专题：出生日期和天气预报
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出生日期证明材料
出生日期证明材料 兹有***系我单位工作/存档人员，根据国家有关规定，查阅其档案和我单位掌握情况，现对其出生日期认定如下： 姓名： ，性别： ，出生日期： 。 （单位盖章） 年 月 日
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《天气预报》参考教案
天气预报 教学目标： 1、知道天气预报的流程。 2、了解预报天气的常用简单方法，能坚持长期的天气预报活动。3、能制作“气象科普小报”。教学过程：一、趣味阅读 1.阅读：P21连环
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《天气预报》参考教案[范文大全]
《天气预报》教学设计 教学目标： 知识目标： 1．了解天气与人类的关系。 2．掌握天气预报的流程。 3．能制作《气象科普小报》。 能力目标： 在自主探究的教学模式下，增强学生综合运用信
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《天气预报》教案
《天气预报》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、掌握天气的两个特点； 2、学会识别常用天气符号，能够读懂电视天气预报。 （二）过程与方法 初步学会阅读天气预报中的简易天气预报
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天气预报策划
《天气天天报》策划书一、策划动机：
天气预报是关乎老百姓日常工作和生活的一项重要信息，但是单一的播报天气在现代的快节奏，对信息需求不断增大的今天似乎太过简单，所以，天气预 -
天气预报教案
天气预报教案
天气预报教案1
设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。 -
天气预报教案设计
教学目标：1. 了解有关气象的基本知识：天气、气象、气候的含义与区别。2、了解动物对天气变化的特殊反应。3、知道天气预报的出台流程。4、能够识别预报天气的常用图标，会看天气
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天气预报教案
天气预报 一、目标 1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。 2．激发幼儿关心周围事物的情感。 二、准备 1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。 2．多媒体教
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出生日期变更申请书
出生日期变更申请书 派出所： 我叫 ，性别：（男、女） ，户口本 年 月 日出生，身份证号 ，住 ，由于 原因，户口本年龄与实际年龄 年 月 日不符，现本人提供 等材料，要求将户口本年龄变更为实
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身份证推算出生日期
excel中知道身份证号码如何算出生年月日 比如身份证号码A1 362***2345 出生年月 ： B1输入 =MID(A1,7,8) 计算结果：19800909 年龄：=2014-MID(A1,7,4)，今年减出生年。
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身份证套出生日期
=IF(LEN(E35)=15,MID(E35,7,2)&"-"&MID(E35,9,2)&"-"&MID(E35,11,2),MID(E35,7,4)&"-"&MID(E35,11,2)&"-"&MID(E35,13,2)) 查到一个简单的，试试：=TEXT(MID(E3,7,8),"0000-00-0
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出生日期更改申请书
申 请 我叫***，男，实际出生日期为****年**月**日，因在上次户口整顿时工作人员不慎错填为****年**月**日，给生活带来不便，特申请变更为实际出生日期****年**月**日，请求办理为盼。
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更改出生日期申请书
申请我叫***，男，实际出生日期为****年**月**日，因在上次户口整顿时工作人员不慎错填为****年**月**日，给生活带来不便，特申请变更为实际出生日期****年**月**日，请求办理为盼。申
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android天气预报报告
Android天气预报论文 学 院: 专 业: 学 号: 学生姓名: 指导教师: 日 期: 电子信息工程学院 计算机应用 11033801135 郎红 黄炜 2013年11月13 一、 项目背景 现有的３G技术和
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《天气预报》教学设计
《天气预报》教学设计 设计者学习内容 义务教育课程标准实验教科书科学五年级下册第21-23页。 学习目标 1、通过阅读、讨论、交流了解生活中的一些事物和现象可以用来预报天
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天气预报英语演讲稿
蓝色预警 blue alert 一般是24h之内出现某种灾害性天气，程度最轻 黄色预警 yellow alert 一般指12h之内出现某种灾害性天气，程度重一些 橙色预警 orange alert 一般指6h之
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大班天气预报教案
大班天气预报教案 篇1 一、目标1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。2．激发幼儿关心周围事物的情感。二、准备1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。2．
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《天气预报》教案1
《天气预报》教案 教学目标： 1、知道天气预报的流程。 2、了解预报天气的常用简单方法，能坚持长期的天气预报活动。 3、能制作“气象科普小报”。 教学重难点： 1、 了解预报天
