专题：比喻句教学设计
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学习比喻句教学设计（汇编）
《学习比喻句》的微课教学设计 湖北省谷城县盛康镇小学 任守静 一、教学目标： 1、让学生认识什么是比喻句，了解比喻句的构成。 2、学习判断比喻句的方法。 3、通过具体的句子，
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《认识比喻句》教学设计
《认识比喻句》微课教学设计《修订》 一、 谜语导入 让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？ 句中用像棉花，像鱼
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比喻句教学设计[全文5篇]
比喻句教学设计范文作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的比喻句教学
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二年级比喻句教学设计
篇一：低年级的比喻句教学建议： 一． 提出问题：梳理关于比喻句的课堂实录，孩子们是如何表述的。从孩子的表述中找到问题的症结所在。——提出问题二． 分析问题： 1.反思自己的教学
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《认识比喻句》教学设计
《认识比喻句》微课教学设计 一、 谜语导入 让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？ 句中用像棉花，像鱼鳞，这样具
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《认识比喻句》教学设计
一、教学目标： 1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。 2、初步判断一句话是不是比喻句。 3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。 二、教学准备： 一年级《小池塘》
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比喻句和拟人句教学设计
《比喻句和拟人句》教学设计 一、教学目标： 1. 了解拟人句的作用，将自己喜爱的事物写生动有趣。 2. 在写话练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用并完成练习。 知识与技
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认识比喻句教学设计[优秀范文5篇]
《认识比喻句》教学设计 教学目标： 1、使学生认识什么是比喻句，比喻句的分类。 2、通过具体的句子，体会什么是明喻、暗喻、借喻。 教学重难点： 认识比喻句的分类。 教学过程： 1、
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语文比喻句的运用教学设计
微课程《比喻句的运用》 肥城市汶阳镇中心小学 张艳 一、解析课文句段 同学们，通过学习《黄山奇石》这篇课文，优美的景象给我们留下了深刻的印象。尤其文中的比喻句 “仙人指
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微课认识比喻句教学设计
认识比喻句 教学目标： 1、学习得体、贴切地说好比喻句。 2、在活动中学习，使学生进一步掌握比喻句的基本知识，明确比喻句的基本结构，作用及应注意的问题。 3、激发和提高学生的
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比喻句教学反思
“比喻句评研课”教学反思 教师：史元元 “比喻”，作为一种重要的修辞手段，在文学作品中经常出现，作品中一个个生动新奇的比喻，使事物生动形象，使语言富有很强的感染力，给人以鲜明深
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比喻句教学[五篇]
比 喻 句 【知识引领】 ★比喻句的基本知识 比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手
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比喻句教学[五篇]
比喻句 教学目标： 1、了解比喻句的特点，认识比喻句。 2、能够按要求写简单的比喻句。 教学过程： 一、导入，揭示主题。 1、孩子们，我们在课文中经常能读到这样的句子： A、“笔直的
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比喻句和拟人句练习教学设计[5篇]
《比喻句和拟人句的练习》教学设计 鼓山学校 靳燕红 一、教学目标： 1. 复习比喻句和拟人句，将自己喜爱的事物写生动有趣。 2. 在练习中，掌握拟人句和比喻句的不同，能够正确运用
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比喻句微课教学设计（精选多篇）
《比喻句的学习与运用》微课教学设计 朱丹 教学过程： 大家好，今天我们一起来学习的内容是《比喻句的学习与运用》，授课老师是武穴市实验小学的朱丹老师。 一、导入 请看图片，（出
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比喻句
比喻句：1、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到心旷神怡。把（ ）比作（） 2、她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。把（ ）比作（）3、小姑娘那甜甜的笑容好似百合花一样纯洁。把（ ）比作（）
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比喻句（大全）
陈述句与比喻句、拟人句的转换 一、陈述句改成比喻句。 1. 长城穿行在大地，连绵起伏。 长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。 2。秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。 秋风阵阵的吹,黄叶
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比喻句
九月柿子红彤彤。（改为比喻句） 大象呼扇着大耳朵。（改为比喻句） 喂！让开，让我过去！（改为礼貌用语） 48．教室里真安静。（写成夸张句） 张择端画的画，非常传神。（改为感叹句）
