专题：赤壁怀古教案
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赤壁怀古教案
《念奴娇·赤壁怀古》 教学目标： 1、通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。2、 理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点； 3、了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能
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赤壁怀古教案
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计教学背景
在初中学习了苏轼的《水调歌头·明月几时有》之后，初步了解了苏轼词的特点、人生经历．．．．．
和性格特征，今天，继续深入了解他的豪放词的特点和 -
赤壁怀古教案(定稿)
《念奴娇·赤壁怀古》教案 一、教学目标 1、感受苏词的豪放风格。 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 3、理解《赤壁怀古》
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《赤壁怀古》教案
《念奴娇·赤壁怀古》教案 沈阳市第二十七中学 高二语文组 盛浩 1 一、教学目标 1、感受苏词的豪放风格。 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生
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赤壁怀古教案
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 教学背景 在初中学习了苏轼的《水调歌头·明月几时有》之后，初步了解了苏轼词的特点、人生经历．．．．．和性格特征，今天，继续深入了解他的豪放词的特点
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赤壁怀古教案
念奴娇赤壁怀古 一位千古奇才，一桩千古奇冤，一段千古奇缘，落魄才子苏东坡与荒僻之地黄州就这样不期而遇。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。二赋一词如一道神秘的天光在黄州横空
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赤壁怀古教案及实录
念奴娇 赤壁怀古 导入新课 词风分婉约豪放，“婉约者欲其词调蕴藉，豪放者欲其气象恢宏”。前面我们学习了柳永的代表作品《雨霖铃》，其景凄美，其事缠绵，其情悲戚，“杨柳岸，晓风残月
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苏轼《赤壁怀古》教案
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》教案 彬县新民中学胡元平教学目的： 1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。 2理解《赤壁怀古》一词中写景
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赤壁怀古读后感（范文大全）
当读完一本名著后，相信大家增长不少见闻吧，为此需要好好认真地写读后感。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的赤壁怀古读后感，希望对大家有所帮助。前几天看《赤壁
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赤壁怀古说课稿
赤壁怀古说课稿赤壁怀古说课稿1各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是高中语文必修四第二单元的的《念奴娇·赤壁怀古》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法
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赤壁怀古有感
赏诗词精髓 悟经典国学
尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的同学们下午好！
我是五年三班的张皓轶。我今天读书汇报的题目是《赏诗词精髓 悟经典国学》
吟唐诗、背宋词是我们五 -
《念奴娇赤壁怀古》教案★
《念奴娇·赤壁怀古》教案
苏轼
知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。
能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。
2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。
情 -
《念奴娇·赤壁怀古》教案[合集]
《念奴娇·赤壁怀古》教案9篇作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面
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念奴娇赤壁怀古教案
念奴娇﹒赤壁怀古 教案 学习目标：（PPT展示） 1、了解苏轼的生平和思想及词的写作背景； 2、鉴赏诗词把握词情，有感情的朗读全词；在深入理解词情的基础上，背诵全词； 3、感受苏轼的旷达洒
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念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇 赤壁怀古》教学设计 一、教学目标 1. 感受苏词的豪放风格 2. 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 3. 理解《念奴娇·赤
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念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇 赤壁怀古》教案一、教材背景 《念奴娇 赤壁怀古》是人教版第三册第二单元的课文，是著名词人苏轼的一首豪放派词。该单元是以鉴赏唐宋诗词为主题展开的。从整个高中
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念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇·赤壁怀古》教案 文学与对外汉语学院11级5班李雨昂 试讲分数：74 教学目标 识与技能 1，了解词的有关知识 2，理解词中联想与想象的思路 3，认识本词的豪放特色 过程与方法
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《念奴娇·赤壁怀古》教案
欢 迎 光 临语 网 中 网http://www.xiexiebang.com 《念奴娇·赤壁怀古》教案 教学目的 1 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。
