专题：吹泡泡教学反思
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吹泡泡——教学反思
吹泡泡 幼儿是教育活动的参与者，而非被动者，活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合，我选的这次教学活动来自于小班的科学教材，非常适合小班孩子的年龄特点，随着天气越来
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吹泡泡教学反思
吹泡泡教学反思 吹泡泡教学反思1 吹泡泡是孩子经常玩且非常喜欢的一项活动，而《吹泡泡》这首歌曲的歌词浅显易懂、贴近幼儿生活，音乐旋律生动活泼，节奏、强弱变化明显，具有较强
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吹泡泡教学反思范文合集
吹泡泡活动作文教学反思“作文难，难作文”，这可以说是二年级小学生的普遍感受，也是我在面对作文指导时常叹的一句话。经过分析其“难”后，我发现主要的一大难题是：下笔无物，一片茫
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《吹泡泡》教学反思
《吹泡泡》教学反思 《吹泡泡》教学反思1 拿到小班音乐活动《吹泡泡》这个活动以后，首先我仔细地阅读了教案，分析了本次活动的目标与重难点。目标中可见让幼儿练习按节奏的走
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《吹泡泡》教学反思
《吹泡泡》教学反思
《吹泡泡》是三年级上册第一单元第三课的内容，是著名儿童作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事，表达了作者对吹泡泡的喜爱以及对童年美好 -
《吹泡泡》教学反思
教学反思 《吹泡泡》教学反思 昨天课下布置了预习课文《吹泡泡》的任务，今天开始上课时，竟然发现教师里满是泡泡。五颜六色的泡泡泛着绚丽的光，在同学们中间穿行，犹如一个个可爱
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《吹泡泡》教学反思
《吹泡泡》活动反思 吹泡泡是孩子们非常喜欢的活动，看到吹出的泡泡在空中飘动，他们会觉得非常神奇，兴奋得手舞足蹈，每次活动结束时，孩子们都有些意犹未尽。因此，我选择了《吹泡泡
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《吹泡泡》教学反思
大班科学活动《吹泡泡》 教学反思 吹泡泡是孩子们非常喜欢的活动，看到吹出的泡泡在空中飘动，他们会觉得非常神奇，兴奋得手舞足蹈，每次活动结束时，孩子们都有些意犹未尽。因此，我选
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吹泡泡教学反思
《吹泡泡》教学反思 《吹泡泡》这篇课文，是s版三年级上册的一篇课文，这著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之
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《吹泡泡》教学设计及反思（精选）
《吹泡泡》教学设计 二十二小 李艳 2016、9、13 教学目标： 1、复习本课会认字“戏 易 碗 根飘 扇 浮 若 散 夕越 骄 傲”及词语“散裂、 四散纷飞”等。学会写“碗”和“飘”
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《吹泡泡》教学设计及反思
《吹泡泡》教学设计 教学内容：S版小学语文第五册第三课《吹泡泡》 教学目标： 1、朗读课文，理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。 2、理解并积累表示动作的词语，积累精彩
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《吹泡泡》教学反思5篇
《吹泡泡》教学反思 《吹泡泡》这篇课文，是s版三年级上册的一篇课文，这著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋
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吹泡泡 反思
《有趣的泡泡》教学反思 综合实践活动主题的选择既要贴近孩子们的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展孩子们经验的提升和视野拓展。本课题的研究主要采取玩中探
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《吹泡泡》教学反思（优秀范文5篇）
《吹泡泡》教学反思 我班的孩子，他们对生活中的某种现象充满了好奇。在娃娃家游戏中经常会有孩子跑来跟我，“老师，我想给娃娃洗澡，把真的沐浴乳和洗发水也给娃娃用上，搓搓搓会有
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吹泡泡大班教学反思5篇
前段时间开展了翻版课展示活动，我开展了大半科学活动《吹泡泡》，这是一个非常有趣的科学探索活动。活动选材是贴切幼儿生活的吹泡泡游戏生成，吹泡泡是孩子喜欢的游戏，平时很多地
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吹泡泡课后反思
中班《吹泡泡》课后反思 安晓 《纲要》中指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途
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小班语言《吹泡泡》教学反思（5篇）
《吹泡泡》反思 语言活动《吹泡泡》以生活中的泡泡作为一个引子，诗歌作为重点贯穿在整个活动中，教师通过逐步引导的方式引发幼儿结合自身的经验进行想象、并以诗歌的形式进行
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小班音乐活动《吹泡泡》教学反思
小班音乐活动《吹泡泡》教学反思 小班音乐活动《吹泡泡》教学反思 拿到小班音乐活动《吹泡泡》这个活动以后，首先我仔细地阅读了教案，分析了本次活动的目标与重难点。目标中
