专题：白洋潮教学设计
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白洋潮教学设计五篇
十七、白洋潮【教学目标】 1、朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵（背诵第三段）。 2、品析课文，引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。 3、欣赏课文，指导学生揣摩作者写景笔法之
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《白洋潮》原文及翻译（合集五篇）
《白洋潮》这一课旨在学习本文运用熟悉的事物作比喻，以及描写观者的表现来烘托白洋潮的写作方法。下面是小编收集整理的《白洋潮》原文及翻译，希望对您有所帮助！《白洋潮》原文
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2017秋八年级语文上册第三单元白洋潮教学设计2北师大版
白洋潮 1教学目标 1.了解张岱的有关文学知识。 2.掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语。 3.学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景
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《观 潮》教学设计
学校内公开课（2005.12.14） 《观 潮》教学设计 教学目标 （一）知识与能力 1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。 2、了解我国
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《观 潮》教学设计
《观 潮》教学设计 白淑军 教学目的： 1．学习本课14个生字，正确读写"观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号
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听潮教学设计
《听潮》教学设计 教学目标 １、结合散文的特点，理解课文中托物言志和借景抒情的写法，体会以景抒情的散文艺术力量。 ２、通过朗读训练，领略大海刚柔相济的美，提高学生的朗读能力，培
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浙江之潮教学设计
浙江之潮教学设计 教学目标 1.正确认读本课生字新词，正确美观书写生字6个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。 3.运用多媒体手段，把学生带入情境，帮助学生理
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浙江之潮教学设计
《浙江潮》 一、激趣导入： 中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年农历的八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，千百
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《观 潮》--多媒体教学设计
《观潮》 ——多媒体教学设计方案 麻栗坡县新寨小学——刘廷兵 教学目标 1.知识目标： （1）理解课文内容，使学生从多种角度体会了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。 （2）学会本课生字、新词
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余映潮教学设计
篇一：语文特级教师余映潮教案25篇《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录（余映潮版）作者:余映潮 师:今天我和同学们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》。这篇课文大家已经预读过了,那么我们现在
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余映潮猫教学设计
篇一：余映潮语文教案25篇余映潮语文教案25篇 《背影》——《从百草园到三味书屋》——《最后一课》——《小橘灯》——《春》——《皇帝的新装》——《狼》——《桃花源记
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狼教学设计余映潮（范文模版）
篇一：余映潮《狼》一课多案余映潮《狼》微型教案八种 这8种微型教案，共展现了常规手段下的8种教学角度：诵读，辨读，说读，析读，品读，写读，听读，练读。 二、主要教学步骤：1．检查预习情况
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余映潮《散步》教学设计
余映潮：《散步》 设计角度：学生的语言学用活动。 课型设计：自读课。 课中活动：一读，二背，三写。 教学过程： l、学习内容之一：整体理解课文（理解一篇） ①导入：今天我们学习一篇表现家庭
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观 潮(第一课时)教学设计
观 潮（第一课时）教学设计 教学时间：2课时 教学目标： 1、了解钱塘江大潮潮来时的情形，体会“潮来时”的壮美和神奇。 2、了解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读背诵部分语句
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余映潮散步教学设计
篇一：余映潮散步教学实录余映潮《散步》教学实录师：我们开始上课 生齐：起立，敬礼，老师好! 师：同学们好！请坐。今天我们学习莫怀戚的美文《散步》。现在一起来进入课文。这节课解
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《浙江之潮》教学设计(二稿)
《浙江之潮》教学设计西安市雁塔区航天二一0小学 吕海花 教材依据：北师大版语文第九册第二单元“奇观”的第二篇主体课文 设计思路： 1、指导思想：本着全面提升学生语文素养的
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十分钟教学设计 王凤潮
十分钟教案设计
教学片段
王凤潮
教学目标：课本P14 结合教室物品进行数字one——ten的听说口语表达的练习。 教学用具：数字1-10的英文单词卡片。
教材分析：由于本模块进行的是 -
余映潮故乡教学设计[最终版]
篇一：《余映潮》故乡教学设计与评析余映潮《故乡》教学实录与评析一教学实录师：上课。生：老师好！ 师：同学们好！请坐！今天，我们学习《故乡》。我们的课叫学读课。什么叫学读课呢？就
