李宝玉事迹材料

第一篇：李宝玉事迹材料

立足本职敬业奉献争先创优

——江岸区解放小学李宝玉先进事迹材料

时间荏苒，日月如梭。转眼间，李宝玉同志从事财会、后勤工作已有三十余载，她始终认真执行财务会计法规、规章制度，坚持依法理财，模范遵守职业道德，忠于职守，坚持原则，诚实守信，廉洁奉公。在平凡的岗位上，积极做好本职工作，爱岗敬业，乐于奉献，争先创优，坚持为教学第一线服务工作宗旨。三十年来，多次被评为市区先进工作者，一次获市先进财务工作者，六次获区先进个人称号。

一、勤于学习，不断提高自身素质

1981年就进入教育系统，从事学校专职财务人员至今。作为一名财会人员，她特别强调个人的道德素质，一定要有责任感，要敢于对学校负责。从事会计专业，她发现，做会计，就如同做一道数学题，从时间、精确度上要锱铢必较，不可以与其它等量齐观。做一项会计业务，就如同解一道深奥的数学题，从中让你兴趣无穷，让你忘记时间，让你废寝忘食，让你精神倍增，让你感觉时间在飞逝。你会感觉到了做一行，爱一行，方能一行的道理。

她作为学校的主管会计，主管学校的预算内外、工会、基建、固定资产、政府采购、住房资金等十余账户的会计工作，并兼任工会主席，总务主任。工作中，无论是会计工作还是工会、后勤工作，她都能积极洞察周边事物发展，遇到新情况，新问题，新动向，都能及时向领导汇报，并提出合理建议为教育教学工作提供科学管理与服务。

多年来，李宝玉同志主动放弃休息时间，加班加点。她总是以极

大的热情做好每一项工作。在工作中通过不断地学习和实践，李宝玉同志个人无论是在思想意识、敬业精神，还是业务素养、工作能力上都有很大的进步，工作业绩也得到了领导肯定。

二、爱岗敬业，争先创优

1、在日常业务工作中，她注意学习培训，不断提高业务水平，随着财务工作发展过程中出现的新形式、新需要，她定期参加教育局举办的各类具有新准则、新知识的财务理论和业务培训。与出纳一道将《会计法》和《会计基础工作规范》作为一项重要的学习内容，以求对业务能有较为全面的了解，从而达到了加强财务业务建设的目的，建立和健全了各项财务制度。加强财务管理，规范财会行为。配合校长做到单位财务公开，并定期开职代会，公布收支结余。能坚决抵制违反财经制度的人和事，就是自己的好朋友也不例外。一位教师向我说起这样一件事：那年他急需一笔钱，找他借一笔公款，她毫不犹豫地拒绝了。她说：“公款不能私借，我没有这个权利。”但事后，却主动找校长商量，并有她出面找几位家庭经济状况较好的教师凑齐了这位老师所需要的钱，为他解决了燃眉之急。这位教师不由地称赞到：“李宝玉真是一个既讲原则，又热心的人。”

2、学校领导也不断地称赞她多年如一日，工作勤恳踏实。每年，她依据上年度的财政状况，做好财务预算。预算中，坚持每年添臵一些教育、教学用具，整修一些教育、教学环境，提高一些教职工的福利待遇，力求使有效的资金更有利于学校的发展，有利于学生的发展，有利于教师的发展。并将预算交校长及财务委员修订后实施。作为财

务人员，她能当好家，理好财，充分发挥有效地资金，一位领导不禁赞叹道：“真是学校的号参谋。”一位教师指着标志着学校“三跳”特色的文化强说“那个墙来之不易呀，宝玉功不可没！”原来李宝玉同志还担任学校后勤工作，为了教学质量逐步提高，充分发挥环境育人的功能，面对学校资金短缺、面积狭小等重重困难，她协助领导因地制宜对学校进行全面规划。

3、2009年整个暑假，学校再次对食堂进行大面积维修和改造，她又一次放弃休假，全身心投入到基建中去了。人晒黑了、累瘦了，却没有一句怨言。看到焕然一新的校舍，她露出了会心微笑。

走进解放小学校园，小巧平整的操场，新颖别致的文化长廊，绿叶荡波的爬山虎山墙，真给人一种小而美的感觉。每当人们称赞学校美时，师生们都会向你介绍他们立足本职、敬业奉献、争先创优的李宝玉同志。

2011年5月

第二篇：李国事迹

献身电建事业的李国

转战南北，奋战一线，披一身不怕苦的坚毅。奔走东西，临危受命，树一柱不褪色的旗帜。

我们电建一公司成立50多年来，公司施工足迹遍布中国20多个省、区、市，挺进了南亚和南美市场。至2007年，共建成大中型电厂近百个，装机总容量近30000MW。其中，安装300MW级机组28台，600MW级机组17台，1000MW级火电和核电机组5台。公司先后施工了山东的首台50-1000MW各个级别机组，创造了100MW至1000MW机组安装的全国同期最快记录，被誉为“电建铁军”。承建的工程2个次整体获评鲁班奖，20多个次荣获国家优质工程奖、省优（部优）工程奖和全国优秀焊接工程奖等奖项。这些卓越的成就都凝结着一公司所有人的汗水和辛苦。

