专题:初步认识除法

  • 除法的初步认识

    时间:2019-05-14 04:58:12 作者:会员上传

    《除法的初步认识----第一种分法》 教材分析: 本节课教学内容为人教版聋校教材第四册40、41页例1到例3及做一做的内容。主要讲解把一个数平均分成几份求一份是多少,使学生初步

  • 除法的初步认识

    时间:2019-05-13 22:02:22 作者:会员上传

    除法的初步认识(第四课时)——除法 一、教学内容 人教版二年级数学下册P18页,例4,练习四中相关练习。 二、教学目标1.知道除法运算的含义,了解除法算式的写法和读法。2.在沟通

  • 除法的初步认识

    时间:2019-05-12 18:30:29 作者:会员上传

    一、教学目标 、知识目标 1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义; 2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除

  • 除法的初步认识范文大全

    时间:2019-05-12 18:30:30 作者:会员上传

    第三课时 除法的初步认识 教学内容:课本P13页,例4,练习四第1、2、3题。 授课日期:2014年3月18日 星期二 教学目标: 1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,引入除法运算。 2

  • 除法的初步认识

    时间:2019-05-12 22:52:54 作者:会员上传

    除法的初步认识 教学内容:教材第68页例1、例2,课堂活动第1~2题 教学目标: 1、在分一分的操作活动中,抽象出除法算式。 2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义,会读除法算式

  • 除法的初步认识

    时间:2019-05-12 22:52:54 作者:会员上传

    第一种分法 教学目标 (一)使学生知道除法的含义,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法计算. (二)使学生初步学会除法算式的读法和写法. (三)培养学生的动手操作能力. 教学重点

  • 除法的初步认识

    时间:2019-05-15 03:30:27 作者:会员上传

    二年级下册教案 第4课时 除法的初步认识 【教学过程】 一、谈话引入,复习近平均分 1.同学们,你们知道我们中国的国宝是什么吗?(熊猫),熊猫最喜欢吃?(竹笋) 2.引出情境:小熊猫请同学们分一

  • 除法的初步认识

    时间:2019-05-15 01:30:39 作者:会员上传

    除法的初步认识 教学内容 教科书P48-50例5,例6,“试一试”和“想想做做”。 教学目标要求 1.使学生经历用平均分的方法解决简单实际问题的过程,初步认识除法的含义,会正确读写除

  • 除法的初步认识_判断题

    时间:2019-05-14 04:25:13 作者:会员上传

    判断题 判断下列各题对错、对地在()里打“√”、错地打“×”、 1、5个4是多少?列式是4×5=20、( ) 2、12里有几个3?列式是12÷4=3、( ) 3、求3个6是多少?用除法计算、( ) 4、把1个数

  • 除法的初步认识.说课稿doc

    时间:2019-05-14 03:07:12 作者:会员上传

    除法的初步认识 一、说教材 ⒈教学内容 二年级下册第二单元第四课时的《除法的初步认识》。 ⒉教学内容的地位、作用和意义 除法的初步认识是教学中的一个难点。它是在学生

  • 除法的初步认识说课稿

    时间:2019-05-14 03:07:13 作者:会员上传

    《除法的初步认识》说课稿 一、说教材: 《认识除法》是苏教版二年级上册第四单元的内容,本节课的重点是认识除法,理解除法的意义。除法知识包括除法的意义,除法算式的写法与读法

  • 除法的初步认识测试题

    时间:2019-05-14 03:07:13 作者:会员上传

    第四单元“除法初步认识”测试题 一、填一填(36分) 1、12÷3=4读作(),其中12叫做( ),3叫做(),4叫做()。 2、15个小朋友做游戏。 (1)平均每组3人,可以分成( )组,列式为()(2)平均每组5人,可以分成()组,列

  • 除法的初步认识说课稿

    时间:2019-05-14 03:07:14 作者:会员上传

    《除法的初步认识》说课稿 一、教材分析 各位老师大家好,今天我说课的内容是西师大版数学第3册中《除法的初步认识》一课。 计算教学是小学数学教学中的重点,除法又是计算中的

  • 《除法的初步认识》习题精选

    时间:2019-05-14 04:58:10 作者:会员上传

    习题精选 1.填空 把10个○平均分成5份,每份是个. 列出算式:÷= 2.填空 24÷4=读作除以,表示把平均分成份,每份是也就是里面有个. 3.填空

  • 除法的初步认识课堂实录

    时间:2019-05-14 04:58:10 作者:会员上传

    《除法的初步认识课》堂实录 师:上课。 生:老师好! 师:同学们好。请坐! 师:今天老师给同学们带来了一个神秘的朋友,你们瞧瞧它是谁啊? (课件出示大熊猫) 生:大熊猫。 师:你们知道它们最

  • 除法的初步认识反思

    时间:2019-05-14 04:58:11 作者:会员上传

    表内除法(一)教学反思 本节课是除法初步认识的第一节课,是学生学习除法的开始,也是今后学习除法的基础,它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。要

  • 除法的初步认识(精选5篇)

    时间:2019-05-14 04:58:11 作者:会员上传

    除法的初步认识》教学反思 一、教学活动建立在学生已有知识和生活经验上。 我在教学中从学生的生活经验出发,创设“请你帮助猴妈妈分桃子——分一分”这样的情境,唤醒学生已有

  • 除法的初步认识说课稿

    时间:2019-05-14 04:58:11 作者:会员上传

    《除法的初步认识》说课稿 渑池县第二小学 李睿 各位评委,各位同行,大家好。今天我说课的内容是《除法的初步认识》。 一、说教材 1.教材分析: 《除法的初步认识》人教版二年