专题：赤壁赋优秀说课稿
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赤壁赋优秀说课稿
赤壁赋说课稿一说教材 《赤壁赋》 是人教版高中语文必修二第三单元的课文，从整本教材来看，本单元继第一单元现代写景散文名篇的赏析之后，引导学生进一步领略古代山水游记散文的
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赤壁赋说课稿专题
赤壁赋说课稿 一.说教材
1、教材所处的地位及作用
大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意 -
赤壁赋说课稿
赤壁赋说课稿赤壁赋是指北宋家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。一、说教材地
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赤壁赋说课稿[本站推荐]
赤壁赋说课稿作为一名教职工，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的赤壁赋说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 天祝一中 万吉存 一.说教材 1、教材所处的地位及作用 大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 篇一：《赤 壁 赋》说 课 稿《赤 壁 赋》说 课 稿陈梅芳 一、 说教材 1、说教材的地位和作用《赤壁赋》是人教版高中语文必修二第三单元的第二篇课文，它上乘
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 《赤壁赋》说课稿1 一、说教材《赤壁赋》是高中课程标准实验教科书语文必修二第三单元的第二篇课文，它上是《兰亭集序》后接《游褒禅山记》。这三篇虽都是
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《赤壁赋》说课稿
《赤壁赋》说课稿 贺炳炎中学 周菊芳 一、 说教材 1、说教材的地位和作用 《赤壁赋》是高中课程标准实验教科书语文必修二第三单元的第二篇课文，它上乘《兰亭集序》后接《游
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《赤壁赋》优秀说课稿（共五则范文）
《赤壁赋》优秀说课稿作为一位杰出的老师，就有可能用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《赤壁赋》优秀
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赤壁赋说课稿[5篇范例]
赤壁赋是一篇经典的文言文，小编为大家准备了赤壁赋说课稿，希望对大家有帮助。一、导语：欣赏了这段视频，您是否也感受到了美得享受和情理的熏陶呢？古代散文意境悠远、文字优美，以他
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赤壁赋 优秀教案
《赤壁赋》优秀教案 教学目标 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识，掌握一些基本文言句式。 2、了解文中苏轼情感变化的过程。 3、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩
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赤壁赋优秀教案
赤壁赋 一、教材分析： 《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面，均可视作古代散文的
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赤壁赋优秀教案
赤壁赋 一、教材分析： 《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面，均可视作古代散文的
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《赤壁赋》优秀教案
赤壁赋苏轼 教学目标： 1、知识与技能：掌握有关文言实词和虚词，提高理解文本分析能力 2、过程与方法：体会作者的情感变化，品鉴景、情、理三者交融的写法 3、态度与情感：了解苏轼的
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赤壁赋优秀教案 [五篇]
赤壁赋 一、教材分析： 《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面，均可视作古代散文的
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前赤壁赋优秀教案
《前赤壁赋》教案 一、教学目标 1、 了解文中苏轼情感变化的过程 2、 体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀 3、 感悟文中蕴含的
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《赤壁赋》优秀教案1
《赤壁赋》 教学目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。 3
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赤壁赋教案（优秀范文5篇）
赤壁赋教案 教学目标 一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、