在这其中，有个身体消瘦，内心细腻，朴实无华，三十四载奋战电建一线，他就是宁夏临河项目工程管理部的李国。

李国，宁夏临河项目工程管理部的三级质检专工。1964年出生，1980年参加工作，34年一直跟随一公司，服务于电建一线。他常年奔波电建一线，恪尽职守，对每项工作认真负责，竭尽全力做到最好。他是最美的电建基层工作者。

转战南北，服务一线

1980年，一个初出茅庐的十六岁少年怀揣梦想来到青岛市黄岛项目，做了一名对焊工人。那时工作环境条件艰苦，年龄虽小，却有不怕苦不怕累的精神，经过不到一年的历练，他学会了对焊，成为了一名合格的焊接工人。学会对焊之后，由于工作需要，他被调到黄台项目工作，他没有怨言，有的就是听从上级安排，认真工作。而后调到邹县又调回黄台。之后转战临沂，威海，十里泉电厂建设。之后又调回临沂。这位有着二十三年的对焊工作经历，是一位资深的钢筋焊接者。可谓对钢筋是如数家珍，对焊接问题是轻车熟路，得心应手。2003年，王曲电厂需要一位熟练资深的钢筋工作者。上级第一时间想到了李工。李工被调到王曲，从事钢筋管理工作。把钢筋管理的井井有序。之后，调到河南新乡，大板，又调回临沂，再调到神华河曲。李工凭借对钢筋的热忱，又干了十一年的钢筋管理。把钢筋管理的井然有序，把每一项工作尽力做到最好。

临危受命，再战临河

2014年7月初，他从神华河曲项目调入宁夏临河土建项目。此时项目刚复工不到两月，临河项目经历半年停工，一段时间的缓建，项目工期严重滞后。项目复工紧缺人手，一切从零开始，面临严重挑战。临“危”之际，李工被调到临河，到达项目部他就立即投入到现场，并迅速的熟悉现场各工作环境。由于质检部门人手不够，李工就被分到质检部，负责三级质量检查工作。质量关乎工程的安全，质量检查就尤为重要。这位有三十四年的一线工作经验，对新负责的质检工作很快上手，每天早晨七点赶赴现场，开完现场生产会就巡视整个现场，发现问题立即指出。只要有验收项目，他总是第一时间联系业主，监理，以最快的速度，最高效的质量完成工作，为下一步工作赢得宽松的时间。为了能把质检工作做得更好，他常常利用下班时间看图纸，标注每个细节，把不懂得，不是很明白的问题请教同事，在现场遇到的难题他甚至向外协队施工人员请教。正是这种虚心求教，不耻下问的工作态度，李工很快把临河质检工作纳入正轨。八月临河电厂建设工程进入高压状态，项目所有人员已经到期，项目部提出“大干一百天”。李工更是精神抖擞，那工作干劲就像一个20多岁的小伙，每天早上七点去现场，到中午十二点才回到办公室，下午两点去现场，七点才回到办公室。临河项目所有人以李工榜样，正在全力以赴赶工期，抓质量。质量得到了进一步提升，进度得到进一步加快。

李工在工作上一丝不苟，甘于奉献：生活中默默无闻，淡泊名利。他用行动证明老一代人的艰苦奋斗，不怕困难的精神。用脊梁背负老年一代的时代担当，时代精神。把汗水挥洒在电建一线，把青春奉献给了电建的事业，这就是默默奉献的临河质检专工李国。

第三篇：李例事迹

从代课教师到全国先进

——记金州新区春华小学教师李例

“人们只知道平凡的我头顶很多光环，却很少有人了解我荣誉背后的艰辛坎坷、酸甜苦辣，闪光的业绩背后记录着我执着追求的奋斗历程。我的从教历程充满着传奇色彩，曾书写过住校五年，舍家工作的疯狂；经历过由教师走向学生又由学生走回教师的艰辛坎坷„„”这是金州春华小学语文老师李例在总结从教22年经历时写下的一段话。44岁的李例说，她不愿意提及曾经的艰辛经历，她只是一直低头走着自己该走的路，用认真的工作态度和真诚的心去对待每一位学生，只是一不小心得到了大家的认可。

成为真正教师前她代课9年

说李例老师的从教历程充满传奇色彩，是因为她经历了从讲台到课桌，再从课桌回到讲台的过程。李例老师曾表示，不平凡的从教经历源自不平凡的人生经历。她出身于军人家庭，3岁就失去了父爱。由于家境贫寒，高中毕业后她没有参加高考，直接做了一名代课教师。“我的英语成绩特别好，英语也是我最喜欢的一门学科。”李例说。正好金州区二十里中心小学在招代课的英语教师，她便报了名，从此她走上了9年的代课之路。

