专题：陈太丘与友期翻译
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《陈太丘与友期》
《陈太丘与友期》教案导入：出示幻灯片漫画《曾子杀猪》，让学生讲述漫画所描述的故事。告诉了我们一个什么道理？
明确：明确《曾子杀猪》；诚信待人。
接下来让我们一起来学习一篇关 -
陈太丘与友期行原文及翻译
原文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“
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陈太丘与友期行逐句翻译
陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃 至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 期
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陈太丘与友期说课稿
《陈太丘与友期》说课稿 杨运珍 各位评委，上午好。我说课的课题是《陈太丘与友期》。下面我从说教材、说教法、说学法、说教学程序、说教学应用五个方面来介绍。 一、说教材
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陈太丘与友期教案
《陈太丘与友期》教案
六百户中学郝建丽
教学目标
1．积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。
2．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 -
《陈太丘与友期》教案范文
《陈太丘与友期》教案教学目标
1、读顺读通课文,理解课文基本内容。
2、积累文言词语，了解翻译文言文的基本方法。
3、分析人物形象，获取情感体验，学习懂礼知义的传统文化。
教 -
陈太丘与友期(教案)
陈太丘与友期（教案）
主讲：王芳 教学目标：
1． 知识与技能：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合课文注释与工具书疏通并理解文意，争取背诵下来
2． 过程与方法：通过自主、合作、探究 -
陈太丘与友期教案
陈太丘与友期教案(精选10篇)陈太丘与友期教案(精选10篇)陈太丘与友期教案（一）：教材分析1．新课标要求构成学生对亲情的认识和感悟本事，这是篇课内阅读课文，要求学生经过学习有自我
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《陈太丘与友期》说课稿
《陈太丘与友期》说课稿 《陈太丘与友期》说课稿1 一、说教材《陈太丘与友期》是一篇以家庭亲情为主题的课文、这篇文章是写陈太丘之子元方聪颖机智的，小小年纪就知道维护父
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陈太丘与友期课堂实录
《陈太丘与友期》课堂实录 学习目标 1、知识与能力：掌握“期、乃、委、去、引、顾”等词在特定语境中的词义；结合注释疏通文句，理解文意。 2、过程与方法：结合人物的语言和动作
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陈太丘与友期教案（精选合集）
《陈太丘与友期》教案 教学目标：1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象，获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点：诵读课文，积
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陈太丘与友期教案范文合集
《陈太丘与友期》教案 教学目标： 1、借助注释，理解文章内容。 2、反复朗读，读出感情。 3、解析文中人物性格特点，领会为人处事之道。 教学重点：有感情的诵读课文，积累文言字词。
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《陈太丘与友期》教案[范文模版]
陈太丘与友期 教学目标：知识与能力：1、积累文言词汇 2、能够借助课下注释和工具书理解课文基本内容，并争取能当堂背诵 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式能有理有据地 评价
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《陈太丘与友期》教案
陈太丘与友期 【教学目标】 1. 了解古今异义词，掌握期、去、委、引、顾等实词的含义。 2. 通过多种形式的朗读，读懂课文意思，并能用现代汉语较生动地复述故事。 3. 引导学生懂
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陈太丘与友期教案
《陈太丘与友期》教案设计 宜七中 胡小庆 [教学目标] 1、掌握重点文言词汇。 2、评价人物，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。。 [教学重点] 1、掌握重点文言词汇。 2、评
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《陈太丘与友期 》教案.
《陈太丘与友期 》教案 【教学目标】 1. 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 2. 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具
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《陈太丘与友期》教案
陈太丘与友期 南北朝 刘义庆 一、教学目标： （一）通过朗读练习，训练读通行文、理解角色的能力，了解详写略写的写作方法；通过辨析学习积累文言词汇。 （二）通过学生自读、辨析和品评的
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初一-陈太丘与友期
（一）陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而
