专题：长句变短句教学设计
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长句变短句教学设计
长句变短句教学设计教学目标：1.明确长、短句句式特点及在表意上的作用。
2.了解长短句变换涉及到的相关语法知识。
3.熟知长句类型及相应的变换方法和技巧。
教学重点：长短句 -
长句变短句
长句变短句
下定义应注意的几个问题：1、不能用否定；2、不能用比喻；3、不能用模糊性语言；4、不能以偏概全；5、不能以类别、形成代替概念；6、压缩语段式的要注意语序；7、不能循环论证 -
以下长句变短句教学实用
长句变短句 1、将下面长句变成几个语意连贯的短句 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。2、将下面长句变成几个语
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长句变短句教案（范文大全）
长句变短句教案 兴平市西郊高级中学卢强 教学目的： 1.了解长句、短句的特点 2.学会将长句转换为短句 教学重点： 1.遵循长句变短句的原则 2.掌握长句变短句的方法 教学难点：嵌
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短句变长句 中考专题
短句变长句 短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简明，节奏紧凑，表达简洁、明快、有力，一般用于口语或口语化的文体。短句变长句与长句变短句在思维上正好相反
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长句变短句五篇范文
长句变短句 考纲要求： 《考试大纲》要求：能“选用、仿用、变换句 式”。能力层级为D级。 知识要点： 变换句式是根据既定的表达目的而变换句子的表述形式。句式变换只是变换句
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句式变换之长句变短句教学设计
句式变换之长句变短句教学设计 信宜二中韦德英 一、学习目标： • 1、了解句式变换类型以及考查知识点，熟悉高考题型。 • 2、掌握变换句式之长句变短句步骤和方法 3、能够学
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长句变短句训练（5篇）
长句变短句训练 长句变短句训练 〖考点阐释〗 （一）原则 句式变换的三“不”原则 一、 不能改变原意 二、增强表达效果三、不能随意增减字数 （二）类型 〈一〉成句型 把长句的附加
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长句变短句典型练习
长句变短句典型练习1.将下面长句改写为三个语序连贯的短句。毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候做出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必
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考点长句变短句(教案)
考点——长句变短句（教案） 【教学目标】1、了解并掌握高考中常见的几种变换句式类型； 2、熟练掌握变换句式的方法； 3、通过大量的训练，强化句式变换。 【教学重点】长句变短句 【
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·短句和长句
莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 4·短句和长句一、特点及适用范围短句：短小精悍、生动活泼、结构简明、节奏紧凑，语音的停顿和段落相一致。(1) 比较适合表达强烈的、激昂的感情。
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长句短句答案
类型 〈一〉成句型 把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句。如 1、许德珩同志对记者讲述了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五
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高考语言运用——长句变短句典型练习
长句变短句典型练习 1.将下面长句改写为三个语序连贯的短句。 毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候做出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预
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长句和短句的变换
长句和短句的变换长句是词语多，结构复杂的句子，短句是词语少，结构简单的句子。
1、怎样将长句变短句——长单句变复句
①把长句的附加成分抽出来，变为复句中的分句，或者单独成句（ -
《长句与短句间转换规律初探》教学反思
长短句的互换是句式变换的一种, 从高考命题看，近年来全国新课标卷考得较少,但是，其他省份考卷中将其作为重点考查题型，且是学生常出错的一类题型，因而在复习中我也将长短句的变
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假如我会变教学设计
《假如我会变》教学设计 教学目标 1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望、
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假如我会变教学设计
三年级习作《假如我会变》教学设计 定南县第二小学 李小兰 一、教学目标 1、享受大胆想象、自由表达的乐趣，按一定顺序，用比较通顺的语句把想象写下来。2、学习运用排比、比喻
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假如我会变教学设计
《假如我会变》习作教学设计 一、 教材依据 “假如我会变”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册语文园地八的习作内容。本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排