在二十里中心小学任教期间，李例老师曾怀孕坚持上课，一直在讲台上站到分娩的前一天，产假也只休了56天，之后便主动上班了，还肩负起中心和村小两所学校六年级的英语课。“我不回来上课，学校的英语课就要面临停课了。”李例老师说，在那段时间里，她每天骑着自行车往返于中心和村小两所学校之间，虽然辛苦，但她觉得值得。“村小那时刚开始普及英语课，孩子们第一次接触到英语，学习劲头别提有多高。”看着孩子们求知的眼神，总会将她的辛苦一扫而空。李例老师说，那段时光，充实而幸福，她也一度认为，自己会这样成为一名优秀的英语老师。没想到，一个国家级重点课题改变了她的一生，也因为这个课题，让她比其他的代课老师更幸运，成为了我市第一个取得破格考取师范院校资格的代课教师，更让她从一名英语老师转变为了一名语文老师。

1997年，在金州区教育局、实验小学及教师进修学校的共同努力下，大连市教育局批准李例破格参加师范学校招生考试。当她成为一名真正的人民教师的那一刻，李例才感觉自己有了一个团圆的家。等李例从学校毕业，她已有10年的教龄，已在区、市、省及全国上过百余节公开课，已获得全国优秀课一等奖，还被评为全国先进工作者。李例老师说，这9年，她默默地工作，9年里，她渴望过，期待过，但她从来不是为了一个正式的资格才拼命，而是拼搏之后才期盼。

局长一句话鞭策着她成长与前行

1993年，国家级重点课题——“注音识字·提前读写”实验在大连市全面铺开，校领导也将这一重任交给了李例老师。初露锋芒，李例老师的表现就很突出。1994年李例老师从二十里中心小学调入金州区实验小学，担任此项实验的带头人。为了能全身心投入这项实

验，李例老师与年轻女教师一起住进了不足10平方米，由卫生间改成的宿舍里。“当时金州区实验小学是全国的实验典型，我几乎每周都要承担一节市级公开课。”李例老师回忆说，现在想起这段忘我的工作经历，她经常会有退却的想法，不知道自己靠着什么意志力顽强地走过来。但她也清楚地知道，现在再交给她这样的任务，她仍然会这么做。

李例说，她曾经在因病接受手术前的一个星期，还满腔热情地为全区教师上了一节成功的示范课——《梨花满咸阳》，很多知情的同事都流下了心酸的泪水。她的执着感动了圈内的好心人：在公开课上，观摩的老师们多次一边听着课，一边泪流满面地联名写信，向上级领导申请，希望尽快批准她破格参加师范学校招生考试。在回到师范学校的课堂上时，开明正直的教育局贾局长在由衷地祝贺她时表示：“你是解放60年来，大连市第一个、也是唯一一个取得破格考取师范院校资格的代课教师。好好干！”在从教这些年中，她始终铭记着这句话，也用这句话鞭策着自己。

从教22年里，她做了21年的班主任工作。教过低中高各年段，带过好中差各类班级。她一向本着崇尚厚德博雅，求真务实的态度，默默地沉醉于教书育人，将爱心化作霏霏细雨润物无声，将挚情化作涓涓细流浇灌童心。以自己的“为人本色”书写着“育人特色”，和孩子们在生活中享受学习，在学习中分享生活。教育教学工作得到同事、领导、学生、家长及社会的一致认可和高度赞许。

优秀老师不能只是课上得好

李例老师所获得的成绩背后，所付出的代价是常人所不知的。采访李例老师时她一直在说，不要提及以前的经历，她所经历的都是一位普通老师应该做的。“我一直低头走着该走的路，不愿意抬头去看那些光环。”李例说，所有的荣誉就像玫瑰花一样，看起来美丽，拿起来却扎手，这种感觉只有她一个人知道。如今她得到了大家的认可，都是她用认真的工作态度和真诚的心去对待每一位学生换来的。

李例告诉记者，像所有的班级一样，每天，老师带领学生伴随着铃起铃落，上课下课，到校放学„„看似平平淡淡，周而复始，可在她的心目中，却装着清晰明确的育人目标。她着眼于学生的终生发展，带着满心赤诚的爱，培育学生健康的心智，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。她惯于用平静、亲和的态度，言教结合身教，引导学生说真话、做真人，轻松随和，张弛有度，收放自如。她特别注意保护学生的纯真心理和自然表现。课间，同学们兴高采烈，可以自由地低语谈笑，老师走进教室，学生从不惊恐万状，装腔作势。

