专题：春朗读教案
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《春》朗读课件
《春》朗读教案 郴州市四中 房蕾 【教学目标】 1、 2、 3、 读准字音，认准字形。 有感情地朗读课文，体会本文的语言风格。 培养学生朗读习惯，诵读经典，传递中华精神。 【教学辅
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《春》 的朗读教学指导教案
初中语文1号 《春》的朗读指导教学 教学目标： 1、 读准字音，识记生字词，把握字义。 2、 指导学生有感情的朗读课文，提炼朗读技巧，归纳朗读方法，培养学生的朗诵能力。 3、 通过多种
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朱自清《春》朗读提示
朱自清《春》朗读提示 春原本是一个抽象的概念，看不见，摸不着，但作者却能巧妙地抓住春的千差万别的个性特征，从而生动地描绘出了情意绵绵，生机勃勃的春天的美境，让人无限神往。作
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《春》朗读教学设计
《春》的朗读指导教学 刘晓红 教学目标： 1、 读准字音，识记生字词，把握字义。 2、 指导学生有感情的朗读课文，提炼朗读技巧，归纳朗读方法，培养学生的朗诵能力。 3、 通过多种方式
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朗读教案
朗读（朗诵）技巧教案 一、什么是朗诵 朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完美地表达作品思想感情的一种语言艺术。其作用，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解
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朗读教案
朗读教案 【训练目标】 1.熟悉朗诵的基本技巧。 2．把握作品的感情基调。 【训练内容】 朗诵的综合训练 【训练程序】 （一）朗读的概念 朗读：（三方面认识）依据文字作品进行的口
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普通话朗读美文《春》——朱自清
普通话朗读美文|《春》——朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土
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朗读教案（推荐5篇）
朗读教案 【训练目标】 1.熟悉朗诵的基本技巧。 2．把握作品的感情基调。 【训练内容】 朗诵的综合训练 【训练程序】 1．简单的介绍一些朗读的技巧以及朗读时的注意事项。
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诗歌朗读教案
篇一：诗歌朗诵教案新湖镇大闸小学 诗歌朗诵社团活动教案 1、?十一月四日风雨大作? 陆游 教学目标： 1．反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。 2．深入理解名句，培养学生品味
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朗读课教案
城里最漂亮的巨人
教学目标：
1、带领学生阅读《城里最漂亮的巨人》一书，使学生读懂书本内容，了解乔治因为帮助了别人而觉得很快乐。激励学生向乔治学习，愿意做一个乐于助人的人 -
朗读指导教案
朗读指导 教学目标 知识与能力：1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读，以培养语感。 2、掌握语言朗诵技巧，通过有表现力的朗诵读出人物形象。 过程与方法：通过引导、指点、反复诵
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朗读类型 教案
朗读类型教案 教学目的和要求： 1、了解朗读的基本要求，提高学生口语表达能力 2、掌握朗读的技巧，培养良好的语感 3、掌握朗读方法并灵活运用 教学重点和难点： 通过朗读让学生感
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浅谈朗读(网友来稿)-教学教案[范文大全]
陈雪 日听了一节苏教版第九册《郑成功》的课堂教学，该教师指导学生有感情朗读课文的做法笔者不敢苟同，现结合该课的教学片断发表一下自己一些不成熟的看法。 师：郑成功眺望大海
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朗读教案（共5则）
导语：小学低年级课文语言文字优美，浅显易懂，是落实大纲要求的极佳载体。那么，如何在低年级的阅读教学中落实以读为本，从而优化阅读教学，提高学生的语文素养呢？ 一、整体感知，自由式
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朗读《赶海》得教案
研究意向：朗读指导的有效性。平常的教学中，学生在初读课文后，读书的兴趣不浓，有时自读课文显得漫不经心，齐读声音不够响亮，不能入情入境地读……《赶海》内容浅近，写得十分风趣。这
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朗读指导课教案
朗读指导课教案《半截蜡烛》为例 地点：六二班教室 时间：2008年3月14日 听课教师：六语组三位老师 朱老师的教学设计改动如下： （一）复习导入。 1、回忆上节课所学习的内容-----朗读
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演讲与朗读教案
演讲与朗读教案 课程分析： 语言是人的力量的统帅。而今，说话、演讲的能力已经成为现代人必须具有的重要能力，如果要孩子有个成功的未来，一定要从小努力培养他的口才。本节课主要
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朗读培训11教案
怀茂中心小学校本课程“广播剧社”教案1 朗读培训（1） 朗读的节奏 教案设计人： 白秀娟 一、 让同学们展示一下自己的朗读。 二、教学什么是朗读的节奏。 语句的节奏指一定时间内
