专题：出色的老师教案
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出色的老师教案
《出色的老师》 主讲人：杨玉波 教学目标： 1.学会4个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句。 2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金
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《出色的老师》教案
《出色的老师》教学设计第二课时 教学目标 1．继续学文，品析文中描写“我”心理变化的词句，从中体会“我”思想感情的变化及其原因。2．读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位
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出色的老师教案
语文S版六年级下册《出色的老师》教学设计 黄海娜 2017年4月 8、《出色的老师》教学设计 【教学目标】 1．学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼
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《出色的老师》教案
8.《出色的老师》教案 教学目标： 1.学会4个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句。 2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱
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《出色的老师》教案
小学语文s版——《出色的老师》教学设计 教学目的： 1、指导学生读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规
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8课《出色的老师》的教案
8、出色的教师 偃师市伊洛小学 张桃红 教学内容： 引导学生有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养
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出色的老师
《出色的老师》教案
教学目标
1．学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫 -
出色的老师教案.doc（共五篇）
一、谈话导入： 当你在校园里拾到一块手表，你会怎么做？当你看到有人在校园的墙壁上乱贴乱画，又会怎么做？今天我们学的这个故事中一个黑人学生就同时遇到了这两件事，那么，他是怎么做
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《出色的老师》教案[五篇范例]
《出色的老师》教案 第二课时 教学目标 1．继续学文，品析文中描写“我”心理变化的词句，从中体会“我”思想感情的变化及其原因。 2．读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出
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出色的老师 教案教学设计
教学目标： 1.引导学生有感情地朗读课文，学习讲故事梗概。（课后第一题要求） 2.指导学生读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。 3.抓住重点句子体会人物的情感的
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《出色的老师》微课教案5篇范文
《出色的老师》一波三折的情感变化 教学目标 把握课文的主要内容，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。 重难点：感悟“我”对那位黑人同学情感态度的变化和认识。 学
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《出色的老师》教学设计[范文模版]
引导语：作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《出色的老师》教
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《出色的老师》教学设计
《出色的老师》教学设计 教材分析： 《出色的老师》是语文S版第十二册第二单元的一篇精读课文，课文讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，一只朋友送我的手表失而复得的故事，
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《出色的老师》读后感600字
《出色的老师》读后感600字
今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》。我读了一遍，觉得里面有很深的道理。
黑人同学因为道德，把表还给了我；也应为道德，举报 -
《出色的老师》的教学设计
教学目标：1.学会4个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句。2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。3.把
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《出色的球员》教案
高立凌 教学目标： 德育目标：从乔丹的话语中感悟哲理，学习他执著的精神及灿烂的人生理念。 能力目标：提高自读探究感悟力。 教学重点：学习概括要点，体会感情，积累语言。 教学方法：自
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一匹出色的马教案
一匹出色的马教案 第二课时 一 温习旧课,导入新课 1.有感情地朗读课文。(点名读,老师点评) 2.想一想,为什么一根柳条,能让妹妹高兴地骑着它回家? 生试着回答。 生:妹妹当时
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《一匹出色的马》教案
《一匹出色的马》 ——人教版出版社小学二年级语文下册第七课 授课教师：包头稀土高新区万水泉中心小学 刘晨 学习目标： １．学生通过多种形式读字词、交流识字方法能认识“郊、
