专题：称赞的作文400字四年级
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称赞的作文400字[本站推荐]
称赞的作文400字八篇无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的
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称赞的作文400字（五篇范文）
称赞的作文400字9篇在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是
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称赞大全
称赞 教材分析： 本单元主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
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称赞
人教版二年级语文上册第五单元教案 18、称赞 主备人 使用人 使用时间 学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、
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称赞
《称赞》教学设计 学习目标：1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重点： 认识生字，会写生
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称赞
《称赞》的教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．正确认读本课9个生字；正确书写5个生字。 3．能找到文中称赞对方的话，并大声朗读，读出称赞的语气。 3．理解
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称赞
教学设计方案终稿 课 题 姓 名 学 校 18，称赞 周红梅 严家初中 1、正确、流利地朗读课文。 2，抓住青蛙和小鸟的对话朗读感悟，了解他们对天产生不同看法的原因，从中受到启学 科
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称赞
《称赞》教学设计 张玥 教学目标 1、认识11个生字，会写2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会称赞带来的快乐，学着发现别人身上的优点。 教学过程 一、谈话导入。1、
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称赞
《称赞》教案 上课时间：2014年10.24 授课班级：二年级一班授课人：彭华碧 教学目标 1、 认识“刺、猬”等10个生字。会写“采、背”等8个生字。 2、 正确、流利 、有感情地朗读课
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《称赞》
18、《称赞》教学设计 教学目标： 1、会认“刺、猬、獾”等10个生字，会写“采、背”等8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。 3、通过抓重
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称赞
1 一、《称赞》一课的教学目标分析，在以下几个方面值得借鉴：1、《称赞》的教学目标能体现新课改的三维教学目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来确定教
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称赞
《称赞》教学实录3来源：网络 2009-05-18 11:55:04 1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。 教学
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四年级400字作文大全
奇异校园 “今天就讲到这里，下课。”一听到“下课”这个超级敏感词，我就真的做梦方醒了...... 我们校园的下课时间是30分钟，今天我就带上你们好好逛一逛。一出教室门就是电梯，入
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四年级作文大全400字
四年级作文大全400字 1、怡人的清晨 星期天的早晨,我起了个早床,漫步荔城街头,去领略都市早晨的怡人景色. 走在街上,我眺望东方,看到一缕缕霞光透过薄薄的云层,洒向大地,洒
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18称赞
18.称赞(第二课时) 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐。 2、学着发现别人身上的优点，能与别人融洽的相处。 教学重点：通过感情朗读来体会互相
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称赞教案
教学要求：1．学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会认10个生字。2．能正确、流利地朗读课文，练习默读课文。3．扮演文中的小动物，理解课文内容，懂得恰当的称赞带来的好处。教学重难
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称赞教案
《称赞》 【教学目标】 １、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。 ２、分角色朗读课文。 ３、让学生明白“称赞”别人是一种美德。 【教学重点】识字写字，分角色朗读课文
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称赞教案
《称赞》教案 学习目标： 1、能有感情地朗读课文，积聚语言，根据画面配音。 2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的高兴。 3、擅长发现别人的优点。 学习重点：有感情地朗读课文，积聚
