专题：长城第一课时教学设计
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长城第一课时教学设计
《长城》教学设计第一课时 【教学目的】 1、学会本课生字词，理解蜿蜒盘旋、崇山峻岭等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。 3、学习由远及近、
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《长城》第一课时教学设计
《长城》第一课时教学设计 一、教学目标： 1、认识8个生字，会写13个生字，正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2、正确
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《长城》第一课时教学设计
《长城》第一课时教学设计 【教学目标】 1、认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、气魄雄伟 、城砖 、瞭望、屯兵、堡 垒 、血汗、智慧 、打仗、凝结”等。 2、以“伟
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17长城第一课时教学设计
17、长城 教学目标： 1．通过学习课文，认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气魄，体会作者表达的思想感情。 2．正确、流利、有感情地
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1《长城和运河》第一课时教学设计
1长城和运河 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、
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《长城》第二课时教学设计
一、复习导入 １、复述课题《长城》，全体齐读课文。 （回顾第一节课学习内容。） ２、学生自由汇报第一课时自己学会了哪些生字和新词。 ３、看一看，说一说： 本课有几幅图画和几段文
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《长城》第二课时教学设计[精选合集]
《长城》第二课时教学设计 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 ２、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及
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《长城》第二课时教学设计
《长城》第二课时教学设计 王秀洪 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民
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《长城》第二课时教学设计
《长城》第二课时教学设计 一、 复习导入 1、上节课，我们一起从远处看了长城。我们看到了（远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万
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《长城》第二课时教学设计
《长城》第二课时教学设计 史亚娟 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民
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《长城》教学设计第二课时范文合集
《长城》教学设计第二课时 宝飞镇中心小学 黄晓丽 教学目标 学会生字新词，对照插图，理解“崇山峻岭”，“蜿蜒盘旋”，“陡峭”，“凝结”等字。 教学难点，重点 1．指导看图。学习由远
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第一课时教学设计
课题：第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 设计人：岳志芳 学校：东营区一中使用人： 教学内容： 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标： 1、使学生理解并掌握加
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第一课时教学设计
《给予树》第一课时教学设计 教学目标： 1.识字写字：会认10个生字，正确认读给予、宽裕、立即、仁爱、糖果、圣诞、逛街、分享、援助、沉默不语、 兴高采、烈如愿以偿等词语。能
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《假如》第一课时教学设计
《假如》第一课时教学设计 北团电力希望小学 罗蔚萍 【教学背景】 每一个儿童都是一名诗人。儿童充满了想象力、创造力，虽然他们往往只能“假如”，但是这些“假如”都是他们对
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《假如》第一课时教学设计
23《假如》第一课时教学设计城厢中心小学 林金环 教学目标： 1、认识9个生字，会写3个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一小节。 3、通过学习使学生有关爱他人的
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第一课时教学设计.DOC范文
第一课时教学设计 课题：Recycle 2 教学重点： 听懂、会说Let’s act 部分的故事。 复习4—6 单元所学的会话。 教学难点：Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备： 1 教师
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第一课时教学设计
17、麋鹿 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的六个生字，重点掌握“沛”的写法。 3、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传
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第一课时教学设计
第一课时教学设计 教学目标 1.能运用以下句型进行口头交际: How do you study for a test? I study by working with a group. 2.对目标语言的听力训练，提高听力技能。 教学