对此，李例老师说，在学校，对学生一视同仁更加重要。在从教这些年中，“公正、公平、机会均等”是她的治班原则。成绩一贯低差的学生可以主持班会，可以承担国旗下的演讲，可以管理班级„„李例说，一位老师对学生的影响是不言而喻的，一位优秀的老师并不是他的课上得有多好，而是老师本身首先有较高的内涵和修养，用先进的观念和理念去主导

教学行为；其次，老师不能有功利心，老师有了功利心，就不可能用真心去对待学生、领导和家长，这些都会间接地影响到学生的身心发展。

最亏欠的学生是她的女儿

在22年的从教经历中，李例老师早已桃李满天下。李例说，她对得起她所教的每一位学生，可却始终亏欠她最敬佩的学生，那就是她的女儿。

李例说，当年她在金州区实验小学任教时，因为学校是全国的实验典型学校，她几乎每周都要承担一节市级公开课的任务。“我的家那时还在金州二十里中心小学附近，距离实验小学还有10公里左右。”李例说，为了不让学生耽误一节课，她把未满两岁的孩子托付给家住农村的婆婆，经常几个星期才能回去看一次女儿。每次她从家里出门时，女儿都是冲出家门跟着汽车奔跑，听到女儿撕心裂肺的哭喊声，她浑身瘫软，整个人都几尽崩溃。虽然泪水洒了一路，可踏进校园，她又无心再顾及女儿了。

“我对女儿身教多于言教。”李例说，也可能因为她的言行，女儿学会了一套独立的学习方法，人也无比善良，有时让她非常感动。如今，女儿已经成为一名优秀的大学生，女儿的成长经历也让她重新审视了一遍自己教书育人的方法。“我觉得就像我对女儿身教多于言教一样，在学校，我对学生也是一样的。”李例老师说，在小学阶段，培育孩子一颗善良、阳光的童心，帮孩子养成良好的习惯高于一切。在她的课堂上，学生听课没有一个溜号的，而且没有看别人发言的习惯，都在倾听，都会思考，都愿意参与交流；学生遇到什么小麻烦，他们的第一反应不是立刻告状，等着看热闹，而是互帮互助，齐心协力解决问题，向老师汇报过程和结果。她经常站在朋友的角度与学生对话，在很长一段时间内，她都是走进宿舍，与寄宿生们吃住在一起，她感受学生们在课堂外天真可爱的那一面。就连其他班级的老师都说，李例老师班里的学生们，就像“小李例”一样。

采访中，李例老师表示，不管对家庭有多亏欠，可她沉醉于每天和孩子们摸爬滚打在一起的幸福，也只有这样，她才能真正理解教育的快乐。

上一节好课并不难，难的是如何上好日常的每一堂课

“一节好课折射出的不仅是教师丰厚的文化底蕴和高超的教学智慧，还有高尚的人格魅力。一节看似朴素的课，往往蕴藏着深邃的思想，博大的内涵，是最使学生受益，最耐人寻味的。上一节好课并不难，难的是如何上好日常的每一堂课。”这是李例老师对这些年的教育教学的感言。李例老师说，她曾在区、市、省及全国上过的研讨课、引路课、观摩课等多达百余节。其中，在“第一届全国优质课大赛”上执教的口语交际课——《谁吃了蜜糖》，被评为全国优秀课一等奖第一名。这节课，她曾受到2700多名与会者的赞许，得到中央教科所所长潘自由教授、国家基教司司长李仲汉先生和教材主编莘艿珍教授等前辈的一致好评和高度赞扬。从教22年来，她一直脚踏实地耕耘于教学一线，日常课堂时时公开，节节开放，与同行共享教学的快乐。自1997年起，她被金州区教师进修学校聘为兼职教研员，每学期开学，都要为区、市语文教师做教材、教法辅导，讲座累计160多小时，辅导4000余

人次，赢得广大教师的高度赞扬。她指导过若干学校的数名教师参加优质课评选活动，被指导教师获国家级优秀课一节，省级优秀课三节，市区级优秀课数节。

在担任中央教科所重点课题——“注音识字·提前读写”和“直读法”大连实验区带头人期间，她撰写的《学会“二级连读”是实现“换韵直读”的关键》一文，被中央教科所评为全国优秀论文一等奖。《提高识字效率方法新探》一文，有理有据地阐述了学生错别字产生的根本原因及应对策略，结合教学实践提出了“充分利用语文课程资源”“联想辨字法”“实行双轨阅读”等新观点，此文与《试论阅读教学中“以学生为主体”的误区及其策略》一文双双被中央教科所评为全国优秀论文一等奖，并在全国“注·提”二十年大庆研讨会上交流，得到与会专家的一致好评。其中，《试论阅读教学中“以学生为主体”的误区及其策略》一文，被渤海大学收集入编在省级骨干培训教材中。她撰写的《自主阅读应着眼于能力的生成》一文获“中国教育系统（基础教育）论文一等奖”，并被《辽宁教育》刊登。《是个性的语文还是课程的语文》一文发表在国家级期刊《教育教学参考》2012年第12期上。她编写的九年义务教育小学“注·提” 实验课本第九册、第十册《语文教学参考书》（黑龙江教育出版社），通过国家教材编委会审定，全国发行使用。她撰写的《个体学习能力不可忽视》等文发表在《大连教育动态》《金州教育》上，编写的《春雨的颜色》《我们爱祖国》等数篇教学设计、教学案例被中央教科所主办的《语文研究与教学》刊载„„

