专题：标志设计课
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标志设计课教案
标志设计课教案 教学目标： 初步了解标志的设计构思与制作方法，同时提高品评鉴赏标志的水平。 教学重点： 1、标志的意义。 2、标志的分类。 3、标志的设计要素。 4、标志的构思
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《标志设计》说课
敬的各位老师大家好： 今天在这里与大家交流是六年级美术教材设计应用领域中的《标志设计》一课。一位著名智者曾说过他的一生就会做两件事，一件是只会作简单的事情；另外一件就
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【标志设计课作业】1
【logo 1】: 简介：这是一个食品的品牌Logo，构图上，凝练、美观、适形。在设计原则上，做到了简洁。在颜色上，基色相对稳定，以绿色和白色为主。绿色为主，白色为辅，形成了绿色和白色构
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标志设计结课心得
标志设计结课心得 关于标志设计的课程的感受，应该是我在这学期所有专业课程中感受最深的一门课了。 首先是以为这门课更贴切于“设计”这个概念了，让我终于感受到步入正轨的感
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浅谈标志设计
浅谈标志设计 标志，是表明事物特征的记号、商标。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用
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《美术说课方案(标志设计)》（精选5篇）
《美术说课方案（标志设计）》 我说课的内容赣版教材初中第三册第9课《标志设计》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。 一、教材分析 1.内容、
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标志设计 说课教案01[合集5篇]
我是学，说课题目是《标志设计》，我的说课主要从以下几方面进行： 一、教材分析 1、教材参考： 本课程主要选自人教版 初中第二册第16课2、教学目标： 、知识和技能目标：了解标志
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标志设计档范文大全
标志的起源 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选 用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特 殊标记（即称之为图腾）
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《标志设计》教学设计
《标志设计》教学设计 一、教材分析： 本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。主要通过引导学生观察标志，了解不同种类标志的特点和内涵，学习运用不同方法进行创作设计，最终
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设计标志教学设计
第二单元 校园的春天 活动一 设计标志（教学设计） 联系方式：第二单元 校园的春天1 活动一 设计标志（教学设计） 作课人 设计思路 本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中
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标志设计教学设计
校园的春天教学设计 七年级第三单元孔维波 活动一 收集与交流——设计标志学习领域:设计、应用 教学目标： 德育目标: 结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感
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《标志设计》教学设计
《标志设计》说课稿 一、教材分析 1.内容、地位、作用 本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全
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《标志设计》教学设计
《标志设计》教学设计 朝阳中学 李涛 教材分析：本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，
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标志设计合同
标志设计合同甲方：_________________________
乙方：北京交绘点图文设计有限公司经_________________________（以下简称甲方）与北京交绘点图文设计有限公司（以下简称乙方）平等友好 -
标志设计教案（模版）
标志设计 人教版七年级下册 教案 作者：郭高昂 单 位：太 尉 镇 中 标志设计 课题：标志设计 课时：2课时 学习领域：设计·应用 三维目标： 1、 知识与技能： 引导学生通过欣赏、寻找和
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标志设计教案
《标志设计》教案 库庄二中 王许 课业类别：设计·应用 教学目标 ： 根据课程标准和教材要求，《标志设计》教案中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学
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标志设计教案
《标志设计》课程设计 执教者：姜开强教学目标: 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目
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标志设计教案
义务教育课程标准实验教科书初级中学六年级下册美术教案 标志设计 课型：设计·应用 课时：1课时 执教：临淄区敬仲中学 仇娟 一、教学目标 1、知识目标：了解标志的分类、构成以及
