专题：初三英语教学随笔
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初三英语教学随笔
初三英语教学随笔 进化中学罗茂梅 初三学生即将面临着毕业，学习任务紧，时间有限。因此，充分合理地利用时间，建立条理有效的课堂架构，注重发挥学生的主体精神，最大限度地提高课堂教
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英语教学随笔
曾读过刊登在《中国教育报》的一位学生家长的来信 ---“把学习主动权还给孩子”后，感到极其震撼，毋容置疑，两种不同的教育教学方式中，学校和老师所体现出的高度的责任感都是相同
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英语教学随笔
英语教学随笔 如何让学生在有限的时间里高效地掌握好英语这门语言，教育教学中都有太多的东西值得我去深思，去探索。上好一节课容易，但要上好每一节课谈何容易。尤其对于年轻教
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英语教学随笔
英语教学随笔 水城小学蔡珍 人教版教材自使用已经有较长时间了，与此同时英语新课程标准倡导以任务为主的英语教学模式。通过不断地研读“新课程标准”，和各种途径的理论学习，逐
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英语教学随笔
小学英语教学随笔 作为一个小学英语教师，尤其是低年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡
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英语教学随笔
英语课堂教学随笔
我校地处农村，学生对英语比较陌生，语言环境差，难以学以致用。如何激发他们对英语的兴趣，提高学习的积极性，掌握所学的知识，是英语教学的首要任务。这段时间来，我 -
英语教学随笔
小学英语教育随笔在我的小学英语教学中，首先要让学生“想学英语”让英语变得具有吸引力，让学生产生强烈的求知欲，并体会到学习是一种快乐和享受，而不是而不是学海无涯苦做舟；其次
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英语教学随笔
英语教学随笔 紫林路小学 吴常丽 作为一个小学英语教师，尤其是三年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就
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英语教学随笔
英语教学随笔 九月份( 1 ) 上了小学三个年级的英语课，总体感觉不是很好。三年级的 学生刚接触英语，很有积极性，但是相比而言，六年级的学生就没有多大兴趣了。到了高年级，特别
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英语教学随笔
英语教学随笔
英语教学随笔1
时光飞逝，我教二年级攀登英语已经三个月了。在一年级磕磕绊绊摸索的基础上，二年级的孩子有了很大的提高，而自己也更加得心应手。 -
英语教学随笔
语言来源于生活，而语言教学也应该更加贴近生活。以下是小编整理的关于英语教学随笔范文，欢迎阅读。英语教学随笔范文一一直在反思，我该如何要求他们？一直以来，我都是以快乐来衡量
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初三随笔
半期考试成绩分析及教学反思
自从上了初三过后，就感觉时间过得特别快，每天改完作业必定已是下午2点左右，当然期间还要进教室上课，给学生辅导，清查作业收缴及完成情况，就算周六不用 -
初三随笔
初三随笔题记：很久很久没有拿起笔写写东西了，不是没什么可写，只是有些东西在心底不想去碰触。喜欢在飘着小雨的冬天，一个人漫无目的走在路上，戴着耳机听着《雨的印记》这首曲子
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初三随笔（最终定稿）
个人习作集
前言：光阴似箭，转眼已是初中的最后一个假期。初中三年，有太多的回忆不愿忘记：老师的教诲与指导，同学的友谊与误会，学习的纠结和进步，生活的烦恼与欢笑。希望这习作集能 -
初三随笔
关于初三随笔 关于初三随笔1 时光流逝，一转眼，我们已经成为初三学生了。回想往事，也许以前的我们很天真、幼稚，但你可曾想过，这是成长的一部分。当我走在学校的林荫小道上，感触非
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四年级英语教学随笔
四年级英语教学随笔 新学期刚开始，学生的一切习惯均未养成，上课爱说话，做小动作等等，下面我对上课学生爱说话怎样处理进行简单探讨： 1．发现有学生讲话，教师突然间不讲课，用眼睛盯着
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小学英语教学随笔
小学英语教学随笔 小学英语教学随笔1 记得有一本书上这样说：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”因为学生心理的发展很容
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英语教学随笔（整理52篇）
篇1：英语教学随笔英语教学随笔之一：初中英语老师的教学反思笔记一学期已经过去，回望自己的教学，深深感到存在着很多的问题和不足，今年又从事九年级的教学，时间紧，任务重，为了能更好