李例老师还曾参与大连教育学院承担的教育部课题“建立校本教研基地，推进人教版教材改革的实验研究”实践探索工作，课题经专家组审核验收，已顺利结题。是教育部课题“我国区域名师团队建设机制研究”子课题“特级教师建设机制研究”主要承担者之一。参与教育部“‘十二五’全国数字化学习研究”课题子课题“数字化环境下学生自主预习能力的培养研究”及辽宁省课题“自主发展教育办学特色探索与实践”研究等。

自2009年2月至今，李例被大连市教育局、瓦房店师范学校聘为“大连市农村教师培训”授课教师，先后已培训四期近400名学员。这些年来，李例曾带过10余名新上岗教师步入工作，在担任区兼职教研员期间，她与本校及他校10余名青年骨干教师结成师徒对子。指导青年教师参加各级优质课评选活动并多次获奖。

第四篇：李芳事迹

教育部追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号并部署在教育系统开展学习活动

日前，教育部印发通知，追授河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳“全国优秀教师”荣誉称号，并决定在教育系统深入开展向李芳同志学习活动。

2018年6月11日下午放学，李芳在护送学生过马路时，面对失控的摩托三轮车冲向学生，义无反顾的冲上前去挡护学生，自己被严重撞击，经全力抢救无效，英勇牺牲，年仅49岁。李芳同志扎根山区从事乡村教育29年，一直默默耕耘、无私奉献、精心育人，深受学生爱戴、家长尊敬、学校认可。她多次放弃调往城市工作的机会，将所有的心血倾注在山区教育事业，用爱心抚育每一个孩子。她以德施教，用自己的言行感染学生，让学生受到潜移默化的影响。她钻研创新教学方法，精心为学生上好每一堂课。她心怀大爱，临危不惧，舍己救人，用生命为学生上好最后一堂课，让崇高的师德和不朽的师魂熠熠生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。李芳同志是践行“四有”好老师要求的先锋模范，是乡村教师的一面旗帜。为大力表彰和学习宣传李芳同志先进事迹，教育部决定追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号。

同时，教育部党组印发通知，决定在教育系统深入开展向李芳同志学习活动。《通知》要求，全国广大教师和教育工作者要广泛宣传李芳同志的先进事迹，学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，心怀大我、无私奉献的至诚情怀，为人师表、行为世范的品格风范，奋不顾身、舍己救人的大爱精神，以对教育事业的忠诚与热爱，立足本职岗位，践行立德树人使命，常怀仁爱之心，守护学生健康成长，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。要求各地各校周密安排、精心组织，扎实开展生动有效、务实高效的学习教育活动，并结合学习活动，深入推进教师队伍建设奋进之举，切实做好《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的贯彻落实，着力打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

人民日报：为保护学生殉职的女教师“用生命完成最后一堂课”

“要不是李老师推开孩子们，后果不堪设想”,事发太突然，周围人还没反应过来，失控的三轮车就冲过来了。就在一瞬间，李芳老师呼喊着推开了4个孩子，挺身护在孩子们身前。三轮车没有减速，撞倒了李芳老师后，又向前冲了很远……从交通监控里，交警看到了当时的惊心一幕。

6月11日17时51分，河南信阳市浉河区董家河镇绿之风小学校门外50米的红绿灯路口处，老师们正护送放学的孩子依次过马路。二年级的语文老师李芳也在其中，她正站在路口护送孩子们，一切就这样猝不及防地发生了。

当时在现场的五年级学生小曹说，事发时有4名同学正走在斑马线上，走到一半时，小曹突然听到一声大喊，“李老师让孩子们快点走，我看见李老师推开了那4名同学，自己却挡在了前面。飞驰的三轮车从她身上撞过去，并连带剐倒了那4名同学。”

据了解，那是一辆装满西瓜的摩托三轮车，没有牌照，从高坡上冲下来，刹车已经失灵。另一位张姓老师也在现场，她听见在背后护队的李老师大声呼喊，接着就是一声巨响，李芳老师被撞得躺在地上，4个孩子也被剐倒了。孩子们吓得哭起来，张老师冲过去抢救，李老师已经不省人事。

“要不是李老师推开孩子们，后果不堪设想。”一位在场家长说，“三轮车惯性好大，撞了李老师后又冲了很远，车头撞上三层台阶后才停住。” “李老师再也不会回到讲台了，我们想她”

