专题：春笋教学设计教案
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《春笋》教学设计之三-教学教案[最终定稿]
《春笋》是国标本苏教版一年级下册中的课文，写的是春笋在美好的春天到来之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美了春笋不怕困难，顽强生长的生命力。课文语言生动、活泼，情趣盎然，节
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《春笋》教学设计大全
教学要求：1、学会本课生字，认识4个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、知道春笋具有冲破重重障碍、不断向上生长的特点。教学重点、
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《春笋》教学设计
《春笋》教学设计1 【教材分析与处理】《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后
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春笋 教学设计大全
《春笋》的教学设计 一 教学内容 《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇
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春笋教学设计
1、春笋 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学会本课１７个生字，认识４个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的８个字只识不写。 ３、知道春笋具有冲破重重障
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教学设计《春笋》
小学一年级语文下册《春笋》第二课时教学设计 ----陕西省汉中市龙岗学校小学部龙岗小学部 陈勃 一、教材依据： 苏教版一年级语文第二册教材第一课《春笋》第 18 页---第 2
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最新《春笋》教学设计-语文教案_4
《春笋》教学设计 文 章 . . m 《春笋》教学设计作者：谢玉宇转贴自：转载点击数：112 《春笋》教学设计之三作者：谢玉宇您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索文题目的
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1春笋教学设计
1、春笋教学设计 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学会本课9个生字，认识４个偏旁；理解由生字组成的词语。 ３、了解春笋的生长过程，知道春笋具有冲破重重障
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《春笋》的教学设计大全
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，7个只识不写。认识1个多音字，4个偏旁。理解有生字组成的词语。3．了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有
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春笋教案
《春笋》教案 一、复习检查 小朋友，上节课我们一起认识了可爱的春笋。（多媒体出示课题）还和一些生字娃娃交上了朋友，让我们来和它们打个招呼吧。（出示词） “迎着”读这个词的时候，
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春笋教案
一年级语文下册《春笋》教案 一、课题：《春笋》 二、教材分析 《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，
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《春笋》教案
《春笋》教案 教学目标： 1、会认10个生字；会写8个生字；认识“士、冫”等5个偏旁；理解“唤醒、冲破、掀翻”等由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
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《春笋》教案
春笋(第2课时) 作者：wmx|来源：张家港市德积小学 一、 激趣导入 1.小朋友，春天悄悄地来了，春天细细的雨叫－－？春天柔柔的风叫－－－？春天嫩嫩的笋叫－－？ 2.板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌
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《春笋》教案
《春笋》教案 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：128 教学设想：【您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（网）网址是】 《春笋》是国标本苏教版一年级下册中
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《春笋》教案大全
教学目标：1．学会16个生字，田字格上的7个只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．了解春笋冲破重重障碍，不断向上生长的顽强生命力，
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春笋第二课时教学设计
春笋（第二课时） 类别：小学语文 编号： 教学目标： 1. 知识与技能：通过具体的语言文字，了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。能够流利、有感情地朗读课文。 2.过程与
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春笋第二课时教学设计
《春笋》教学设计 教学目标： 1.通过具体的语言文字，了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。能够流利、有感情地朗读课文。 2.教师通过创设情境、朗读、实物演
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一年级语文《春笋》教学设计之三
春笋 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的8个只识不写,认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。 3、了解春笋能冲破重重
