专题：城乡巨变教学设计
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城乡巨变教学反思
《城乡巨变》这一课是通过让学生了解、体会城市和乡村等生活的变化，使学生体会温州人抓住改革开放的契机，走自力更生，勤劳致富的艰辛，体会我们的社会、生活发生的巨大变化，深切感
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感受共和国的巨变教学设计
《感受共和国的巨变》教学设计 张治岁 教学目标 1、情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国的情感。 2、能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出
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感受共和国的巨变教学设计
《感受共和国的巨变》教学设计 [来源：高滩镇初级中学 | 作者：王圣慧 | 日期：2010年11月9日 | 浏览2244 次] 字体:[大 中 小] 一、【教材分析】 “感受共和国的巨变”是第三课的
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第22课《经济腾飞与生活巨变》教学设计
第22课《经济腾飞与生活巨变》教学设计 ——岳麓版必修第四单元 【教师寄语】 人喜欢习惯，因为造就它的就是自己。——箫伯纳 【课标要求】 了解中国现代人们物质生活和社会
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感受共和国的巨变教学设计互联网版
腾飞的东方巨龙 第一框 感受共和国的巨变 一、教学目标： （一）知识目标： 1、认识百姓生活的变迁过程； 2、了解综合国力的含义、决定性因素、现状； （二）能力目标： 1、从大量的图片、数
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家乡巨变
家乡巨变
去年九月，因为父母工作调动，我随父母转学到新城区。坐在搬家的车上，我的心中充满了悲凉，几年前新城区的景象又展现在眼前。
记得那也是个骄阳似火的九月，我们代表学校来 -
家乡巨变
家乡巨变
漳州芗城实验小学6年四班吕林喆
家乡改革开放三十周年以来，经历了沧桑巨变。在每个方面、每个细节上都更加美丽、更加完善，更加多姿多彩。家乡之变，说不完道不尽。现 -
家乡巨变
《“复兴中华，从我做起”读书征文》
家乡巨变
汉寿县南岳路实验学校四年级180班 陈羽欣
我的书架上珍藏着《复兴中华，从我做起》这本书，我经常会翻开它来细细品读。其中，《光辉 -
家乡巨变
家乡巨变吕家堡中学五（1）班张杰
辅导教师单芙玲家乡巨变
我有令大家羡慕的家乡--------“丝路明珠”敦煌，我爱我的家乡。 我是一个生活在农村的孩子，我的家乡在新农村建设的洪流 -
家乡巨变
家乡巨变 假如有谁问我，哪里是最美的地方，我一定会自豪的说：“我的家乡最美了！”十三年前我就出生在家乡，也一直生长在家乡，所以对家乡总有一种说不出的亲切感。 在美丽的关山脚下
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家乡巨变
家乡变化
昌邑市”一词属于汉语地区地名，其标准语音为“chāng yìShì”。它所指代的县级行政区域(地理实体),位于山东省东部，潍河下游，莱州湾南岸。地处北纬36?25?～37?08?，东经 -
家乡巨变
家乡巨变 指导老师：卓春妹 蒋健泼班 级：六年级（四）班组 长：黄 桑 组 员：陈思延 佘润孜- 13456723在公园建设中，突出民生需求，坚持把“生态美”理念贯穿到规划设计以及具体建设的全
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家乡巨变
家乡巨变 作者：余雨彤学校：修文县小坝小学班级：六年级指导教师：颜加军联系电话：*** 每当听到《我在贵州等着你》这首歌，我就会想到我的家乡，就会想到家乡的变化。那么我们
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第21课 经济腾飞与生活巨变 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力 掌握建国以来国内生产总值的变化及其原因和影响；了解城市化进程及多样化的城镇发展道路；掌握互联网的影响；了解改革开放人们生活的巨大
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家乡巨变（含五篇）
家乡巨变
河北省唐山市滦南县长凝镇中心小学 六二王柳指导教师 周卉
我的家乡在滦南，虽然她是一个小小的县，但是，经过我们上一代人的努力，终于换来硕果累累。大到经济发展，小到衣 -
家乡巨变征文
听爷爷讲家乡巨变我的爷爷是个老党员。7月1日是党的生日，坐在我的身边，爷爷回想起过去，激动得潸然泪下。他情不自禁地讲起了发生在家乡的往事。
河南省临颍县杜区镇朱集村是我 -
山乡巨变读后感
山乡巨变 ——读《山乡巨变》有感 C55班 汤潇漪 “清幽曲径上名山，绿树丛中忆旧庵。志水长流滋万物，谢林港畔耐人看。”一九五五年到一九五七年，周立波回益阳体验生活，他感叹家
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家乡巨变（推荐5篇）
家乡巨变这是一个美丽的地方，它三面环山，一面环海；这又是一个可爱的地方，它小巧玲珑，动人心弦，这就是我的家乡——青岛。
这几年，它发生了翻天覆地的变化。昔日一片片木屋、茅草房，
