专题：草房子导读
-
草房子导读
- 1239、桑桑家视为“家宝”的东西是（ ）？ A、黑鞭 B、猎枪C、装奖状的小木箱D、二胡 10、红门（）象征什么？ A、富有B、喜事 C、革命D、没意义 四、同学们，你想真正走进《草房子》吗
-
草房子导读
教学目标：
1、激起学生阅读《草房子》的兴趣。
2、初步了解作者和书的内容。
3、培养良好的读书习惯。
一、童谣导入
1、孩子们，快乐的童年，除了和小伙伴们一起玩耍、做游戏，留 -
走进《草房子》导读
走进《草房子》 教学目标 通过教学，使学生了解“曹文轩纯美小说系列”作品之一《草房子》这本书，激发学生的阅读欲望和兴趣。 教学媒体 多媒体课件 教学过程 一、交流 1．板书“
-
《草房子》导读（五篇）
《草房子》导读课 执教 陈润英 指导 王 跃 缪苑英 教学目标： 1． 激发学生阅读《草房子》一书的兴趣。 2． 初步了解作者和书的内容。 3． 通过部分事例，让学生对故事主要人物有个
-
草房子导读教案设计
《草房子》导读设计 星沙实验小学 陈博 教学目标： 1、通过教学，使学生了解《草房子》这本书，激发学生产生阅读的欲望和兴趣。 2、通过部分事例，让学生对桑桑这一故事主角有初步
-
草房子名著导读课
《草房子》名著导读课
学习目的：
1、让学生学习如何有效地读书以及一两种读书方式；
2、让学生养成读书习惯并享受读书的过程。
学习重点：
让学生学习如何有效地读书。
课前准备 -
《草房子》导读设计（写写帮整理）
《草房子》导读设计
长兴第二小学吴志凤
一、导读理念
培养学生广泛的阅读兴趣，就要我们增加学生的阅读量，让学生畅游在书海中。指导学生多读书、读好书、好读书，读整本的书。 -
《草房子》导读课教学设计
《草房子》导读课教学设计 【教材分析】 《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生
-
《草房子》阅前导读教案
《草房子》课外阅读导读教学设计 导读指导目标： 通过对《草房子》的阅读指导，激发学生对文学作品的阅读兴趣，促进学生有效的进行阅读，培养学生搜集、整理、处理信息的能力。 一
-
草房子导读交流课教案
苦难与成长 ——《草房子》课外阅读指导方案 【教材分析】 《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终
-
六上草房子导读课教案
《草房子》导读课 教学目标： 1、通过设臵悬念，激发阅读《草房子》一书的兴趣。 2、通过部分事例，学生对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。 3、适当训
-
《草房子》名著导读课教学设计
《草房子》名著导读课教学设计 学习目的： 1、学习如何品读小说（人物，情节，环境）； 2、让学生学习如何有效地读书以及一两种读书方式的介绍； 3、让学生养成读书的习惯并享受读书的过
-
草房子导读课教案-2[5篇]
一、阅读《将相和》选段，回答问题。（15分） 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他
-
《草房子》
《草房子》读后感这是曹文轩伯伯在上世纪七八十年代完成的作品，虽然时代离我们很遥远，但我读起《草房子》这本书时还是感觉非常亲切。
故事由9个小故事组成，似乎可以独立成章，但 -
草房子（范文大全）
草房子草房子1“天是瓦蓝瓦蓝的，白云温柔如絮。天空下是一片油麻地，麦子随风摇摆，空气中弥漫着艾草好闻的苦香味。”小说《草房子》语言优美，那里的景色美丽，人们善良，学校可爱，我
-
《草房子》
草房子 学校：安宁市连然小学 班级：六（8）班姓名:赵恒浩 指导教师：王艳芳 尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们，大家 好，我是 号，今天，我给大家诵读一篇美文，选自《草房子》。秃鹤与桑
-
业务学习：名著导读课例《草房子》(二)
（三） 屏幕显示：感知增长内涵 屏幕显示：增长是残疾少年秃头起重机的坚持的毅力; 成长是... 健康：成长是采用细马承担家庭的责任。 老师：多好。他花了多少时间来承担家庭责任？
-
草房子 读后感
《草房子》真是一本好书。用肖复兴先生的话来说，《草房子》是一首诗。 真的，我已经很长时间没有读到这样让我心动的儿童小说了。放下书，抬头望见的不是窗外密集的楼房，而是油麻
