专题：背影教学实录
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《背影》教学实录
《背影》教学实录 一、创设情境，导入新课 多媒体播放《父亲》 师：同学们知道刚刚这首歌的歌名吗？ 生：《父亲》 师：听完这首歌，你的感受是什么？ 生：„„ 师：在人生路上，总有一个人将我
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《背影》教学实录
一堂令学生感动的课 ——人教版语文八年级上册《背影》教学实录 执教 宋秀荣 教材分析 《背影》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）八年级上册第二单元的一篇讲读课文
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《背影》教学实录5篇
《背 影》教学实录 ——初中语文学科德育课例 【教学目标】 （一）知识目标 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二）能力目标 整体感知课文
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《背影》课堂教学实录
《背影》课堂教学实录 一、【情感铺垫】 师：同学们，今天我们一起品读中国现代文学史上的一篇经典美文，朱自清先生的《背影》。大家都读过这篇文章吗？ 生：（齐答）读过了。 师：在阅读中
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《背影》课堂教学实录
《背影》课堂教学实录 师：同学们，今天我们一起学习朱自清的散文《背影》。下面看大屏幕，预学时，你关注了这一组词吗？每个词读两遍，速度不要快。 屏显： 祸不单行满院狼藉惨淡 赋闲踌
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《背影》教学实录（省优质课一等奖）
《背影》教学实录（省优质课一等奖）师： 同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感 。 作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往
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潘庆玉 背影 教学实录
《背影》教学实录 执教者：山东师范大学 潘庆玉 时间：2015年12月3日下午第一节和第二节 地点：重庆市璧山中学校老校区多功能教室 班级：七年级2班。 一、方法引领 师：同学们好，很高
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《背影》课堂教学实录（写写帮整理）
《背影》课堂教学实录 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，请看大屏幕（屏幕投影罗中立的名画《父亲》）。屏幕上的这幅画，在上世纪80年代曾经震动中国，连获大奖，谁知道这幅画的名字？ 生：《
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《背影》韩军的教学实录（小编推荐）
韩军：《背影》上课实录 1、识释字词 （1）“差使 狼藉 簌簌 蹒跚 交卸 奔丧 典质 赋闲 颓唐 琐屑 举箸 惨淡 情郁于中 触目伤怀” （2）有时当堂背诵开头一段“我与父亲不相见……是
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背影教学设想
《背影》教学设想 《背影》是初中课本的经典篇目，感动影响了几代人。现在选编在八年级上册第二单元。本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人。通过本单元阅读教学，感受课文
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《背影》教学设计
《背影》教学设计 《背影》教学设计1 一、对话导入。师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来表现父亲，你会选取什么材料？几生发言，师注意简要点评。师：作家朱自
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《背影》教学设计
7.《背影》教学设计 主备人：王小琴 参与者：张贻斌 胡 淼 黄太丽 肖宏祥 【教学目标】 （一）知识与能力 1. 掌握课文中出现的重要词汇。 2. 抓住文中表达作者感情的重要语句。 （二
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《背影》教学反思
《背影》教学反思 《背影》教学反思1 本文感情真切、质朴自然，所以我将教学的重点自然放在了通过品读“背影”来感悟文章蕴含情感上。文章的标题即是“背影”，父亲给作者留下
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《背影》教学设计(合集)范文大全
《背影》教学设计(合集15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家
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《背影》教学设计[范文]
《背影》教学设计南安成功中学 吕小清【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实语言所饱含的丰富情感。（二）过程与方法1、通过各种形式的
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背影教学设计 修改版
《背影》教学设计 2008212823 刘海晓 第一次： 教学目标： 1、知识与能力，让学生掌握基本的生字词。如，“交卸”“奔丧”“栅栏”等。 2、过程与方法，突出学生主体地位，注重师生交
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背影教学设计
人教版八年级上册语文《背影》 教学目标： 1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培
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《背影》教学设计
【教学目标】 1．通过比较阅读，赏析传神的细节描写。 2．通过文中平实的语言和传神的细节描写，体会其中浓浓的父爱。 【教学重点】有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行
