专题：布衣元帅教案
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《布衣元帅》教案（5篇）
教学目标:1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。2．掌握6个生字，理解部分词语。重难点:了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。教具: 投影片
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《布衣元帅》教案设计
教学目标：1、讲读三个小故事，理解内容，感受徐帅朴实无华，平易近人，严格要求子女的思想品质。2、能复述故事内容。3、能领悟课文中心思想。教学重点：讲读三个小故事，能复述故事内容
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《布衣元帅》教学设计-教学教案
佚名 第一课时 教学目标: 1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。2．掌握6个生字，理解部分词语。 重难点: 了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文
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布衣元帅教学设计
布衣元帅教学设计 第一课时教学目标: 1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。 2．掌握6个生字，理解部分词语。 重难点: 了解课文大意，概括三个小故事主要内
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关于《布衣元帅》教学设计
第一课时教学目标 :1．了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。2．掌握6个生字，理解部分词语。重难点:了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。教具
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《布衣元帅》的说课稿（大全五篇）
一、说教材：今天我说的课文是浙教版第11册第三单元第三篇课文《布衣元帅》。本课记叙的是徐向前元帅生前生活中的三个小故事，歌颂他始终保持革命者朴实无华的本色，做人民公仆的
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《布衣元帅》的教学设计
第一课时教学目标:1.了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。2.掌握6个生字，理解部分词语。重难点:了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。教
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《布衣元帅》教学设计(详细讲解)
《布衣元帅》教学设计（详细讲解） 第一课时 教学目标: 1、了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。 2、会认本课3个生字，会写12个生字，理解部分词语。 重难点: 了
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《布衣元帅》第一课时教学设计
教学目标：1.了解课文大意，概括三个小故事主要内容，初步感受课文中心。2.掌握6个生字，理解部分词语。3.阅读第二则小故事，训练朗读，感受徐帅朴实无华、平易近人的品质。教学重难点：
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“布衣总统”孙中山教案
“布衣总统”孙中山教案 一、教材分析 《“布衣总统”孙中山》是粤教版高中语文必修一第二单元传记单元的第一篇教学内容，本案例是第一课时。课文用平凡的例子，从孙中山就任
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布衣总统孙中山教案
《“布衣总统”孙中山》教案 ——粤教版高中必修一第二单元传记 【教学目标】 一、知识目标 1、了解认识传记的文体基本常识，含义以及类别、特征等。 2、理解孙中山的品性。
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元帅的故事教案
《元帅的故事》教案 《朱德的扁担》 教学设计： 一、介绍十大元帅，简介朱德，导入新课。 1、出示ppt，师介绍十大元帅。板书“元帅的故事”。 2、简介朱德。板书课题：朱德的扁担 3、
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“布衣总统”孙中山教案(正)
《“布衣总统”孙中山》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能目标：初步感知传记文学的特点；了解题目的含义，“布衣”与总统的联系，初步了解孙中山的平民化特征；从衣食住行等方面深
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《元帅和小棋手》教学设计之三-教学教案
1、学会10个生字，读准多音字“场、弹”，能正确读写并理解14个新词语。2、能用“指导”、“鼓励”造句，并能正确理解“我输了？不！我赢了！”这句话的意思。3、能抓住“我赢了，我终于
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《元帅和小棋手》教学设计之二-教学教案
1．学会本课15个生字，正确认读多音字“弹、好”，能理解27个词语的意思。 2．能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手!”这一重点句理解全文内容；能有感情地朗读课文，读出“
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彭德怀元帅观后感
《彭德怀元帅》观后感 我和许多“彭德怀”迷一样，盼望着《彭德怀元帅》电视剧的开演问世。终于在今年的6月份我抱着崇敬与学习先辈的革命精神的态度看完了这部电视剧，让我心潮
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元帅府导游词
于广州市纺织路东沙街十八号的孙中山大元帅府，曾伴随孙先生渡过一段光辉岁月，先后于一九一七年、一九二三年作为帅府，孙中山许多重大决策都在此作出。 该建筑始建于光绪三十三(
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布衣滋味瓦尔登湖读后感
布衣滋味
午后回家的火车上，天有些阴，八小时的车程让我终于沉静下来读完了《瓦尔登湖》 。语言清淡，无拘无束，迎面有山峰林木湖水禽兽的气息，遇见的，听到的，经历的，一一呈现。
“在
