专题：丑小鸭答案
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丑小鸭导学案及答案
《丑小鸭》导学案
主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰时间：2014.2共计 2 课时
课题：《丑小鸭》课型：自读课文
【学习目标】
1、识记本课重点字词、了解童话的特点。
2、揣摩语言，理 -
《丑小鸭》测试题(带答案)
《丑小鸭》测试题 问 1、为什么丑小鸭是作者的生活写照？ 2、怎样理解丑小鸭变成天鹅是他不懈努力追求的结果？ 3、丑小鸭最大的特点是什么？ 4、这篇童话给我们的启示是什么？ 答
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语文七下《丑小鸭》学案及答案
3 丑小鸭安徒生（丹麦） 编制人：康丽颖 审核人：马金山 使用时间：2011年3月 日 学习目标 ： 1、掌握“读一读，写一写”中词语的音、形、义。 2、朗读课文，圈点关键词，练习复述童话情节。
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《丑小鸭》
生本对话，自读自悟——《丑小鸭》一课教学反思
发布人：张卫红发布日期：2006-11-07浏览次数：1839发布人：曹雅明
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。“新 -
丑小鸭范文
《丑小鸭》的教学反思 《丑小鸭》这篇课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负，在经历了种种挫折之后，终因由丑变美而获得了新生的故事，故事写得十分感人，贴近儿童生活。我在处
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3《丑小鸭》导学案附答案
3* 丑小鸭 导学案 精彩开篇词 同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在
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《丑小鸭》阅读理解题及答案（合集五篇）
《丑小鸭》阅读理解题 一、课内语段阅读理解 要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百
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丑小鸭读后感
安徒生笔下的这只丑小鸭，处处受排挤，受嘲笑，受打击，丑小鸭读后感。但它并没有绝望，也没有沦落，而是始终不屈的奋斗，最终，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭一出生就受别人的欺负、排
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丑小鸭教案
《丑小鸭》教案教学目标：
1、
2、
3、第二课时
一、 1、示安徒生像，
问：小朋友知道这是谁吗？你对他知道多少啊？说说看。
2、示安徒生生平简介，师小结：安徒生是丹麦著名的童话作家，他 -
《丑小鸭》 教案
《丑小鸭》教案
袁荫玲
分析教材：
这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得 -
《丑小鸭》读后感（最终定稿）
《丑小鸭》是一个关于一只又大又丑的鸭子顽强地应对生活中的挫折和他人的嘲笑，最终变成白天鹅的故事。故事的核心是：面对生活的种种不公平，作为弱者和小人物，只要能坚持理想，努力
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《丑小鸭》说课稿（★）
《丑小鸭》说课稿
一、 说教材
这是根据丹麦著名童话作家安徒生《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象。出生以后，他就被家里人瞧不起，哥哥姐姐咬，公鸡啄，连 -
丑小鸭教案
一、观看动画
二、同学们觉得天鹅漂亮吗？可是，一开始就是这么漂亮吗？开始什么样子的？到底有多丑
呢？（学生找出来读指名读，再齐读，注意主要特征）
三、后来丑小鸭不丑了变成了一只美丽 -
《丑小鸭》读后感
《丑小鸭》读后感
解放小学236班 肖天歆
这个周末我读了《安徒生童话》这本书，里面有很多有趣的童话，其中《丑小鸭》给我留下了深刻的印象。 《丑小鸭》这个童话主要讲了一只 -
丑小鸭与我[范文大全]
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当
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丑小鸭教案
北师大版语文三年级《丑小鸭》教案
朱阳二小
学习目标：
1.继续学习课文，体会丑小鸭的悲惨遭遇和变成白天鹅后的喜悦心情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
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《丑小鸭》观后感
今年的这个春天,因为一场寓教于乐的精彩演出,让许多欣赏到充满演艺情趣喜剧的中小学生们相信------母爱是伟大的!太阳暖烘烘的,鸭妈妈卧在草堆上,等待鸭宝宝的出世。一个、
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丑小鸭说课稿
丑小鸭说课稿安徒生
尊敬的各位评委：
今天我说课的题目是《丑小鸭》，它是新课标人教版实验教材七年级下册第一单元的一篇自读课文。下面，我从教材、目标、教学方法、教学设计、
