专题：春天综合实践
-
春天 综合实践
综合实践课教案
收集春天（两课时）
活动目的：
1.积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2.通过各种活动（视觉、听觉、味觉、触觉等）观察、感受，发现春天的主要特征。
活 -
寻找春天综合实践活动方案
寻找春天综合实践活动方案
活动内容：1、参观桃花园，感受春的气息。
2、把看到的、闻到的、听到的、想到的说出来或者写出来。
3、用习作的形式写出春的美。
活动目标：
1、通过 -
找春天语文综合实践活动
蓝天双语小学2010-2011学年第二学期
语文综合实践活动——找春天一、设计理念
《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的 -
找春天语文综合实践活动（共5篇）
语文综合实践活动——找春天 越西县邮电贝尔小学 李莉 一、设计理念 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。在语文教学
-
“寻找春天的足迹”综合实践活动设计方案
开阳县双流镇中心小学综合实践活动方案 “寻找春天的足迹”综合实践活动方案 ——三（2）班综合实践活动设计方案 （2014—2015学年度第二学期） 执教：秦正菊 一、活动对象：小学三（2）班
-
“寻找春天的足迹”综合实践活动计划
一、活动对象：小学四年级学生二、活动时间：2011年3月～4月三、活动目标：1、鉴于本班学生不会细心观察生活，不懂得留心大自然的变化，于是设想通过此次实践活动引导他们走进大自然，寻
-
四年级综合实践主题方案设计约会春天（5篇）
四年级综合实践主题方案设计
我和春天有个约会
选题背景
春天到了，万象更新，可是现代的孩子们生活在狭小的空间里，包围在电子的、高科技的用具中，却缺少了对自然的敏锐感受，缺少 -
综合实践
一、谈话导入，激发兴趣 同学们，我们的家乡美丽富饶，物产丰富，我们家乡的建设和发展都在发生着日新月异的变化。你们知道在家乡的建设、发展中涌现出的优秀人物吗：这些优秀人物为
-
综合实践
六年级下册综合实践 一、 学情分析： 综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技
-
综合实践123
教师在综合实践活动课程中的角色定位及其实施指导任务 一、对教师的能力要求 在综合实践活动中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、协
-
综合实践
寒假敬老院调查报告学校名称：锦州第十二中学指导教师：刘洪梅组员：史佳正 金铸成
许书毓 王晓时
李柏桐 张泽霖敬老院调查报告
教师：刘洪梅
组员分工：史佳正、金铸成负责了解敬老 -
综合实践
石沟崖小学 2014年综合实践活动教学计划 一、指导思想： 本学期，综合实践活动课程将全面贯彻《基础教育课程改革纲要》规定，结合本校实际情况，以“学生为本，重在实践，重在体验，重
-
综合实践材料
《折纸----郁金香》教案 店埠镇横岭小学 周雯君 一、教学目标： 知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。 能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动
-
综合实践
1.跳蚤市场活动教案
活动目的：
1.本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品.玩具.小物 品. -
综合实践
《合理使用零花钱》综合实践活动案例活动学校：赤峰市巴林左旗鄂尔多斯希望小学执教者：蔡文欣活动年级：四年二班一、课题的确立随着人们的生活水平的不断提高，尤其是一些个体商业
-
综合实践
通过学习“专题0701：新课程理念下初中综合实践”后，使我明白了综合实践活动课程在实施的过程中应当注意处理好以下几个关系：
1、密切联系学生的生活经验和社会发展的实际
综合 -
综合实践 文档
毛头小学2010---2011学年度第二学期少先队工作总结 回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我
-
综合实践
综合实践活动 一、方法引导。 综合性学习是新一轮语文改革的一个亮点。目的是引导学生关注社会，关注生活，强调理论联系实际、解决实际问题，培养学生的综合实践能力。这是作为新