“经过诊治，4名同学的伤都没有大碍了。”据信阳市中心医院的一位医生介绍，其中3名孩子属于轻外伤，已经回家，另一个孩子的头部缝了6针，但神志清醒。据了解，李芳老师被紧急送往一五四医院后，经检查诊断，确定为脑部颅骨骨折，脑组织大面积出血。转至信阳市中心医院后，医院紧急联系了武汉协和医院、同济医院的多位专家远程会诊。但是，李芳老师的自主呼吸渐渐衰竭，医护人员经过一天两夜的奋力抢救后，仍然没能挽救李老师的生命。6月13日凌晨4时40分，李老师平静地离开了。

绿之风小学是一所位置相对偏僻的乡村希望小学，李芳老师来到这里工作已近30年了。13日清晨，消息传回学校，老师和孩子们一片哭声，“李老师再也不会出现在校园、不会回到讲台了，我们想她。”据介绍，前一周，李老师刚刚度过49岁生日。她是农家的女儿，20岁从原信阳师范学校毕业，正式成为一名乡村教师，从最初分配的谢畈小学，到撤校后来到绿之风希望小学任教至今，默默耕耘近30年，作为一名优秀的共产党员，生死的一瞬间，她把生的希望留给了孩子们。

14日，祭奠李老师的灵堂内，不断有周围的乡亲和附近的学生家长前来送行。

“她永远是我们心目中的最美老师”

“得知她用自己的身体去阻挡冲向学生的失控三轮车，我们一点也没觉得奇怪，因为她就是这样一个人。”在绿之风希望小学的教师公寓，与李芳老师生前同住一室的郝翠玲老师哽咽着说，“只是万万没有想到，她这次的选择，却成为我们之间的永别。”

李老师住的单间双人宿舍，条件虽简陋，但被她精心装饰得无比温馨：她的床铺悬挂着蚊帐，衣服物品叠放得整整齐齐。窗外还有她亲手培育的绿植……

在绿之风希望小学的教务处，李老师生前教过的二年级（3）班学生李星月，正在用稚嫩的小手工工整整地写着给李老师的悼念词：“老师，我还记得您刚接手我们班时，您办公室还在那边教学楼二楼。有一次下大雨，我交作业时把头发都淋湿了。您知道这件事后，特意把办公室搬到了一楼。从那以后，我交作业再也不用淋雨和晒太阳了。老师，谢谢您总为我们考虑。”

李芳的丈夫代业明是国家电网信阳供电公司变电检修公司电气试验一班成员、共产党员服务队队员。结婚30年来，夫妻两地分居，但感情始终很好。独生女代雨辰是信阳明港公安分局的一名辅警。一家三口在3个不同的地方默默地支持着彼此的工作。只有在周末不忙的时候，三口之家才能迎来短暂的相聚。这个周末，本是女儿参加邻省湖北广水公务员面试的时间，李芳本已答应陪笔试第一名的女儿一同前往。可如今，母女二人已天人永隔。

李芳家邻屋一个抱着孩子的老大妈走过来，泪眼婆娑地说，“那天上午，她还带了几个韭菜包子给我小孙子吃呢……多好的老师呀，怎么就这样说走就走了呢！” “她用抉择教给了学生们最后一道题，她用生命完成了最后一堂课，她永远是我们心目中的最美老师！”信阳市委副书记刘国栋说。

（原题为：《“她用生命完成了最后一堂课”》）

第五篇：宝玉挨打 答案

一、导入新课：

《红楼梦》是中国古典小说不可逾越的颠峰，其思想和艺术成就是一个永远挖掘不完的宝藏，千百年来，《红楼梦》以其不可抵挡的魅力“引无数英雄竞折腰”，今天，就让我们走进红楼梦，走进这个瑰丽的艺术世界我们学习一篇选文《宝玉挨打》（播放《宝玉挨打》视频片段）

二、本文背景简介

28回：宝玉与忠顺王府优伶琪官交好，互赠礼物

32回：宝玉与王夫人婢女金钏打闹，惹怒王夫人，王夫人决意将金钏驱逐，金钏不堪其辱投井自杀

三、文本研习：

（一）整体把握，理清思路

明确：全文分三部分，一是打前交待起因；二是宝玉挨打，以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主；三是打后其他人的反应

（分两部分也可，一是打前交待起因；二是宝玉挨打后众人的反应，近距离反应以王夫人、贾母为代表，远距离反应以薛宝钗、林黛玉为代表）

（二）．宝玉挨打的原因：

1、思考引发宝玉挨打的事件的原因是什么？

宝玉挨打的直接原因主要有三个：其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷；其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿

