专题：传染病的教学设计
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传染病教学设计（模版）
《传染病及其预防》教学设计 一.-教学目标： 1、识记并理解传染病流行的三个基本环节即传染源，传播途径和易感人群； 2、理解传染病的预防措施； 3、培养学生正确对待传染病和关爱
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常见传染病教学设计
常见传染病及其预防教学设计 课题： 授课 班级 初二年级 授课教师 ：龙赢 授课时间：2018.3.8 教学目标：知识与技能 1． 举例说明传染病的病因、传播途径。 2． 举例说明传染病的预防
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《预防传染病》教学设计
《预防传染病》教学设计 陈兰 一、教材分析 《预防传染病》，是北师大版《生物学》七年级下册第4单元第13章第2节的内容。在此之前学生已经学习了人体的消化系统、呼吸系统、
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预防传染病 教学设计
预防传染病教学设计 河头中学 何乃海 一、 教案设计 （一） 教学目标： 1、认知目标： （1）了解传染病及其特点、认识病原体。 （2）以某种传染病为例，说明传染病的病因、传播途径及预防措施
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传染病及其预防教学设计
传染病及其预防教学设计 传染病及其预防教学设计（一） 教学目标： （1）认知领域目标 ①使学生了解传染病的病原体和预防传染病的三项基本措施， ②使学生理解传染病的三大特征和传染病
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传染病及其预防教学设计
传染病及其预防教学设计 一、教学设计思想 本节主要涉及三个方面的知识：一、什么是传染病；二、传染病的流行环节；三、怎样预防传染病。在第一个问题中还应是学生知道传染病的种
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《传染病》教学设计（精选5篇）
《传染病》教学设计 一、教材分析： 传染病及其预防的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的位置。学习本节内容，为使学生日
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传染病及预防教学设计
《传染病及预防教学设计》 教材分析：因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且几乎每个人都得过传染病，因此，在教学中，除了课本上的理论知识外，可以紧密联系学生的生活实际，用身边
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预防呼吸道传染病教学设计
预防呼吸道传染病教学设计教学目的:1、让学生了解春季常见的呼吸道传染病;2、掌握呼吸道传染病的预防措施。教学重、难点:掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备:课件。教学
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传染病教学设计,王娟
情感目标：激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度。 2、通过对艾滋病的了解，激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。 2
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常见传染病的教学设计
常见的传染病教学设计 迁安市建昌营镇建昌营初级中学 郭丽萍 学科：生物 手机：*** 从事生物教学以来，经历了由传统教学到新课程改革下的探究式教学到现在的多媒体教学的
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传染病及其预防教学设计（五篇）
传染病及其预防教学设计 一、传染病的概念及特点 1.传染病的概念 近视和病毒性结膜炎都是眼睛的疾病，但是二者的病因却大不一样。前者是由于患者自身眼部结构发生变化引起的
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传染病及其预防教学设计2
传染病及其预防教学设计 第二课时 一、教学目标 知识目标 1．说出传染病的一般预防措施。 2．阐明艾滋病流行的三个环节。 能力目标 1．通过表演话剧的形式，提高语言表达能力及与人
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传染病及其预防教学设计剖析
《传染病及其预防》教学设计 教材分析 《传染病及其预防》是济南版初中《生物学》教材七年级下册第三单元第六章第二节的内容。本章是在学生学习了人体新陈代谢和生命活动调
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预防传染病教学设计（精选五篇）
预防传染病教学设计 一、教学目标： 1．了解什么是传染病，它的发生需要具备哪些条件。 2．常见的传染病有哪些，了解传染病的传播途径。 3、在生活中，我们应该怎样预防传染病。 二、
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传染病的流行规律教学设计
《动物传染病的流行规律》教学设计 滦县职业技术教育中心 冀连元 1 课题名称动物传染病的流行规律 授课班级古马2012送教下乡畜牧专业学员 人数：28人 课时： 1课时 类型：新授课
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第十三章传染病 教学设计-教学教案
教学目标 1．了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。 2．学习使用显微镜观察相应的病原体，提高显微镜的操作技能。 3．介绍我国和本地区爱国卫生运动的
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二、《传染病的特点》教学设计（5篇范文）
《传染病的特点》教学设计 一、教材分析： 传染病的特点是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，学习本节内容，为使学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯
