专题:伯牙绝弦教材分析

  • 《伯牙绝弦》教材分析

    时间:2019-05-13 04:14:23 作者:会员上传

    《伯牙绝弦》教材分析 一、教材解读: 1.课文简说。 人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与

  • 伯牙绝弦(本站推荐)

    时间:2019-05-13 13:12:58 作者:会员上传

    推广普通话宣传口号
    国家推广全国通用的普通话
    积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力
    爱国旗,唱国歌,说普通话
    四海同音,万众一心
    普通话:神州音,华夏情
    (6

  • 《伯牙绝弦》说课稿

    时间:2022-12-05 03:15:32 作者:会员上传

    《伯牙绝弦》说课稿 《伯牙绝弦》说课稿1 我今天说课的题目是小学语文第十一册第八单元的文言文《伯牙绝弦》。下面我从教材分析、学情介绍、教学目标、教学方法、设计理念

  • 伯牙绝弦教案

    时间:2019-05-14 04:48:14 作者:会员上传

    伯牙绝弦
    教学目标:
    1、了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文独有的语言特点和魅力,激发学生学习文言文的兴趣。
    2、读准字音,读通课文,能借助注释理解词句意思。
    3、通过朗读,

  • 伯牙绝弦教案

    时间:2019-05-14 14:18:02 作者:会员上传

    《伯牙绝弦》教学设计
    【教学目标】
    1.读通读懂文言文,有感情地朗读和背诵。
    2.理解文章内容,感知文言文的特点,初步掌握学习文言文的方法。
    3.创设情景,点拨感悟,理解故事对于我们

  • 伯牙绝弦课堂实录

    时间:2019-05-14 20:52:05 作者:会员上传

    伯牙绝弦 课前文字游戏: 师:同学们,我们先来做一个词语游戏。请同学们仔细观察这个词的组成结构。(板书:杨柳依依)你能照样说一个这样的词语吗?要求是ABCC式。 生1:白雪皑皑。 生2:流

  • 伯牙绝弦 教案

    时间:2019-05-14 04:23:28 作者:会员上传

    古代伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,能从伯牙的琴声中听出他寄托的心意,子期死, 伯牙绝弦,以无知音者。——《列子·汤问》《伯牙绝弦》教案“伯牙鼓琴,六马仰秣”是人们熟知的

  • 伯牙绝弦教案

    时间:2019-05-12 22:45:49 作者:会员上传

    伯牙绝弦 教学目标: 1、朗读文言文时能注意到节奏和韵律。 2、了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文的语言魅力,激发学生学习文言文的兴趣。 3、疏通文章大意,能够感受到伯牙

  • 《伯牙绝弦》教案

    时间:2022-09-08 23:06:08 作者:会员上传

    《伯牙绝弦》教案
    《伯牙绝弦》教案1
    课前谈话:1、自我介绍——让学生看动作猜老师的姓:张弓射箭(姓张)2、出示象鼻山图片,让学生介绍桂林的山水。(生介绍)真是“桂林山水甲天下。

  • 《伯牙绝弦》读后感

    时间:2022-10-03 02:36:08 作者:会员上传

    《伯牙绝弦》读后感
    《伯牙绝弦》读后感1
    我们几天前学习了感动《伯牙绝弦》这篇文章,开始我对这篇文言文并没有任何感觉,可是当我在明白这篇文章的意思,并反复读过后,我对这篇

  • 小学《伯牙绝弦》

    时间:2019-05-12 23:37:12 作者:会员上传

    第二十五课《伯牙绝弦》教学设计 【教学目标】 【基础知识积累】会读会写文中出生的生字新词,积累中华经典诗文。 【方法与能力】背诵课文,能根据注释和课外资料理解词句意

  • 《伯牙绝弦》教案

    时间:2019-05-12 23:37:12 作者:会员上传

    教学目标: 1.朗读课文。背诵课文。 2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。 3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。 教学重难点: 1.重点:学生

  • 伯牙绝弦教案

    时间:2019-05-12 16:27:54 作者:会员上传

    25伯牙绝弦 (人教版六年级上册)教学目标: 1、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。 3、积累中华经典诗文,感受朋友间真挚

  • 《伯牙绝弦》教案

    时间:2019-05-12 18:52:00 作者:会员上传

    伯牙绝弦 执教年级:五年级 执教教师:纪国一 教学目标: 1、能正确、流利、有节奏、有韵味地朗读课文,能背诵课文。 2、能说出伯牙与子期间的“知音”关系,说出伯牙为何要绝弦。 3

  • 伯牙绝弦教案

    时间:2019-05-12 16:45:04 作者:会员上传

    25、伯牙绝弦 一、导入:有一个故事千古流传,令人吟诵至今,它就是我们今天将要学习的——,弦字读得真准确,让我们再齐读一遍课题。伯牙绝弦是什么意思呢?——伯牙为什么会把琴摔碎

  • 伯牙绝弦教案

    时间:2019-05-12 19:32:06 作者:会员上传

    《伯牙绝弦》教学设计 教学目标 1.读通读懂文言文,有感情地朗读和背诵。。 2.理解文章内容,感知文言文的特点,初步掌握学习文言文的方法。 3.创设情景,点拨感悟,理解故事对于我们的

  • 伯牙绝弦教案

    时间:2019-05-12 19:32:07 作者:会员上传

    六年级上册《伯牙绝弦》公开课教案 执教者:周银辉 【教材说明】 六年级第十一册 P137页 人教社课标版 【教材分析】 本课是六年级上册第八组教材的第一篇,本组教材是以感受“

  • 伯牙绝弦教案

    时间:2019-05-12 19:32:08 作者:会员上传

    《伯牙绝弦》教学设计 设计理念: 叶圣陶老先生曾说:“学习语文,要听说读写四者并重。”六年级学生已初步具有自学能力,且这篇本文古今字义差别不大,学生可以借助注释自主读懂课文