专题：城南旧事导读课教案
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城南旧事导读课
《城南旧事》导读设计 一、抒情导入 音乐起——《送别》 一本书就是一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。这节课老师就带领大家走进一个人的世界——《城南
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城南旧事推荐课教案
《城南旧事》阅读推荐课教案 教学目标 1、通过电影情节回顾，激发学生自主阅读《城南旧事》的欲望。初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。 2、指导阅读整本书的常用
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名著导读《城南旧事》范文合集
《城南旧事》 林海音 一、简介：《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版1960年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的
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《城南旧事》名著导读课教学设计
《城南旧事》名著导读课教学设计 新星初级中学 裴蕾 【教学目标】 1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象。 3、通过各
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《城南旧事》总结课教案
《城南旧事》整书导读总结课教学设计 李招弟 【导读目标 】： 1.让学生在交流中互相学习，从而提高自己的表达能力及读书水平。 2.通过自主阅读，了解故事的内容，感受人物性格。 3
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《城南旧事》名著导读课教学设计[5篇]
《城南旧事》名著导读课教学设计 【教学目标】 1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2、指导阅读整本书的常用方法。 3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象
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《城南旧事》教案
《城南旧事》教案 教学要求：一、 了解本文以心理情绪为内容主体，以画面与声音造型为表现形式的“散文化影片”的风格特点。二、 领略本文以速缓的节奏，象征、含蓄、对比、重复
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《城南旧事》教案
《城南旧事》教案 同学你好，这节我们来学习《冬阳●童年●骆驼队》之走进城南旧事。一、导入 上一节我们一起学习了《冬阳●童年●骆驼队》，通过学习我们知道了题“冬阳·童年
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城南旧事教案
《城南旧事》阅读教案 设计理念： 当我们把好书送到孩子们面前，我们的工作不是结束，而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣，最终这种兴趣才能转化为一种习惯。我
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城南旧事教案
城南旧事教案授课对象
高二年级
教学目的
了解作者林海音，了解《城南旧事》里“淡淡的哀愁，沉沉的相思”
过程与方法:体会剧本笼罩的淡淡的哀愁与浓浓的相思。
情感态度与价值 -
城南旧事教案
城南旧事教案 吴贻弓导演1982年拍摄的《城南旧事》，根据台湾女作家林海音的小说《城南旧事》改编。整部电影如散文诗一般，虽然没有连贯的情节，但淡淡哀愁沉沉相思的情绪贯穿全
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城南旧事教案
教案 教学目标： 1、 2、 3、 4、 教学重点： 1、 2、 教学难点： 教学方法： 教具准备： 播放器、鸿门宴MP3音频 课时安排：4课时 教学过程： 城南旧事（节选） 一、教学要求 1．了解本文以心理
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城南旧事最新教案
教学目标：1．认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情
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城南旧事教案
《城南旧事》整本书阅读导读课教案 一、 激趣导入： 1、 影音 导：一首美丽的歌谣《送别》曾伴随着我童年远去的足音，在一次次离别之际，给过我无限感动。可我从来不知道这凄美动
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《城南旧事》课外阅读指导课教案
《城南旧事》课外阅读指导课教案 设计理念： 当我们把好书送到孩子们面前，我们的工作不是结束，而是刚刚开始。我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣，最终这种兴趣才能转化为一种
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城南旧事阅读指导课教案
《城南旧事》阅读指导课教案 一、指导目的 1．向学生推荐小说《城南旧事》，调动他们阅读的兴趣。 2．让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的
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《城南旧事》电影赏析课教案
纪实风格的叙事片《城南旧事》电影赏析课教案 教学目标： 通过介绍纪实风格的叙事片起源和特点，继而欣赏纪实风格的叙事片《城南旧事》，让学生了解纪实风格的叙事片的有关知识，提
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《城南旧事》名著导读练习及答案
《城南旧事》名著阅读题 一、选择题 1.下列不是出自《城南旧事》中的故事是（ ） A.惠安馆 B.驴打滚儿 C.追寻母亲的足迹 D.我们看海去 2.下列不是出自《城南旧事》中的人物是（ ）