2、贾环为什么要和宝玉过不去?他对宝玉的诬陷反映了贾府中的什么矛盾? 贾环代表了嫡庶之争他是庶出，处处受压抑，在今后的家庭利益分配中肯定会处于下风所以他和母亲赵姨娘千方百计地构陷宝玉，手段卑鄙贾环诬陷宝玉，正反映了大家庭嫡庶之争极端险恶的一面

3、宝玉挨打的情节集中反映出哪些矛盾冲突？

父子矛盾：贾政三“打”；嫡庶矛盾、夫妻矛盾：王夫人三“哭”；母子矛盾：贾母三“逼”、贾政三“求”；

（三）宝玉挨打后众人的反应

1、王夫人：“宝玉虽然该打,老爷也要自重……打死宝玉事小”“老爷虽然应当管教儿子”

2、贾母：“我说一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,难道宝玉就禁得起了?”

3、宝钗：“早听人一句话,也不至今日”

4、黛玉：“你从此可都改了罢!”

（四）、钗、黛二人对“宝玉挨打”各有怎样的反应？据这一情节分析二人性格特点 宝钗探伤：

托药而进，低头弄衣带语言：“早听人一句话，也不至有今日别说老太太、太太心疼，就是我们看着也……”神态：眼圈微红，双腮带赤，低头不语心理：暗想若宝玉在外头大事上“做工夫”，讨人喜欢了，也不会吃亏

黛玉探伤： 无声之泣，气噎喉堵神态：悲戚，两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光语言：劝宝玉“你从此可都改了罢!”

宝钗、黛玉皆聪颖貌美，她们对宝玉又都有爱的真情，但她们的思想性格截然不同，宝钗“圆”，理智多于情感；黛玉“直”，情感胜于理智宝钗见宝玉，送的是药，情急之下，说出了“心疼”之语，令宝玉感动，但此时她仍不忘劝宝玉走仕途经济之路；黛玉则不然，她在追求情感的人生观上与宝玉相同，因而她能抛弃世俗的功利，她看宝玉，送去的是一颗真心，她从不说“那些混账话”，也不劝宝玉走仕途之路，她劝宝玉“你从此可都改了罢”，是为宝玉的安危着想

（五）、比较贾政、王夫人、贾母在对待宝玉教育态度上的异同

相同：由于三人皆属贵族社会的上层人物，他们都严格遵从封建的礼制，同时用这种“传统”观念行之于人，都希望宝玉能成为家族合格的继承人

贾政与王夫人相比：

相同：认为宝玉该打，应当管教，但教育方法不当不同：贾政欲望之爱大于情感之爱，所以在行为上失之以严，除了讲大道理，便是骂甚或打，结果儿子叛逆王夫人一方面依从宝玉以巩固自己的地位，一方面因痛失一子，对宝玉过分溺爱宽大于严，其结果，对儿子的管教苍白无力

王夫人与贾母相比：

相同：溺爱，在行为上失之以宽不同：王夫人(同上)贾母一味地纵容溺爱，成为宝玉最强硬的保护伞，以“孝道”的武器让贾政认罪，也使宝玉在叛逆的路上走得更远

不同点：三人的教育方法不同，贾政爱得无情，王夫人爱得无理，贾母爱得发昏

（六）通过宝玉挨打这一件事分析人贾政、王夫人、贾母的形象

1、贾政：是一个在保守和落后的制度环境里诞生的无能的家长和昏聩的官僚他的个性充满矛盾，在宝玉面前，他本想维护正统，却失去了公正和权威；在门客面前，他本想显示开明之主的兼听和择善，却只剩下了偏信和偏执；在王夫人面前，他本想显示自己教子的严厉和原则，却失去了夫妻的温情；在母亲面前，他屈从于“事亲为大”，却又违背了先前不孝子“弑君杀父”的忧虑

2、贾宝玉：兼有软弱和反抗的成分软弱：面对金钏的自尽，他只会伤心痛苦，没有悲愤，更不敢控诉和抗争，面对父亲的紧逼，他既不敢辩解、不敢反抗，连逃跑的念头都没有；反抗：对于身为下贱的奴婢们的悲惨命运，他报以无限的同情，对于被统治阶级当作玩物的戏子，他愿意倾心相交，而对于封建统治阶级代表人物的朝廷命官，他骂他们是“国贼禄鬼”

