专题：长方形和教学设计
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长方形教学设计
《长方形》教学设计 教学目标： 1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。 2、认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、四个角都是直角。 3、在用已有的教
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长方形教学设计 文档
四边形的认识——认识长方形 教学内容：二年级下册第五单元第一课时 教学目标： 过程与方法：经历观察、猜想、验证、交流等探索长方形特征的过程 知识与技能：认识长方形的长和宽，
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长方形教学设计
人教版三年级数学上册《长方形和正方形的周长》教学设计 课题：长方形和正方形的周长 教学目标 1、进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获
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长方形教学设计
《长方形和正方形的认识》教学设计 海原县西安镇小河小学 曹敬敬 教学内容： 人教版数学三年级上册。 教材分析： 本节教学内容是在学生己初步认识长方形、正方形和三角形的基础
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长方形教学设计
《长方形、正方形面积的计算》教学设计 教学内容：长方形、正方形面积的计算，（小学数学人教版三年级上册教科书77-78页例2，及相应的练习）。 教学目标： 一、知识与技能目标 1、使学
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长方形周长教学设计
《长方形周长》教学设计和反思学校：于洪区门台小学 教师：陶静 长方形周长教学设计 教学目标： 1、 探索发现长方形周长计算的方法。 2、 会用长方形周长的计算方法解决一些简单
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长方形和正方形(教学设计)
【课题】 长方形和正方形 学科：数学 年级：苏教版三年级（上册）第58～60页 【教材简解】 《长方形和正方形》这课是苏教版义务教育课程标准实验教科书第5册的内容，是在学生已经直观认
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长方形和正方形教学设计
教学思考：本课在教学时，我力求体现以“学生为本”的教学理念。 具体遵循以下原则： 第一、 以从教材内容和学生实际出发为原则。针对现今学生知识面宽、理解能力强的特点，并从长
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教学设计正方形和长方形
【教学目标】 1.通过观察说一说图形的特征，提升学生的直观观察能力。 2.通过操作和交流等活动，明确长方形和正方形的特征以及相互的联系与区别，知道各部分的名称并能用语言描述
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长方形和正方形教学设计
《长方形和正方形的特征》教学设计 靖江市新桥中心小学 张胜214537 【教学课题】 苏教版三年级数学（上册）第58～60页。 【教材简解】 《认识长方形和正方形》是要学生在经历探
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教学设计 长方形认识
教学目标： 1. 在观察、验证、交流等活动中，经历探索长方形的过程。 2.认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。 3.在用已有的数学活动经验探索知识的过程中
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长方形周长教学设计
《长方形周长》教学设计 凤城镇下孔完小常粉连 教学内容：北师大版三年级数学上册第五单元第48页。 教学目标： 1.知识目标：有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。 2.能
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长方形和正方形教学设计
《长方形和正方形》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称，了解它们之间的关系。 2．通过观察和操作等活动，感受并能用自己
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《长方形正方形》教学设计（★）
长方形与正方形 【教学目标】 1．通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2．通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。
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长方形面积教学设计
《长方形和正方形的面积》教学设计 教学目标： 1．经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。 2．使学生通过观察、操作和
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长方形和正方形教学设计
《长方形与正方形》教学设计 河源市源城区公园西小学 曾素飞 【教学内容】 长方形与正方形的特征（北师大版教材二年级下册第67-68页教学内容） 【教学目标】 1．结合观察、操作活
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《长方形周长》教学设计
《长方形周长》教学设计 教学目标： （1）理解、掌握长方形的周长公式，并能正确计算长方形的周长； （2）经历用不同的方式探索长方形周长的计算方法的过程，提高比较、归纳、总结和解决
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长方形和正方形 教学设计
长方形和正方形的认识 教学设计 教学内容：人教版版实验教科书三年级上册80页第七单元“长方形与正方形”。 学生学习情况分析： 在一年级学生已经认识了长方形和正方形，并能从生
