专题：乘法分配律教学案例
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乘法分配律教学案例
乘法分配律教学案例
师（出示主题图）：图中告诉我们哪些数学信息？
生答（略）
师：要求5条裤子和5件夹克衫一共多少钱，怎样列式？
学生尝试独立练习，选两生板演。
65×＋45×5
＝325＋225
＝550(65＋45 -
乘法分配律教学案例 .
第一课时 倍数与因数 教学目标 1、理解因数和倍数的关系，会判断一个数是不是另一个数的倍数或因数。 2、培养学生抽象概括的能力，渗透事物之间相互联系，相互依存的辩证唯物主义
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乘法分配律教学案例[大全]
乘法分配律教学案例 牛会琴 《乘法分配律》是人教版实验教材四年级下册的内容，由于该定律的归纳、总结和运用对学生来说是一种能力的提高，它区别于一般计算的学习，需要学生有更
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乘法分配律教学案例
乘法分配律教学案例 新开路小学 杨寿华 教学内容 九年义务教育六年制《小学数学》第八册第二单元“乘法的意义和定律”中的“乘法分配律“，教材64—66页的例6和例7及练习十四
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乘法分配律教学案例
《乘法分配律》教学案例 【背景导读】 《乘法分配律》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）四年级数学下册的教学内容，它是小学阶段学到的第五个运算定律，是学生学习两位数乘
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《乘法分配律》教学案例与反思
《乘法分配律》教学案例与反思设计理念：《乘法分配律》是小学数学教材中一个经典的教学内容，它不是单一的乘法运算，还涉及到加法运算，在理论算术中又称之为乘法对加法的分配性质
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乘法分配律教学案例与反思
《乘法分配律》教学案例与反思设计理念：《乘法分配律》是小学数学教材中一个经典的教学内容，它不是单一的乘法运算，还涉及到加法运算，在理论算术中又称之为乘法对加法的分配性质
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《乘法分配律》教学案例与反思.
教学内容 乘法分配律 学习目标 1.在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律, 经历探索的过程，能用字母表示乘法分配律。 2.会用乘法分配律进行一些简单计算，有简算意识。 3.感
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《乘法分配律》教学案例与反思
人教版四年级《乘法分配律》教学设计与反思 东井岭中心校 李国军 设计理念： 《乘法分配律》是人教版四年级下册数学教材中一个经典的教学内容，它不是单一的乘法运算，还涉及到
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《乘法分配律》教学案例（优秀范文五篇）
《乘法分配律》教学案例 1、歌谣引路 （播放录音）同学们好，我叫小芳。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。每天早晨，喊我起床的是妈妈，给我买早点 、冲牛奶的也是妈妈。送我上学的是爸爸
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乘法分配律
乘法分配律教学设计 教学内容： 乘法分配律（教材36页） 教学目标 ： 知识与技能：理解和掌握乘法分配律，会正确地进行表述（含用字母表示）。 过程与方法：从学生已有的生活经验出发，通过观察
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乘法分配律
“乘法分配律”教学设计 教学目标： 1．学生在解决实际问题的过程中，通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，发现并理解乘法分配律。 2．在探索规律的过程中，发展学生比较、分析、抽
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乘法分配律[范文大全]
《乘法分配律》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 2、使学生会用字母表示乘法分配律。 3、能用乘
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乘法分配律
乘法分配律教学设计 一、教学内容：乘法分配律教材第36页的例3 二、教学目标： 1、使学生在探索的过程中，能自主发现乘法分配律，并能用字母表示。 2、通过观察、分析、比较，培养学
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乘法分配律+文档
《乘法分配律》教学反思 《乘法分配律》是在学生学习了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的基础上教学的，是四年级学习的重点，也是难点之一。还是一节比较抽象的概念课，
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乘法分配律
错误！不能通过编辑域代码创建对象。 教学内容：教科书第62～63页例5和“练一练”，完成练习十第6、7题。教学目的： 1.使学生结合具体的问题情境，经历探索和发现乘法分配律的过程，理解
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乘法分配律
乘法分配律 教学目标 （一）知识与技能1.发现并掌握乘法分配律，并能用字母表示；2.会用乘法分配律进行一些简便计算 （二）过程与方法1.经历乘法分配率的探索过程，体验比较、分析、归纳
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乘法分配律
乘法分配律 尊敬的各位评委老师，大家好！我是23号考生，我今天说课的内容是《乘法分配律》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、课堂小结、板书设计等方面对我的