3、王夫人：家庭地位尊贵，是贾府的实际统治者对影响宝玉走正统之路的一切人和事，他皆欲除之而后快，另一方面，她又拼命保护着宝玉，也在保护她自己

4、贾母：是贾府最高统治者她高寿健康，是非常懂得生活享受生活的人她对宝玉十分溺爱，但不是一味的放纵

四、推荐阅读：

原著第三十二回 倾诉肺腑、三十三回三十四回 宝玉挨打

一、基础过关检查： 1．就宝钗、黛玉探望宝玉一节的思想内容和人物特点分析不正确的一项是（C）

A．宝钗“托着一丸药进来”毫不避讳别人在场，并且交待调剂之法显示了她的稳重安详，也暗含着她急切地表现自己对宝玉感情的成分

B．黛玉未见被打的宝玉，却早已“两个眼睛肿得桃儿一般，满面泪光”，这“无声无泣”充分说明黛玉的爱是摒弃世俗、强烈真挚的

C．“你放心，别说这样话我便为这些人死了，也是情愿的！”既表现宝玉誓死不向贾政屈服的决心，也可看出他在宝钗、黛玉之间感情无法选择而无奈

D．这节内容，曹雪芹以生动的描写向我们展示了青年男女纯洁美好的爱情，也表现了反动腐朽的势力对这种爱情的摧残

2．就这一节的表现手法分析不准确的一项是（B）

A．成功地运用了对比的手法，通过人物言行的对比，表现不同人物的思想性格特征

B．作者通过宝钗的言行来衬托黛玉对宝玉的纯真的爱情

C．黛玉见宝玉，作者着力写了宝玉的心态动作和体贴对方的话采用反客为主的写法从侧面表现黛玉对宝玉的爱情

D．宝钗、黛玉的言语丰富深刻，含蓄丰蕴言虽尽，而意无穷，显示出曹雪芹高超的艺术笔力

3、“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着心里也——”这是宝钗探望宝玉时，对宝玉说的第一句话虽寥寥数语，但包含了许多言外之意，试加以分析概括，并指出宝钗的性格特点

言外之意：

①对贾政毒打之事的态度对贾政的毒打不完全赞同，也决不反对，认为是宝玉自己不听劝告造成的，有责备宝玉的意思

②对宝玉的劝告：劝宝玉改弦易辙，回到封建统治者所倡导的“正途”上来； ③对宝玉的情：不由自主流露出对宝玉的爱情，但却用“我们”这个代称，把自己隐没在众多的同情者之中

宝钗性格特点：从言语中我们可以看出宝钗是一位温柔、贤良、端庄的“大家闺秀”，但又谙于世故，城府极深

4．黛玉探望宝玉是在黄昏，而且是悄悄进来的，这是为什么？显示出黛玉怎样的性格特征？

答案：原因：①避开大批探望者，想和宝玉说几句心里话；②已哭了大半天，“眼睛肿得桃儿一般”怕别人取笑

性格特征：①对宝玉爱之深切；②处事小心谨慎

5．黛玉见宝玉，哭了半天之后，只说了一句：“你从此可都改了罢！”包含了黛玉怎样复杂的心情？

答案：这是一句只有深爱宝玉的黛玉才能说出来的话话虽短，但意味深长，是汹涌的感情，跳过悲伤的阻塞而喷溅出来的一句话，这里面包含着沉痛、体贴、哀怨，同时也包含着一种无可奈何的委屈和畏缩，而更多的是对宝玉的发自心底的纯洁的爱情，感人肺腑，催人泪下

二、综合拓展提升：

阅读《诉肺腑》一课，回答问题

1．史湘云嗔怪宝玉“还是这个性情不改如今大了，你就不愿意读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人，谈谈仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友，没见你成年家只在我们队里搅些什么?”

史湘云对贾宝玉嗔怪之词的真正含义是什么?结合全文，谈谈史湘云的性格特点

答案：史湘云劝宝玉“会会这些为官做宰的人”，目的是将来“应酬世务”，这是从体贴关心的角度来劝宝玉的，表现了湘云热诚豪爽的性格

2．宝玉对黛玉叹道：“你皆因总是不放心的原故，才弄了一身病但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日”

这段话语之后，黛玉的内心世界发生了哪些变化? 答案：这番话是黛玉渴望听到的这是宝玉的表白，是对黛玉的关心，消除了黛玉的疑虑黛玉深知宝玉已明白自己的感情，因此激动万分而不能吐露半个字，千言万语郁积于心，内心由疑虑转为愉悦、幸福

3．宝玉瞅了半天，方说道“你放心”三个字这个细节描写的作用是什么? 答案：“你放心”这三个字是宝玉对黛玉爱情的承诺，是对黛玉的关怀、体贴、劝慰，“你放心”这三个字就是让她不要忧虑、猜疑、担心

4、史湘云等人规劝宝玉要走“仕途经济”之路，宝玉听得逆耳，随口说：“林妹妹不说这样混账话”这句话偏又让林黛玉在暗中听到，“不觉又喜又惊，又悲又叹”请你说说，黛玉喜、惊、悲、叹的是什么?

答案：黛玉喜的是：果然自已眼力不错，素日认他个知己；所惊的是：他在人前—片私心称扬于我，共亲热厚密，竟不避嫌疑；所叹的是：你我既为知已，又何必有“金玉”之论呢，何必有一宝钗呢；所悲的是：父母早逝，无人为我主张，而且近日已觉神思恍惚，病已渐成，恐自命薄不能持久

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