专题：标志设计经典案例分析
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标志设计案例分析—广告设计精华课件
玫瑰女子医院标志设计 上海玫瑰女子医院是根据国际医学界最先进的“生理-心理-社会”医学模式理论，以16岁以上女性人群为主要服务对象，融预防、保健、诊疗、康复、咨询于一体
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《标志设计》教学案例评价
《标志设计》教学案例评价 《标志设计》属于设计·应用领域的课。主要以认识生活中的标志，学习一些基本的设计方法及应用来组织教学。主要在于提高学生的审美能力及创新的思
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《设计生活标志》教学案例（5篇）
小学美术教学案例 ——《设计生活标志》 一、教学设计思路： 《美术课程标准》中指出；“利用多媒体资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，为学生理解美术、表现美术、创造美术
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设计标志》教学案例（共5篇）
设计标志》教学案例 余姚市临山镇中心小学 沈兵 一、教材分析 本课为省版小学信息技术四（下）第三单元最后一课，以学生动手、动脑、创新的为主线，是在学生已经掌握了WORD的一般操
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浅谈标志设计
浅谈标志设计 标志，是表明事物特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用
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美术教学案例《标志设计》[小编整理]
美术教学案例《标志设计》 课题：《标志设计》 授课地点：AAA小学多媒体教室 授课时间：20 年 月 日 学 生：六年级（3）班授 课 人：教学内容 本节上课的内容是美术第十二册（人教版）中的第
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地理标志产品案例
申办静宁苹果地理标志产品保护的意义1、地理标志产品的概念及与普通证明商标的区别
地理标志产品是指产品产自特定地域，其质量、声誉取决于该产地的自然因素和人文因素，经审核 -
设计心理学案例分析
消费心理研究分析 如今拍照已经成为伴随我们日常生活的一件极为平常的事情，每当有大事，有美景，有聚会的时候，人们都会拿出各式各样的拍照器材来，而数码相机无疑是其中的主体,数码
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设计心理学案例分析
案例一：芭比娃娃 芭比娃娃的使用大多为2-3岁的幼儿，幼儿对外界有着极强的感知度，他们渴望接受视觉、触觉、触觉等等方面的信息，他们对外界充满了好奇，为他们设计的产品智能上面不
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英语教学设计及案例分析
学科教学设计及案例分析 一、什么是教学设计 1.教学设计就是为了达到教学目标，使学生身心都得到发展而在教学前进行的设计、规划等。 教学设计可以是一个课时的教学设计、一
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教学设计和案例分析》
教学设计和案例分析》 复习一,基本概念,名词解释,简答等 1,教学设计(P3) 答:在进行教学活动之前,根据教学目的要求,运用相关理论和系统方法,对参与教学活动的诸多要素进行
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教学案例分析设计
看下面这段实录并回答问题。 （一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。） 师：你说说他刚才读得怎样？ 生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出
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案例分析——如何设计招聘广告范文
案例分析——如何设计招聘广告招聘广告既是一种吸引人才的功能性广告，又是企业扩大社会与商业影响力的一种有效的宣传方式，已经日益被更多企业所关注，视为企业人才战略、企业文
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标志设计档范文大全
标志的起源 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选 用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特 殊标记（即称之为图腾）
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《标志设计》教学设计
《标志设计》教学设计 一、教材分析： 本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。主要通过引导学生观察标志，了解不同种类标志的特点和内涵，学习运用不同方法进行创作设计，最终
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设计标志教学设计
第二单元 校园的春天 活动一 设计标志（教学设计） 联系方式：第二单元 校园的春天1 活动一 设计标志（教学设计） 作课人 设计思路 本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中
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标志设计教学设计
校园的春天教学设计 七年级第三单元孔维波 活动一 收集与交流——设计标志学习领域:设计、应用 教学目标： 德育目标: 结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感
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《标志设计》教学设计
《标志设计》说课稿 一、教材分析 1.内容、地位、作用 本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全
