专题：春江花月夜散文改写
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春江花月夜（本站推荐）
春江花月夜 教学目标 （一）、知识与技能 1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。 2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。 （二）、过
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乡愁改写散文（5篇）
乡愁》改写散文 （一） 那是我小的时候，还在外出求学，每个日日夜夜，我都在思念中度过，而这思念，只能寄托在那每月几封的书信上。烛光摇曳，夜色朦胧，我拿着笔，书写着对母亲的思念：妈妈，儿子
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雨巷改写散文
如：将诗歌《雨巷》改写为散文 梦入江南烟雨路，行尽江南不与离人遇。 ——题记 霏霏细雨，飘飘洒洒，在这没有尽头的小巷，结着雨的哀怨，雨的忧愁。在这烟柳的江南，在这江南的雨巷，我总
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春江花月夜5篇范文
春江 作者：张若虚 ◆春江潮水连海平，海上明月共潮生◆ 春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。 ◆滟滟随波千万里，何处春江无月明！◆ 月
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《春江花月夜》听后感.doc
《春江花月夜》听后感 2012431056 徐亮 每每上网时，常常是边欣赏音乐，边看文、写帖的。其实我是个五音不全的人，爱听的也多是轻音乐，或者一些经典老歌，旋律优美的钢琴曲。一次鼠
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《春江花月夜》教案（大全）
精选《春江花月夜》教案三篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《春江花
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《春江花月夜》读后感（精选合集）
《春江花月夜》读后感读完某一作品后，你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的《春江花月夜》读后感，仅供参考，大
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《春江花月夜》读后感（大全）
《春江花月夜》读后感4篇读完一本书以后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的《春江花月夜》读后感，欢迎阅读
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《春江花月夜》教案
春江花月夜 张若虚 教学目标： 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联
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春江花月夜(高二)
教学目标： 1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。 2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。 3、了解和把握古代诗人借助意象述志
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春江花月夜 翻译范文大全
春江花月夜 唐代：张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，
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《春江花月夜》说课稿
课 题 春江花月夜 一、教学设计（思想及创意） 诗歌艺术是人类精神寄托、心灵安顿的方式之一，但是，选择这样一种精神生活方式，并非人人皆愿人人皆能，它需要一定的文化底蕴，更需要情趣
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教案《春江花月夜》
《春江花月夜》教案 【教学目标】 1.知人论世，了解作者生平及其作品的风格特点。 2.赏析本诗的月下之景、望月之情、人生之理，融入个人联想和想象，体会诗歌意境。 3.在诵读中感
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教案：《春江花月夜》
春江花月夜 张若虚 教学目标： 1．赏析本诗的景、情、理，品味意境，把握情感。掌握诗歌鉴赏的基本方法。 2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 3．感受诗人深沉的苦痛与忧患。 教学
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春江花月夜读后感
人生代代无穷已，江月年年只相似
——读《春江花月夜》有感
读罢此诗，如饮清泉，沁人心脾。自然的景、宇宙的理、人间的情，在张若虚的笔下都变的如此妖娆多情、奥妙无穷！ 诗人身处 -
《春江花月夜》教案
《春江花月夜》课堂实录 （“生成课堂”案例） 执教者：李仁甫 （课文出自苏教版《唐诗宋词选读》专题“‘风神初振’的初唐诗”） 学生板演，师生共同纠正： 1．给加点字注音：滟滟 芳甸 似霰
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春江花月夜教案
教学目标： 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意
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春江花月夜教案
春江花月夜 教学目标： 1、通过学习，感受春江花月夜的美景及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思想爱之情。 2、学习诗歌的欣赏方法，领会“置身
