专题：春天的山教学设计
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骑马天山教学设计
六年级上册《骑马上天山》教学设计 陈瑶 教学过程一、新课导入 师:在中国的西北有一个很大很大的地方,叫新疆;在新疆的中部有一条很大很大的山脉,叫天山。那里终年积雪,是个
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《天山之春》教学设计
《天山之春》教学设计 教学目标： 1. 通过欣赏琵琶独奏曲《天山之春》，学生初步认识维吾尔族等生活在我国新疆地区的少数民族的社会生活特点和艺术生活特点，初步了解新疆地区地
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计《七月的天山》教学设计1教学目标1．自主学会本课的生字和新词。2．了解七月天山神奇的雪峰、幽深的森林和烂漫的鲜花，学习作者按一定顺序抓住特点进行表
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《七月上天山》教学设计
《七月上天山》教学设计教学目标： 1. 自主学会本课的生字和新词。 2. 了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。 3. 有感
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七月的天山教学设计
七月的天山教学设计 教材分析本文节选自《天山景物记》，作者碧野。天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计《七月的天山》教学设计篇1【学习目标】1、认识本课生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美语句并积累
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骑马上天山教学设计[最终定稿]
骑马上天山教学设计 [学习目标] 一、能正确、流利、有感情地朗读课文；体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、排比等修辞手法的表达效果；学习抓住景物特点，按照一定的顺序
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《七月的天山教学设计》
4﹡七月的天山 教学目标知识与技能： 1、认识生字新词。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。 过程与方法：自主阅读，自读自悟
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七月的天山教学设计
七月的天山教学设计 《七月的天山》作者从水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。下面小编为大家带来的是七月的
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七月的天山--教学设计
4 七月的天山 一、教学目标知识与技能 1、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果 2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。
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《天山景物记》教学设计
江苏省平潮高级中学于剑国 教学目标 1、学习游记按照一定顺序组织材料，抓住景物特点、多角度细致描写、寓情于景的写作手法。 2、运用圈划法粗略阅读整体把握文章内容、结构
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七月的天山教学设计
七月的天山 教学目标： 1、能正确流利地朗读课文，了解课文内容、结构及写作顺序。 2、能通过感受天山景物的美来体会作者抓住景物特点使用恰当的比喻，以动衬静的写作手法。通过
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骑马上天山教学设计
版）小学六年级上册第五课 《骑马上天山》 第二课时教学设计 辽宁省锦州市义县铁路小学2017年9月 王娟 语文出版社（A 《骑马上天山》第二课时教学设计 教学目标 1、能正确、流
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《七月的天山》教学设计（定稿）
《七月的天山》教学设计 小河镇中心校 吴凤兰 教材简析： 本文节选自《天山景物记》，作者碧野。天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把
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七月的天山 教学设计
《七月的天山》教学设计 教学目的： 1、认识生字新词。 2、能正确地、有感情地朗读课文，了解课文描写了那些景物，它们有什么特点？ 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计 一、教学目标 1、读懂词句的意思，积累佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。3、从课文的字里行间感受天山的美景，从中受到
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《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计 教学目标： 1、读懂词句的意思，积累佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。 3、从课文的字里行间感受天山的美景，从中受到美
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七月的天山教学设计
《七月的天山》教学设计 教学内容：人教版四年级下册第一单元第4课。 教材分析：这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边
