专题：初二物理大气压强教案
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初二科学大气压强4节教案
第一节 大气层 地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。 一、大气的重要性 质等。
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人教版九年级物理《大气压强》教案
《大气压强》教案 教学目标： （1）知识与技能 1.了解大气压是客观存在的．了解大气压强产生的原因； 2. 知道托里拆利实验的原理、过程和结论； 3. 培养学生的观察能力和分析能力；培养学
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《大气压强》教案
《大气压强》教案 “大气压强”教学设计“发现法”“做中学”“思中学”“说中学”“练中学”是新改中常见的词汇，其侧重点各有不同，但其内在的宗旨都是自主、合作、探究，都是
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大气压强教案
《大气压强》教案 《大气压强》教案 湖北省襄樊市建昌子校 张利民 【教材简析】： “大气压强”是初中物理（人教版）第一册第十章第一节的内容，它主要讲述有关大气压强的初步知识，
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大气压强教案
14．3 大气压强 檀林中学：熊何宝 教学目标： ·知道大气有压强； ·知道大气压数值的测量方法以及估测方法。 ·体验大气压强的存在； ·探究测量大气压强的方法； ·联系实际，培养学生
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八年级物理下册9.3大气压强教案教案
9.3大气压强 一、教学目标 1、知识与技能 （1）通过观察、实验，检验大气压的存在。能通过实例说出大气压在生产生活中的应用。 （2）能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级
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大气压强教案（推荐阅读）
大气压强 第一节 大气的压强(1课时) (一) 教学目的 1. 知道什么是大气压强，能说出几个证明大气压强存在的事例。 2. 理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大
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大气的压强教案
课题大气的压强 (二)课时 一课时 (三)教学目标 1、知道大气压强产生的原因，了解大气压强存在的实例。2、知道托里拆利实验的方法及结果，记住大气压强的值。 3.能用大气压强的
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初中物理《大气压强》教学设计
初中物理《大气压强》教学设计 【设计理念】 新课程理念下的教学目的在于为每一个学生提供公平的学习机会，帮助每一个学生进行有效的学习。在新课改的课堂教学中教师的职责就
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初中物理大气压强经典习题总结
大气压强 例1、下列现象不是利用大气压的是 A、用吸管吸饮料 B、医生用注射器给病人注射药液 C、吸盘帖在光滑的墙面上 D、墨水被吸进钢笔 例2、某同学做托里拆利实验，测得玻
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大气压强说课稿
《大气压强》说课稿 1号选手 尊敬的评委老师： 大家好！ 我是_____号选手，我说课的题目是人教版《物理》教材，八年级下册第九章第三节《大气压强》。在本节课的教学过程中，我将努力
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大气压强说课稿范文大全
《大气压强》说课稿 单位：鲁山四中 姓名：曹超钦时间：2011年3月 《大气压强》说课稿 我今天的说课的课题是《大气压强》，说课的内容有说教材、说教法、学法、说教学程序。 【说
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高级教师教材大气压强教案
高级教师教材 初中物理大气压强教案 重庆市璧山县正则中学 陈天亮 教学目标： 1、知识与技能： （1）知道大气压强产生的原因，了解大气压强的存在； （2）知道托里拆利实验的方法和结果，记住
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说课教案(大气压强)
大气的压强—说课 一、地位和作用： “大气的压强”是压强概念的巩固和延伸，也为下一章学习“气体浮 力”作必要的准备。本节内容是在学生比较熟练掌握了压强，液体的压强的基础
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《大气压强》微课教案
微课教案 《大气压强的存在》微课教学设计 东坡中学 孙海鹏 【教学目标】 （1）感知大气压强的存在。 （2）了解大气压强产生的原因。 （3）能利用大气压强知识解释日常生活的一些简单现
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八年级物理下册 大气压强(二)教案 北师大版
北师大版《8.4 大气压强》探究活动方案课题：探究大气压强随高度的变化关系
探究过程：
利用器材：玻璃瓶、水、较细的两端开口的玻璃管、瓶塞子，制成水气压计．拿着自制的水气压计从 -
八年级物理下册《大气压强》导学案
第九章 第三节《 大 气 压 强 》导 学 案
【学习目 标】
1、了解大气压强的客观存在而产生现象。
2、了解测大气压的方法，知道标准大气压强的数值。 3、认识生活中利用大气 -
人教版八年级物理大气压强教学反思
大气压强教学反思 这节课我设计的基本思路是：用喷泉实验引入，然后通过马德堡半球实验和托里拆利实验认识大气压的存在和大小，运用探究思想，突破重难点，调动学生学习物理的积极性
