字
围城读书笔记-围城读书笔记2000字 导读：“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。”这是《围城》里面的一句话。以下是小编整理的
-
祖国在我心中00字
祖国在我心中2000字 永远不变的一句话：祖**亲，孩儿永远爱您！ “嘉陵江水，巴山野风。掉头一去是风吹黑发，回首再来以雪满白头，思蜀而不乐，翰墨间仍飘出了淡淡的乡愁。关外的长风
