专题：春日古诗教案
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古诗两首 春日教案
2 《古诗两首》 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱
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古诗《咏柳》《春日》教案
古诗《咏柳》《春日》教案 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫 千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，
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古诗春日偶成的教案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读《春日偶成》，背诵这首古诗。2、学会生字，理解词语及诗句的意思。3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺
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春日古诗100首 - 修改 [推荐]
春日古诗100首 1、 春夜喜雨唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城 2、 钱塘湖春行唐 白居易 孤山寺北贾
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古诗两首《咏柳》《春日》
《古诗两首》（《咏柳》、《春日》）教学设计 教学目标 会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词；背诵两首诗；能用自己的话说出诗句的意思，体
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古诗春日(带拼音)
chūnrì春 日 shângrìxúnfāngsìshuǐbīn胜 日 寻 芳 泗 水 滨， wúbiānguāngjǐngyì shíxīn无 边 光 景 一时 新。 děng xiánshí等 闲 识wàn zǐ qiān h万
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古诗《春日》教学设计
古诗《春日》教学设计 府东街小学 赵霞 教学目标 知识与技能 1、学会《春日》中的生字“泗”，理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。 2、能理解《春日》中诗句的
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古诗两首《咏柳》《春日》
《古诗两首》教学设计 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人
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古诗《春日偶成》
春日偶成⑴ 云淡风轻近午天⑵，傍花随柳过前川⑶。 时人不识余心乐⑷，将谓偷闲学少年⑸。[1] 《春日偶成》是宋代（北宋）诗人程颢创作的一首七言绝句，出自 《宋诗钞》。作者用白描
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古诗春日的诗句
《春日》是一首比较著名的古诗，以下是小编整理的古诗春日的诗句，欢迎阅读参考！《春日》年代: 宋 作者: 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。注
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春日教案,
4、《春 日》教学设计 教学目标： 1、学会《春日》中的生字“泗”，理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。 2、能理解《春日》中诗句的意思，能熟读并背诵。 3、感受
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春日教案
《春日》 教学过程： 一、 情景导入，营造气氛 1、看图，思考： ①看了这些景色，你感觉如何？用一个恰当的词语来表达。（美，妙，绝……） ②回想这些景色，你能告诉我这描绘的是哪个季节？（春） ③是
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春日教案
《春日》教案 教学目标： 1、会写生字"闲"，理解"等闲""万紫千红""东风面""新"等词语意思，能感情朗读并会背诵。 2、理解诗句意思，并能展开想象，体会诗的意境，体会作者的思想感情，引
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春日教案
《春日》 教案 教学内容：古诗诵读《春日》。 教学目标： 知识与技能：1.学会“泗”“滨”2个生字。 2.能正确流利的朗读古诗，能熟读成诵。过程与方法：让学生提前预习并背诵默写古
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古诗《春日》教学设计(30分钟)
2《春日》 这是宋代理学家朱熹所做的一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也写出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理，表达了作者对春天的喜爱之情。 教学目标： 1、会
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古诗二首之春日（全文5篇）
教学目标 古诗二首之《春日》 1．诵读古诗，理解古诗的意思； 2．感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3．激发学生读书求知的乐趣。 教学过程： 一、咏春：享受春天 1．同学们，
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春日古诗原文译文及赏析范文
《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春。[注释]1. 胜日：天气晴朗的好日子2. 寻芳：游春，踏青。3. 泗水：河名，在山东省。4. 等闲：平常、轻易。“
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四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成
[四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成] 4、古诗两首 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗，四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成。 2、学会本课的3个生字
